职业生涯规划第一单元练习题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,职业生涯规划第一单元练习题,礼泉职教中心课题组,1,选择题,1、有的同学想做一件事情，但没能坚持到底。从职业生涯规划的角度看，他最重要的原因在于（）,A意志力不坚强。B缺乏克服困难的勇气。,C目标不够明确。D没有树立远大的理想。,2、每个人都有热情，不同的是有的人的热情能够保持三天，有的人的热情能够保持30天，有的人的热情能够保持3年。而一个成功的人能够保持30年，甚至终生。终生的热情来自对奋斗目标的热爱与追求。上述话表明（）,A职业理想是人在活动中，追求工作、职业发展的动力来源。,B每个人都有理想，不同的是有的人的理想是远大的，有的人的理想则是渺小的短暂的。,C理想的实现不应该仅凭热情。,D只有更好的热爱的不懈地追求奋斗目标，理想才能实现。,3、下列说法不正确的是（）,A“千里之行始于足下，千里之行也始于理想。”说明职业理想对人的职业发展具有导向、调节、激励作用。,B有了明确、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗人生发展目标必然实现。,C当一个人在工作中偏离目标是，职业理想就会发挥纠偏作用。指的是职业理想的调节作用。,D理想给人动力，给人希望，给人正视现实的勇气和变革现实的力量。指的是职业理想的导向作用。,2,选择题,4、古人云，“黄金万两不如薄技在身”，说明了（）,A职业是个生活的大舞台，每个人都要在这个舞台上扮演一个角色。,B人人都追求幸福，唯有职业才是幸福的可靠保证。,C一技之长胜于黄金万两。,D职业使人人展露自己的才华。,5、作为我国一名当代社会的中职生，正确的就业观点应该是（）,A中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要坚持“职业选人”的原则。,B中职生面对激烈的就业竞争，要发展自己的个性和能力，应该坚持“人选职业”的原则。,C中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们要处理好“职业选人”与“人选职业”的辩证关系。,D中国是个发展中的人口大国，就业难将在相当长的时期内存在，所以我们每个人都应该坚持自己创业。,6、一个好的职业生涯规划可以帮助我们目标明确地发展自己。对这句的理解不正确的是（）,A中职生在校时要扬长补短，主动适应即将从事的职业要求。,B职业生涯规划能帮助中职生从所学的专业出发，制定实实在在的发展措施。,C目标明确会让自己少走弯路，更快的实现目标。,D制定职业生涯规划，能了解自己、了解专业、了解即将从事的职业，确立实事求是的目标。,3,选择题,7、温家宝总理在2009年的五四前夕清华大学毕业座谈会上说：“每一个青年的前途，离不开国家的前途，没有国家的前途，也就没有青年的前途归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”这句话的意思是（）,A每个人要将自己的职业生涯发展融于国家的发展中去。,B个人职业生涯的发展始终要服从国家的发展。,C国家领导人对我们的期望就是个人职业生涯发展的方向。,D个人职业生涯的发展制约和影响着国家的发展。,8、下面对职业的内涵的叙述有误的是（）,A从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。,B既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生在社会中生存和发展的手段。C职业是为他人、为社会做的有责任的工作。,D稳定的收入是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。,9、下面叙述不正确的是（）,A人通过职业活动完善和发展自我，获得精神上的愉快和满足。,B人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。,C并不是所有职业在获得稳定收入的同时都要承担相应的责任。,D职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。,4,选择题,10、下面说法不正确的是（）,A从婴儿开始，直到完成学校的学习，开始从事某种职业以前，均属从业准备阶段。,B中职生进入职业学校以后的活动，几乎都是为职业生涯发展做准备的。,C从业阶段是人生的最后阶段。,D围绕职业，人生的最后阶段即从业回顾阶段。,11、下面对职业生涯特点的说法不正确的是（）,A每个人的职业生涯，都在不断变化，有人发展顺利，有人屡经挫折。,B对于即将迈入职业生涯的中职生来说，积极为职业生涯做好准备，必然有利于以后各个阶段的发展。,C职业生涯影响人生发展的各个方面。,D职业生涯只是人生的一个阶段，不会影响甚至决定人的一生。,12、下面对职业生涯的特点说法有误的是（）,A每个人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。,B从事相同职业、具有相同发展轨迹的人，职业生涯相同。,C职业生涯分为不同阶段，每一个阶段都是前一个阶段的延续。,D一个人职业生涯的成功与否，既决定了他的生活状况和对社会贡献的大小，也与他的个人成长、自我实现密切相关。,5,选择题,12、理想，犹如人生道路上的明灯，为我们的未来指出方向，说的是理想对人生具有（）,A激励作用。B调节作用。,C导向作用。D发展的作用。,13、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实，职业理想所带来的动力就越充足、越持久。这说的是职业理想具有（）,A激励作用。B调节作用。C导向作用。