职业生涯规划课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT,学习交流,*,職業生涯規劃,講師：陳曉鵬,2005,年,11,月,16,日,1,PPT,学习交流,一 个 鼻 子 原 理,1.,冠军马比亚军马的奖金多十倍，但并不意味着冠军马的,速度比亚军马的速度快十倍，它只需要快出一个鼻子,就 行了。,2.,你不需要处处比别人强，只要具有自己最闪亮的卖点，,3.,全力突出，你就有自己的市场,也许你不用学习新的东西，只要把你现在所掌握的东西,整合起来，你就能找到自己的,“,一个鼻子,”,；,4.,当你确实需要新的东西时，那就为自己定好目标，然后,干起来；,2,PPT,学习交流, 工 程,工程：如果每天比昨天进步，一年后，你将进步倍。这意味着：,l,你可以每天读半小时的书，一年后，你就使自己拥有“,180,小时”的读书时间，按每天有效时间,6,小时计，你就相当于受到整整一个月的培训；,l,你每天记录一条当天的成功经验或失败教训，一年后，你将拥有一整套你自己写的营销诀窍；,3,PPT,学习交流,职业生涯规划实施程序,组织宣讲,/,教育,树立信念,自我评估,目标,/,能力分析,环境评估,挑战,/,机会分析,确立目标,综合分析,制定措施,填写生涯规划表,检查,/,实施,/,评价,信息反馈,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,7,）,（,8,）,4,PPT,学习交流,职 业 生 涯 管 理,1,、如何诊断自己的职业生涯,2,、如何管理好自己的人力资源,3,、,如何鉴别与瞄准组织的人力资源需求？,4,、,MPA,如何规划与实施自己的职业生涯？,5,PPT,学习交流,问 题,1,、我最辉煌、最成功的是哪一段时间，,辉 煌、成功到什么程度？,2,、导致成功的因素是什么？其中外部因,素是什么？内部因素是什么？,3,、现在，这些因素还具备吗？,4,、怎样才能使成功因素持续下去？,6,PPT,学习交流,问 题,5,、目前影响我进一步发展提高的最大瓶颈是什么？,6,、造成这些瓶颈的因素有哪些？其中自身,可控因素是什么？,7,、自身可控因素中，哪些是客观因素？哪,些是主观因素？,8,、哪些必须由领导者主持或参与才能控制或改,变？,9,、哪些因素自己就可以控制或改变？,7,PPT,学习交流,问 题,10,、 哪些现在就可以改变？,11,、 哪些需要创造条件才能改变？,12,、 需要创造什么条件？,13,、由谁创造条件？,8,PPT,学习交流,問 題,14、,ISO9001：2000,對企業發展有什麼影響？,15、,ISO9001：2000,對個人職業生涯的作用？,16、,ISO9001：2000,精萃講解(架構、目標、四大質量原則),9,PPT,学习交流,人才的類型,能發現問題有能力解決問題的人,專業型,人才 能做事的人 技術型,能執行，把你想法變成現實的人 管理型、,綜合型,10,PPT,学习交流,人才的類型,高 層,中 層,基 層,員工 廢才 蛀蟲 傭才,螞蟻團隊,老牛,人才,帥才,輔才，發現問題，有對策，,掌方向的人，決策+觀念+,關系網。,技術+(中)管理+(中)執行,執行+執術+管理,做事的人,11,PPT,学习交流,你想成為什麼階層的人才？,總經理,經營型 總監,顧問,CEO,執行董事,執行型 經理,總經理助理,12,PPT,学习交流,你想成為什麼階層的人才？,會計師、注冊審核員、顧問師、注冊審核員,專業型,質量策劃師、,QE,產品投計師,技術型,機械工程師、電子工程師,13,PPT,学习交流,人生職業規劃,成為一種人才要怎麼決定？,1、你的性格和愛好決定。,2、你的決心，你想要的目標決定。,3、你要花費多少時間來決定。,14,PPT,学习交流,人生職業規劃(一),如：,注冊審核員(月收入80002萬元人民幣),顧問師 (1年3年)月收入60002萬元人民幣,企業高層或中層(做多個崗位)(1年3年),內審員(懂組織的運作，熟,ISO9001：2000,條文)(1年2年),溝通順暢 有協調能力 國語標准 反應能力快 觀察力強 文筆好,15,PPT,学习交流,人生職業規劃(二),學生 ( 社會 人才),文憑+學習力+學習方,法+基本理論+素質,工作經驗,公司的運作管理,產品的工藝標准,工作方法,崗位要求能力,管理能力,用,ISO9001：,2000,打基礎,基礎、工具,俠士所用的武器,選擇自己合適的專業,有內審員證書，進了一個學習的空間，有機會接觸,其他的部門，了解公司的整體管理。