教学目标1、认识3个生字理解词语失魂落魄、震耳欲聋

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。,2、有感情的朗读课文：鼓励学生背诵自己喜欢的段落。,3、通过母亲外贸、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。,18 慈母情深,1,教学重点：,通过母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。,2,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，欲恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,3,世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲,.,世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤,.,4,慈母情深,梁晓声,5,作者简介：,梁晓声（1949）小说家。山东荣城人。慈母情深的作者，主要作品有：短篇小说父亲；中篇小说今夜有暴风雪；长篇小说雪城、年轮等。小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩、黑纽扣。,6,自学提示：,1、画出描写母亲外貌和语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。,2、画出生字词，自学。,3、思考课文讲了一个什么故事。,7,陷入 忙碌 攥着 龟裂,失魂落魄 震耳欲聋,8,理解词语,失魂落魄、震耳欲聋、龟裂,9,说说课文讲了一个什么故事？,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。,课文先讲,（,）,接着，写,（ ）,最后，讲,（ ）。,10,1、说说课文讲了一个什么故事？,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。,课文先讲,（,“我”想买一本青年近卫军。想得“整天失魂落魄” ，但因贫困的家境，“我”的愿望难以实现。,）,接着，写,（,母亲给钱让我买书。,）,最后，讲,（,我终于有了第一本长篇小说。,）,11,交流：,找出描写母亲外貌、语言、动作的语句，体会这是一位身什么样的母亲？,12,这是一位怎样的母亲？,“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”,(瘦弱的母亲),(贫苦的母亲),13,这是一位怎样的母亲？,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。,外貌、动作、语言等描写,（辛劳的母亲）,（通情达理的母亲),14,找出“我”深深感动的语句，联系上下文谈谈“我”当时的心情。,交流：,15,感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。,“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”,“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”,“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”,“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”,16,我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲？,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。,17,总结：,慈母情深,我的渴望得到一本小说,母亲给钱让我买书,“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱,“我”的母亲：平凡、辛劳、慈祥、善良、执着、有见识。,我终于有了第一本小说,18,母亲之花康乃馨,在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花康乃馨。 年的月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。,一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了！”,请别忘了在这一天，让母亲昔日失去光泽的脸上绽开幸福的笑容！,19,18 慈母情深,母亲,“我”,深沉的爱,感激 崇敬,外貌 动作 语言,20,