小摄影师课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.小摄影师,读了课题有什么问题？,高尔基,高尔基,(1868-1936),：前苏联伟大的无产阶级文学家。发表了,童年,在人间,我的大学,母亲,等多部小说以及著名的散文诗,海燕,和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。,读课文回答问题,1.,组长组织组员认会生字。,2.,说一说本文主要内容。,3.,想一想：摄影师是什么样的人？,注意：组长分工明确，汇报时语言要简短,.,流畅。,我会读:,基 突 按 摆,弄 准 备 侧,胶 卷 辆 秘,杂 社,J t n bi,Nng zhn bi c,Jio jun ling m,Z sh,同学们：加油吧！,智慧闯三关,1,、小声读课文，找找哪些句子能看出高尔基喜爱小男孩，用“, ”,勾出。,2,、把自己勾的句子多读几遍，一边读一边想：这个句子是怎样写出高尔基对男孩的喜爱？,第一关,我会学,1,、我勾的句子在第几自然的哪儿？,2,、我会把勾的句子读正确，读通顺，读流利，还能做到声音洪亮。,第二关,我会读,第三关,说体会,我从,哪个词语，哪句话体会到了,我是这样体会到的,我还想到了,高尔基为什么不接受记者摄影却要接受小男孩的摄影？,谁来,告诉老师：,高尔基,小摄影师,(,有礼貌,),关怀,爱护,我们来分角色朗读课文，把对话的不同语气读出来。,说一,说：,假如你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,评一,评：,你觉得这是一个怎样的小男孩？,放飞,想像编故事：,小男孩第二次是怎样来的？他会说些什么？他是怎样摄影的？, ,作业：,接着往下写这个故事。,