14、高尔基和他的儿子》正片

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高尔基和他的儿子,五年级上册第三单元,1,高尔基简介：,高尔基是,前苏联,无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有,童年,、在人间、,我的大学自传体三部曲，,母亲、海燕之歌等。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,2,高,尔,基,和,他,的,儿,子,休养探望欣赏姹紫嫣红,脸庞妻子愉快红扑扑,读一读：,3,课文讲了他们之间的几件生活小事？,文中的两位主人公分别是谁？,两件事：栽花赏花（25）和写信教子（69）。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,4,到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什么这样做？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。,高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。,“只有”能不能去掉？为什么？,5,你们与文中“儿子”年龄相仿，有没有向爱自己的家人表达过自己的爱？,说一说：,高,尔,基,和,他,的,儿,子,6,请把下列句子补充完整：,高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，幸福的笑了。他仿佛看到了,_,。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,7,春天到了，,儿子种的花全都开了。,春风吹来，,姹紫嫣红的花儿,轻轻摇晃着，,散发出,阵阵芳香，,引来了一只只蜜蜂。,高,尔,基,和,他,的,儿,子,8,高,尔,基,和,他,的,儿,子,傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!,高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？,怎样理解“说不出的高兴”？,9,高,尔,基,和,他,的,儿,子,“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在,岛上,留下了美好的东西鲜花。,“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,高尔基的儿子种的花是在“自家院中”，高尔基为什么认为在整个“岛上”呢？,10,高尔基育子先育心，是对儿子更高层次的人格教育，希望让儿子明白要做一个有益于社会的人，一个让所有人都需要的人。,11,你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着,它们,，心里想：我的儿子在,岛上,留下了美好的东西鲜花。,读一读，想一想：,要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,两句中的“美好的东西”分别指什么？,破折号的作用是什么？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,12,第一个是指鲜花。,第二个,是指对人有益的、能给人带来快乐的东西,破折号作用是解释说明,13,如果你是个有心人，你会发现美好的东西就在我们身边。,14,15,生活中你们给过别人“美好的东西”吗？,当你给了,别人“美好的东西”,后心情怎样,？,16,“给”，永远比“拿”愉快,“给”：,给予,。,“拿”：向人们索取。,人生的快乐在于付出，而不在于索取。要做一个有益于社会的人，一个让所有人需要的人。,“给”永远比“拿”愉快是什么意思？,高,尔,基,和,他,的,儿,子,17,赠人玫瑰，手有余香。,生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。,幸福，不在于取得，而在于奉献。,奉献方使心灵丰满而充实。,18,高尔基名言,书是人类进步的阶梯。,只有人的劳动才是神圣的。,人生的意义在于付出，而不在于索取。,19,儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？,小 练 笔：,高,尔,基,和,他,的,儿,子,20,