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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT,学习交流,*,机械制图,说课人：杜宝林,1,PPT,学习交流,说课内容,八、说教学改革,七、说课程评价,四、说课程内容,二、说课程目标,六、说课容程的组织实施,五、说教学资源,一、说课程设置,三、说学情,2,PPT,学习交流,本课程是,培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力的一门专业技术基础课。被誉为“工程界的语言”。本课程更注重强调实际应用及技能的培养，是一门实践性较强的课程。通过本课程的学习，为今后学习后续专业课程、毕业设计和参加实际工作打下必要的基础。,课程的性质,一课程设置,3,PPT,学习交流,课程的地位,与相关课程的逻辑关系,先修课程：高中阶段的数学和立体几何,后继课程：工程力学、机械设计、课程设计、毕业设计等,4,PPT,学习交流,二课程目标：,本门课程的主要教学目标是：,1,）,.,使学生掌握正投影法的基本理论及应用；,2,）,.,学习,机械制图,、,技术制图,国家标准及有关规定；,3,）,.,培养学生绘制和识读机械图样的能力。,4,）,.,培养学生的空间想象能力和分析能力；,5,）,.,素质教育方面：培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。,5,PPT,学习交流,三课程内容,第,1,章制图的基本知识与技能,第,2,章正投影作图基础,第,3,章立体及其表面交线,第,4,章 轴测图,第,5,章组合体的绘制与识读,第,6,章机件常用的基本表示法,第,7,章常用机件及结构要素的表示法,第,8,章 零件图的识读与绘制,第,9,章装配图的识读与绘制,6,PPT,学习交流,四说学情,了解学生的程度,机制班,汽车,机电,数控方向,普通,1,个班,1,个班,1,个班,1,个班,以,13,级学生主,总的来说在学生中还分成两种：文科生和理科生,文科生：数学、立体几何基础薄弱，讲课应该通俗易懂，必要时回顾以前学过的知识。如讲点到投影面的距离和坐标的关系，用,WX,，,VY,，,ZH,概括。,7,PPT,学习交流,说学情,学习本课程的难度和学好本课程的学习方法,学习本课程的难度,抽象思维的建立,良好绘图习惯的养成,学习兴趣的培养,专业常识的积累,8,PPT,学习交流,说学情,学习本课程的难度和学好本课程的学习方法,学好本课程的学习方法,在日常生活中多看、多想、多动手,上课认真听讲，课后及时完成作业,养成徒手绘图的习惯,熟悉掌握各种工具、量具的使用,在实训实习中吸收尽可能多的专业知识,9,PPT,学习交流,五教学资源,1,、师资队伍,机械工程系现有教师,19,人，具有高级以上职称,3,人，中级职称,10,人，是一支具有丰富教学经验的师资队伍。不仅承担理论教学任务，还承担着公司钳工、焊工、车工等技能培训任务。,10,PPT,学习交流,2,、课时分配（总,72,学时）,单元,内容,理论课时,第,1,章,制图的基本知识与技能,6,第,2,章,正投影作图基础,6,第,3,章,立体及其表面交线,8,第,4,章,轴测图,4,第,5,章,组合体的绘制与识读,8,第,6,章,机械图样的基本表示法,8,第,7,章,常用机件及结构要素的表示法,8,第,8,章,零件图的识读与绘制,8,第,9,章,装配图的识读与绘制,6,复习,2,实训,零件测绘,一周（,8,）,11,PPT,学习交流,1,）教材：,a,机械制图（第三版）,钱可强主编,高等教育版,b,机械制图习题集（第三版）,钱可强主编,高等教育版,2,）参考资料,:,c,画法几何及机械制图（上、下册）,许锡祺 等主编,中央电大版,d,画法几何及机械制图习题集（上、下册） 许锡祺 等主编 中央电大版,3,、教材及参考资料,12,PPT,学习交流,序号,名称,数量,备注,1,图板、丁字尺,200,块,每人一套,2,量具,200,套,每人一套,3,模型,200,个,教学练习用,4,挂图,2,套,教学用,5,4,个机房,200,台,可供,CAD,上机,6,多媒体教室,2,助学用,4,、教学资源,13,PPT,学习交流,1.,理论联系实践：讲、练结合。,2.,教学手段丰富：,黑板、挂图、模型、多媒体,3.,教学组织合理：,“学为主体，教为主导，精讲多练，培养能力”。根据情况合理组织教学,4.,课后辅导到位：作业适当，选取有代表性,六教学的组织实施,14,PPT,学习交流,1.,学习效果考核,采取平时成绩,60%,加期末成绩,40%,。,平时包括考勤,20%,，期中测验,10%,，学生课堂表现（学习态度）,10%,，平时作业,10%,，测绘,10%,。,2.,教学效果的评价：,学生评教,教师评学,教师评教,督导评教,教研活动,七课程的考核评价,15,PPT,学习交流,八教学改革,1.,改进教学方法：,1,）理论教学与实践教学结合：,学期初增加实习模块，学期末增加测绘模块,2,）传统教学与现代教学手段结合：,黑板与多媒体结合，充分利用优秀资源提高教学效果,2.,仿真模型：,利用多媒体展示仿真模型,3.,考核模式,：,增加实训测绘方面的考核，着重动手能力。,4.,题库建设：,建好,习题库,试题库，做出正确答案共享。,16,PPT,学习交流,谢谢大家,17,PPT,学习交流,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,18,PPT,学习交流,
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