《论毅力》课件

,单击此处编辑母版样式,单击此处编辑幻灯片母版样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,单击此处编辑母版样式,单击此处编辑幻灯片母版样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,论 毅力,2024/9/13,1,学习要点,1.,分析文章各层次的内容 ，把握文章围绕“有毅力者成，反是者败”这一中心进行论证的脉络。,2,、体会文章大开大合、正反对举的论证特点。,3.,掌握文中的比喻、层递艺术，说明其表达作用。,作家作品,1.,梁启超是中国近代思想界的主要代表人物之一。,2.,梁启超是变法维新领袖康有为的学生，两人主张一致，号称“康梁”。,3.,梁启超一生著述甚多，曾有“舆论之骄子，天纵之文豪”的美称。,4.,梁启超是最早高度评价和极力提倡小说创作的人。,5.,梁启超办过,时务报,、,清议报,、,新民丛报,。有,饮冰室合集,背景简介,梁启超是中国资产阶级改良主义运动,戊戌维新的中心人物，在宣传西方资产阶级文化思想、反对封建顽固派方面起过一定的进步作用。戊戌变法失败后，同人志士死的死，走的走，改良运动处于逆境，梁启超在这时写下了这段文字，强调了毅力的重要，借此勉励“吾党之真有志于天下亊者”，不要被失败吓倒，不要被暂时的逆境所困扰，要以更大的毅力，继续前进。,论毅力,层次结构：,全文可分四段，都是围绕“有无毅力”这一中心展开的。,第一段，提出总论点：古今一切事业成功失败的关键，就在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。,这一段统领全篇，以下二、三、四段，是从 不同的角度对 “有毅力者成，反是者败”这一中心论点的证明。,论毅力,第二段，从人生历程有顺有逆的一般规律 来论证毅力的重要。,第三段，从顺逆的关系，顺与逆的转化，来论证毅力的重要。,第四段，引用孔孟之言来作为理论根据。,论毅力,有毅力者成,论点,反是者败,对阻力退,智力薄弱者,论毅力 论证,智力强者,智力稍强者,对阻力不退,小逆之后必有小顺,大逆之后必有大顺,不畏难,结论,不后退,论毅力,艺术特点：,1.,思路开阔，纵横捭阖。,2.,正反论证，深透有力。,3.,比喻、层递等手法的充分运用。,论毅力,容忍与自由,胡适,新文化中旧道德的楷模。,旧文化中新思想的代表。,2024/9/13,10,作家作品,胡适（,1891-1962,），初名嗣穈，学名洪骍，字适之。安徽绩溪人。当代著名诗人、文史学者、思想家。青年时代留学美国，攻读哲学、文学，受赫胥黎、杜威思想影响较大。,1917,年回国，就任北京大学教授，宣扬民主、科学，倡导反封建的新文化运动，发表,文学改良议,、,文学进化观念与戏剧改良,等文章，率先从事白话新诗与文学史的写作，成为五四新文学运动的主要代表人物。,胡适在我国哲学史、文学史、古典小说和古籍整理等多个领域的研究工作中，都有重要成果。主要著作有,尝试集,、,白话文学史,、,中国哲学史大纲,、,中国章回小说考证,、,胡适文存,、（共三集）等。,2024/9/13,11,学习要点,1,.,明确本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。理解胡适所言“容忍”、“自由”的含义。,2.,理解“人类的习惯是喜同而恶异”是不能容忍的心理根源。,3.,理解“必以吾辈所主张者为绝对之是”是错误的态度。,4.,体会本文善用例证法阐述道理的特点,2024/9/13,12,结构层次分析,第一部分，提出论点：“容忍是一切自由的根本；没有容忍就没有自由”,1,、引用布尔先生的人生格言，说明自己相同的感悟，提出“没有容忍就没有自由”的论点。,2.,叙述自己年少时痛骂小说,西游记,、,封神榜,的故事。阐释,礼记,王制,“四诛”的本质就是中国专制体制禁止新思想、新艺术。,2024/9/13,13,第二部分，介绍新教徒高尔文烧死异教徒塞维图斯，剖析“我不会错”的心理，指出“人类的习惯是喜同而恶异”是不能容忍的心理根源。,第三部分，批评陈独秀“必以吾辈所主张者为绝对之是”，这样的不容忍的态度，主张戒律自己。,2024/9/13,14,写作特点,1.,论证逐层深入，中心明确。,2.,视野开阔，论据充分、论证有力。,3,、结合实例阐述，将理论命题具体化、个人化。,4,、语言朴实，言之有物，明白清楚。,2024/9/13,15,小结,本文作者论述容忍与自由两者之间的关系，认为“容忍是一切自由的根本；没有容忍,就没有自由。”胡适所倡导的容忍态度，也就是我们今天所说的包容精神，这在今天还有着积极的现实意义。当今我们处在多元化的社会，各种文化相互激荡，相互影响，要实现社会的和谐发展就要有包容的精神，有百花齐放、百家争鸣的局面。,2024/9/13,16,