,營銷型,會 計,質量類,生產型,技術類,16,PPT,学习交流,人生職業規劃(二),沖刺更高的專業級別,初級職稱 中級職稱 高級職稱,做老板 (恭喜你!),17,PPT,学习交流,ISO9001：2000,對企業發展的影響,6,學習型管理,企業文化 精英團隊,TQM,JIT ERP,QCC,TPM,14001 TS16949 MRP,系統化 規范化 制度化 標准化,ISO9001：2000+6S+,目視管理+定置管理,地基,百年大計 教育為先,百年老店 9000做起,18,PPT,学习交流,职业发展管理五大支柱,发展计划,实施政策,开发空间,晋升通道,基础管理,19,PPT,学习交流,生 涯 形 态,每个人都有自己独特的生涯形态，而这种形态的不同，对人发展影响极大。好的生涯形态，使事业获得成功；不好的生涯形态则一事无成。,朋友为便于认识自己，以下列举的各种形态中，你属于哪个类型？,1,、卓越精英型,2,、超级巨星型,3,、劳碌安命型,4,、得过且过型,5,、捉襟见肘型,6,、祸从口出型,7,、中兴二代型,8,、外出磨练型,9,、家道中落型,10,、游龙翻身型,11,、转业成功型,12,、一飞冲天型,13,、强棒搭档型,14,、福星高照型,15,、暴起暴落型,16,、强者落月型,17,、随波逐流型,18,、一技在身型,（日）高桥先行,20,PPT,学习交流,生涯阶段（年龄段）,主要特征,重要任务,20-30,岁期间,学校走向社会，身份发生了变化,单身组合为家庭，责任负担加重,立业起步成为关键,1,、选择职业,2,、确定目标,3,、树立形象,4,、坚持学习,30-40,岁期间,风华正茂，才华展现，奋发向上,获得晋升，事业有成，迅速发展,问题在于志向,/,目标尚未确立,1,、调整职业、修订目标、时不等人,2,、努力展现才华，扩大自己的影响力。,3,、处理好家庭和事业的关系（三,/,七开）,40-50,岁期间,处事道理，是非、善恶分明，不惑,前二十年的努力，开花结果，有所收获,人到中年，体质下降，健康是主要问题,1,、克服自满，继续前进,/,振作精神，奋发努力。,2,、锻炼身体，保持健康并注意外表形象。,3,、继续充电，更新知识，防止老化。,50-60,岁期间,人生事业有成，发展的黄金阶段,面临退休离岗的转折时期,年龄,/,健康所至，需冷静思考？,1,、调整心态、保持活力,2,、总结经验，继续前进,3,、做好晚年规划,4,、注意晚节，过好五九关,21,PPT,学习交流,职业生涯规划的含义,职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人质野生呀的主,/,客观因素进行分析、总结和测定、选择发展的职业和路线、确定事业的奋斗目标、编制相应的行动计划，做出合理的时间,/,顺序安排的全过程。,知己,+,知彼,+,抉择,22,PPT,学习交流,职业生涯规划内涵,知己,性格,兴趣,特长,智能,情商,气质,价值观,知彼,组织环境,发展战略,人力需求,晋升机会,政治环境,社会环境,经济环境,抉 择,职业抉择,路线选择,目标抉择,行动措施,23,PPT,学习交流,职业生涯规划所涉及的因素,1,、自我认识方面,2,、外围环境方面,3,、个人目标选择方面,4,、落实生涯目标措施方面,个人的兴趣、 爱好与特长,个人的性格与价值观,个人选定的目标与需求,个人的情商,个人的工作经验,个人的优缺点,个人的学历与能力,个人的生理情况,组织的需求,家庭的期望,社会的需求,科技的发展,经济的兴衰,政策,/,法律影响,设定该目标的原因,拟达到该目标的途径,所需能力、训练,/,教育,可能遇到的阻力,可能得到的助力,教育,/,训练的安排,获得发展的安排,排除阻力的计划,/,措施,争取助力的计划,/,措施,24,PPT,学习交流,员工素质评估的几种技术方法,人格测试,个性的测量,智力测试,知识运用能力测量,能力测试,专业特殊能力的测量,兴趣测试,职业情趣,/,爱好的测量,橱窗分析法,自我潜能认识的一种方法,目的,/,作用,第一、,第二、,第三、,第四、,第五、,25,PPT,学习交流,个性与职业,所谓个性，即对一个人的性格、兴趣、能力、气质做为一个整体来衡量。