D发展的作用。,14、职业理想作为一种具体而现实的奋斗目标，在为我们指出努力方向的同时会激发出我们坚定的意志，产生责任感、紧迫感、自豪感和光荣感，成为我们的精神支柱和力量之源，激励我们持久、自觉地追求既定目标。这说的是职业理想的（）,A激励作用。B调节作用。,C导向作用。D发展的作用。,15、志不立，天下无可成之事。这里的“志”指的是（),A职业规划。B职业理想。,C职业道德。D职业生涯。,16、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（）,A把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。,B是社会发展的潜在动力。,C有明确的职业理想、良好的职业道德和从业的进技能特长。,D有激情、有信心。,6,选择题,16、改革开放以来，党和政府非常重视职业教育，高素质劳动者和技能型人才之所以受到各行各业欢迎，只因为他们（）,A把爱国主义作为自己事业奋斗的核心。,B是社会发展的潜在动力。,C有明确的职业理想、良好的职业道德和从业的进技能特长。,D有激情、有信心。,17、下面对职业理想和社会理想的说法错误的是（）,A我们对全面建设小康社会、构建和谐社会的追求，对共产主义的向往，就是社会理想。,B每个人对社会现实与发展的憧憬以及对人生所持的态度不同，其职业理想就会有不同的表现形式。,C社会理想是通过具体的职业理想的确立和事业活动实现的。,D社会理想是实现职业理想的基础。,18、古语云：有志者事竟成。树立理想固然重要，但最重要的是要将其落到实处，说明（）,A一个人只有树立理想才能成功。,B一个人想要成功除了要树立明确的理想，还要有职业生涯规划。,C只有务实的职业生涯规划才能把理想变成现实。,D职业生涯规划的过程是提高自己的过程。,7,选择题,19、下面对“务实的职业生涯规划才能把理想变成现实”这句话理解不正确的是（）,A职业生涯规划要具有鲜明的个性，符合个人实际。,B职业生涯规划的过程是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。,C职业生涯规划要有明确的方向和可操作性。,D职业生涯规划要求目标要具体，阶段要清晰，措施要具体。,20、下面对“职业生涯规划的过程是提高自己的过程”这句话理解不正确的是（),A做好职业生涯规划要将其落到实处，突出“务实”。,B规划职业生涯的过程，是了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程。,C规划职业生涯的过程是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。,D规划职业生涯的过程依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程。,8,二、填空题：,1、围绕职业，人的一生大致可分为三个,阶段,、,2、职业生涯的特点,：,3、职业理想的特点,：、。,4、作为高素质的职业劳动者，必须有、。,5、是人生理想的核心，它影响和制约着职业理想。,6、以为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神，是整个民族赖以生存和发展的精神支柱，也是个人职业生涯成功的动力。,9,三 名词解释,1、职业：,2、职业生涯：,3、职业生涯规划：,3、理想：,4、职业理想：,5、社会理想：,10,五、简答题：,1、中职生职业生涯规划的特点：,2、职业理想对人生发展的作用：,3、职业理想对社会发展的作用：,11,第二单职业生涯发展条件与机遇,一、选择题,1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ ）,A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。,B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。,C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。,D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。,12,2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ ）,A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。,B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。,C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。,D职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。,13,3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ ）,A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。,B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。这说的是中职生纵向的职业群。,C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。,D学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。这说的是中职生纵向的职业群。