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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,1,、什么是安全,关于,安全,你能想到什么？,还有吗 ？,过马路要看红绿灯避让车辆,(,交通安全）,烂的苹果不能吃要扔掉,(,食品安全）,现金和银行卡不能丢了或被偷,(,财产安全）,所 以,指引,今天我想和你谈谈,安全,什么是,安全,？,有人说,无危则,安,无缺则,全,因为,一旦发生事故,所 以,对你来讲,安全就是,不出事故,安全知识，,让你化险为夷,安全意识,安全知识,安全技能,本人的预防,隐患识别,风险评估过程,STOP,文化,我想告诉您的是,如何预防是的的发生,安全管理的方法,什么是,安全管理,？,安全管理,就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安全状态，达到活动目标的实现。,活动过程,的危险识别,存在着哪些可能,的危险和危害因素,活动过程,的风险评级,可能的危险、危害因素能造成多大伤害，这种因素将造成多大的损失，能否接受。,针对不能接受的伤害采取安全预防措施,可能的危险、危害因素能造成多大伤害，这种因素将造成多大的损失，能否接受。,举 个 栗 子,穿 越 马 路,危害识别,风险评价,采取,安全措施,最终实现,活动目标,在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车,有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度做出计算和判断，是否在马路中间与汽车相交,当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下来让汽车先过,最后没有危险时在穿过马路,活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化,因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。,是否存在,不进行,“,安全管理,”,的情况？,答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故,在活动中存在,不会识别风险,的人,不进行安全评价,的人,不采取安全措施,的人,什么样的人不进行危害识别？,盲人,他看不见上下行的汽车，既不能做出危害识别,不会识别风险,什么样的人不进行风险评价？,智障,尽管他看到上下行的汽车，单总是不能对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度做出准确的计算判断，既不能做出风险评价,不进行安全评价,什么样的人不采取安全措施？,行为失控者,尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度能做出准确的计算和判断，但由于中枢神经系统的问题，大脑,“,叫停,”,脚却不听，所以被车撞,不采取安全措施,不采取安全措施,不采取安全措施,不采取安全措施,NO,！,NO,！,NO,！,“,被车撞,”,事故的发生,不仅取决于,人,的状态而且还取决于客观的,物质条件,（车及道路等情况）。,盲人、智障、行为失控者过马路不被车撞是偶然的，而,被车撞则是必然的。,你属于哪一类人呢？,盲人,智障,行为失控者,解决安全状态问题就要进行安全管理工作,将着,3,个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为,请记住：,进入公司内,只有,“,规定动作,”,没有,“,自选动作,”,
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