（美）霍兰德划为六个类型：,类型,特点,处事格调,适应职业,现实型,具备机械操作能力,/,体力，适合与机器、工具、动植物等具体事物打交道,要求明确的、具体的体力任务和操作技能、人际要求不高,熟练的手工和技术工作的工程师、机师、机械工、电工、动物专家,研发型,具备从事观察、评价、推理等方面活动能力、讲究科学性,要求具备思考和制造能力、社交要求不高,从事研究,/,实验的科研人员、实验员、学者、分析专家、编辑,艺术型,具备艺术性、独创性的表达,/,直觉能力，不喜欢硬性任务，情绪性强,通过语言、动作、色彩和形状来表达审美原则，单独工作,从事文学艺术的作家、画家、诗人、作曲家、舞蹈家、演员、记者、雕刻、装修、服装,26,PPT,学习交流,个性与职业,社会型,喜欢与人打交道的工作，讲人道主义，但不能理智解决问题,解释,/,修正人的行为，具备高水平的沟通技能、热情助人,联络,/,外交、教师、导游、咨询人员、社会团体福利事业，思想教育工作,企业型,以劝说、管理、监督,/,领导能力，获得法律、政治、经济、社会利益,需作言行反映，指派,/,说服他人和管理能力，完成监督性角色,领导,/,主管、政治家、律师、推销员、调度员、监察员、广告室专员,常规型,注重细节、讲究精确、办事严谨,系统、常规、刻板的行为，具体体力，人际技能较低,会计、统计、出纳、税务、秘书、核算、速记档案管理人员,类型,特点,处事格调,适应职业,27,PPT,学习交流,个性格调模型（之一）,个性模型,对事务注重的倾向,解决问题格调,兴趣职业,感觉,感情型,1,、感兴趣的是感官事实。,2,、出于个人和人性关心这些事。,3,、对有关人的事实，比对有关事的事实更感兴趣。,4,、是友好的、机智的、有同情心的、总喜欢别人的赞助。,5,、乐于与别人交谈,1,、职责分明的制度。,2,、调动积极性的规章,3,、满足成员的需求,4,、彼此公开交往,5,、工作效率主要看职工的忠诚，人际关系，职工的满意度，态度等变量。,喜欢有很多人接触的职务：销售、直接管理工作、辩护律师、教师、面对面的合作事业、“慈善性”行业。,28,PPT,学习交流,个性格调模型（之一）,个性模型,对事务注重的倾向,解决问题格调,兴趣职业,直觉,感情型,1,、注意事务变化的可能性，如新项目新方法。,2,、注意可能发生的事，从全体个人需要，社会需要或服务，研究可能性。,3,、倾向回避细微末节，集中关心广泛的问题（宏观问题）。,1,、心目中的组织是分散的，职权范围是灵活的。,2,、规定不甚明确，没有强有力的领导人。,3,、只有几个规章制度和操作规程组织的工作效率、主要看消费者的满意度、社会责任、识别问题、生活质量、以及社团对该组织的满意感等边量。,与人打交道时，直接的，间接的，都觉得舒服。职务如：公共关系、政治、广告、人事、某些类型的销售者、艺术及教学，会干得不错。,29,PPT,学习交流,个性格调模型（之二）,个性模型,对事务注重的倾向,解决问题格调,兴趣职业,感觉,思考型（大多数组织以及先进的工业化社会，都十分重视发展和采用，所特有的解决问题的格调）,1,、注重外界事实的细节，问题的特定方面、分析、逻辑以及决定因素。,2,、倾向于讲求实际，实事求是。,3,、跟事与数字打交道，要与比人的问题自在。,4,、接受组织现状，乐于处理有章可循的问题。,5,、一直决定不下来的事感到焦躁不安。,1,、过分强调组织中的人的方面不足。,2,、对处理人与人之间的矛盾，缺乏敏感性。,3,、强调多组织、广泛的规章制度、明确的岗位职责、细则规定。,4,、对人的判断，以其技术能力为主要依据。,5,、有高度的控制力，专一性和确定性。,6,、有现存的有限的短期目标。,7,、工作效率取决于，销售额、库存成本、材料损耗、投资回收率、短期利润，小时产值、销售成本等边量。,从事组织中物质方面和非个人方面细节打交道的职业：会计、生产、十场调查、计算机程序、办公室工作、调度、编辑、设计、统计、人事分析、图书管理、装配和应用科学这类职业。,30,PPT,学习交流,个性格调模型（之二）,个性模型,对事务注重的倾向,解决问题格调,兴趣职业,直觉,思考型,1,、注重变化和新的可能性，但摆脱个人的影响来分析研究。,2,、不强调人的成分，往往是理论或技术的可能性。,3,、在稳定的环境中坐立不安，觉得未完成自己的职责。,4,、感兴趣的是事件和情况的“为什么”（而不是感觉,思考型的人关心的仅限于“什么”“怎样”）,1,、把复杂、新奇和变化的问题看成挑战机会。,2,、喜欢信思考的“设计师”，喜欢创造性过程。,3,、喜欢解决问题的方案制定，而不是实施。,4,、对自己、对别人的标准层层加码、升级。,5,、易钻到改革的牛角尖里去。,6,、工作中考虑各部门关系以及外界环境关系。,7,、工作效率、反映在产品开发、市场占有比例，资金成本、收入及长期利润增长、新市场开拓，以及对环境的变化和所作的反应等边量。,多半喜欢那些结构性不强而要求抽象思考技巧的职务；中高级管理人员、系统设计、分析师、建筑师、律师、数学家、创造性的工程师。,31,PPT,学习交流,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,32,PPT,学习交流,