11《人民英雄永垂不朽》

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,1,体裁：,说明文,（事物说明文）,2,教学目标,1. 整体感知课文，理清课文思路；,了解课文的主要说明顺序；,3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神,3,教学步骤,1.,正音正字,2.,整体感知课文,4,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重 幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,zh,n,li,s,chng mn,w,ti,o xn,y,qin,5,瞻仰,：恭敬地看。瞻，往,上或者往前看。,6,上溯,：从现在往上推算。,溯，逆流而上。,7,挑衅,：借端生事，企图引起冲突或战争。,8,逾越,：跨越，超越。,9,天堑,：天然形成的隔断,交通的大沟，多指长江，,形容它的险要。堑，壕,沟。,10,正标题：,人民英雄永垂不朽,题 解：,1标明作者要歌颂的对象。,2.揭示全文中心意思。,11,副标题：,瞻仰首都人民英雄纪念碑,题 解：,1.表明了本文说明的对象。,2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,12,初知本文说明顺序,1.,了解课文思路,2,.,画出表示作者,行踪的词,以及,观察,点,13,课文思路,点题总,领正文,（1节）,详写碑身浮雕,（210节）,抒写瞻,仰感受,（11节）,渗透着：无限崇敬 深切怀念,14,从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？,（,阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。,）,思考：,15,体现作者行踪的词,走去,越过,踏着,走到,踏上,到了,瞻仰,东长安街,纪念碑台阶前,第二层平台,东,转到,最后来到,走下,离开,南（背面）,西,北（正面）,16,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,这部分是按照空间顺序介绍纪念碑,17,到了平台就仔细观察，请回答：作者是按照怎样的顺序有条不絮地说明纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？,空间顺序,18,（1）先 后,（1）先 后,（1）先 后,四周,中间,台阶,碑身,正面,背面,正面,背面,四周：,双层汉白玉栏杆,中间：,碑 心 石,正面：,题 字,背面：,碑 文,说 明,顺 序,19,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动顺序：,20,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照由,远,到,近,的,空间,顺序介绍纪念碑,21,课文分析（610节）,.,这一部分重点介绍了哪,10,座浮雕,？,2.,作者是按什么顺序来介绍的？,(分组讨论),22,人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟 1839年,金田起义 1851年,（东）,23,武昌起义 1911年,五四爱国运动 1919年,五卅运动 1925年,人民英雄纪念碑,（南）,24,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义 1927年,抗日敌后游击战,抗日战争时期,25,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江,解放战争时期,热烈支援前线,欢迎解放军,26,方位 顺序 事件 时间,东 1 销毁鸦片烟 1839,2 金田起义 1851,南 3 武昌起义 1911,4 五四运动 1919,5 五卅运动 1925,西 6 八一南昌起义 1927,7 抗日敌后游击战 抗战时期,北 8 胜利渡长江解放全中国 解放期,9（左） 渡江前夕 解放期,10（右） 慰劳解放军 解放期,27,这一部分的说明顺序：,1,从东到南到西再到北的空间顺序,2 从近代再到现代的时间顺序,28,课文小结,本文说明的顺序是：,一、从远到近的空间顺序（2-5节）,二、从东到南到西再到北的空间顺序,与从近代到现代的时间顺序相结合,（6-10节）,29,组织交流,人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？,朗读第四段的碑文，思考,：,烈士们已经远离我们而,去了，作为新时期的青年，,我们能做些什么？,30,