,14,6、下面对中职生与职业资格证书的关系叙述错误的是（ ）,A“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。,B在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。,C中职生应该按照“两种证书”（中等职业学校的学历证书和职业资格证书）的标准，完成在中等职业学校的学习任务。,D取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。,15,7、做好职业生涯发展要树立正确的人才观，下面说法不正确的是（ ）,A一个著名的企业家说：需要几人才。这说明，专业无所谓优劣之分，只要是市场最需要的就是人才需要学的。,B当今社会，是务实创新、人才辈出的新时代，我们只有升重点大学才能为祖国的繁荣富强做贡献。,C“三百六十行，行行出状元”，说明了中职生要相信自己能成才，每个行业都有可能产生出自己的精英和“状元”。,D随着经济社会发展，人们的观念也在变化，从重学历变为越来越看重才智和能力，看重是否具有创造良好效益的特长。中职生应树立“天生我才必有用”的理念,16,9、作为一名中职生，怎样了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣。下列说法有误的是,（ ),A搜集有关信息，关注其现状和发展趋势；参与实践活动；了解成功事迹等。,B学好专业课。,C要拓展自己的兴趣范围。,D明确职业理想，培养良好道德，学习从业技能及特长。,解析指的是高素质的劳动者所具备的条件。,10、黑格尔说：“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”对这句话理解不准确的是 （ ）,A世界上的各种职业是有联系的。,B我们应该培养自己对众多事物的兴趣，增强对陌生事物的好奇心，好奇心是形成学习兴趣的先导。,C职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。,D为了将来能从事自己感兴趣的工作，就要学会适应，并尽力胜任好现在的工作。,17,11、让类似“张飞”性格的人去做文员，一定会让上司头痛；让类似“林黛玉”性格的人去开拓市场，业绩肯定不太理想。这说明： （ ）,A外向型性格的人开朗乐天，为人处世灵活多变，能较好地适应外界变化，但他们做事马虎、松散、容易急躁。,B不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。,C内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性，但他们有时处事犹豫不决，处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近。,D中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。,12、一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明 （ ）,A性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的，它的形成还受环境的影响。,B江山易改、禀性难移。,C日常生活中，许多从事同一职业的人有相似的性格。,D为了职业需要，人们可以尝试去调适自己的性格。,18,13、不同思想境界的人，对个人职业价值取向的需求排列次序不同。我们要善于根据实际情况处理好怎样的关系？ （ ）,A希望为社会多做贡献。,B希望个人的物质需要得到满足。,C既希望为社会多做贡献，又希望个人的物质、精神需要得到满足。,D希望个人的精神需要得到满足。,14、正确面对自己的学习状况就要做到 （ ),A要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。,B要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。,C要敢于面对现实，能正视自己；要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。,D要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。,19,1、职业教育的专业设置，其特点是明显的,技术性 、 职业性,，往往与社会上一定的职业群相对应。,2、中等学校的专业设置，在分类上从宽到窄有三级：,专业大类 、 专业 、 专门化,方向。,3、对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有两类：适合中职生,横向,发展的职业群和适合中职生,纵向,发展的职业群。适于中职生 横向 发展的职业群，不但为中职生首次就业提供了比较宽的范围，而且为他们今后调整职业生涯发展方向提供了可能。,4、职业群一般由基本操作技能相同， 工作内容 、 社会作用 以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。,5、职业是按照工作性质划分的。我国现行的职业分类标准是 1995 年 5 月正式颁布的 中华人民共和国职业分类大典 ，它把我国职业归为各,8,大类,，66个中类，413个小类，1838个细类。,6、产业是国民经济活动最基本的类型，中国国家统计局1985年根据联合国划分标准，把我国产业划分为三大类，即 第一产业 、 第二产业 、第三产业 。 第一产业,包括农业、林业、牧业、渔业、水利业,； 第二产业 包括,工业和建筑业,； 第三产业 是指 第一、第二产业以外的,服务和流通两大部门,主要有：流通部门、生产生活部门、文化科学教育部门、社会公共服务部门等。,20,