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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猜一猜，谁长谁短？,我相当于,5,支铅笔的长度,我相当于,3,支铅笔的长度,为什么与你的猜想不一样？,测量标准不一样，测量工具不统一,米尺,皮尺,钢卷尺,软尺,直尺,用厘米作单位测量长度,小学数学第三册（西师版）,执教者：李兰,cm,观察直尺，说说你的发现,cm,0,刻度线,长度单位,:,厘米,刻度,刻度线,每一大格长度是,1,厘米。,认识,1,厘米（,1cm),1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,用手比画一下，,1 cm,是多长,生活中的,1,厘米,图钉,的长度,大约,是,1,厘米,手指的宽,大约,是,1,厘米,在尺子上,找一找，说一说,比一比,从什么地方到什么地方,2cm 3cm 7cm,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,cm,2,厘米,2cm,一端,从,0,刻度起,，另一端,指着,2,就是,2,厘米,(2cm),。,例子,2,大格就是,2,厘米（,2cm,）,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,cm,3,厘米,3cm,一端,从,0,刻度起,，另一端,指着,3,就是,3,厘米,(3cm),。,3,大格就是,3cm,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,cm,7,厘米,7cm,一端,从,0,刻度起,，另一端,指着几,就是,几厘米,。,几大格就是几,cm,怎样测量？,量一量,cm,cm,把物体的左端对准,0,刻度线,再将物体,平行于,直尺,最后看,另一端所对,的刻度是多少,cm,随堂练习,1,，我会量，完成前四小题，并填空。,小朋友：我的直尺坏掉了，,我该怎么量长度呢？,帮帮我吧！,7cm,9cm-2cm=7cm,7,大格就是,7,厘米,求差法：,数大格：,没有,0,刻度,一端对齐其它完好刻度,2,、不从,0,刻度起，量一量后两小题的线有多长。,小结,1.,1,大格就是,1cm,，几大格就是几,cm,2,.,测量长度读数方法,(1),：数大格,(2):,求差法,1,辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,2,3,长（）厘米,长（）厘米,长（）厘米,小红,小明,东东,（）,（）,（）,长,大约,（ ）厘米,长,大约,（ ）厘米,今天的收获是什么？,想一想：,5,到,8,这两条刻度线之间有几厘米？,3cm,方法,1,：数大格,几大格就是几厘米。,方法,2,：求差法,8cm-5cm=3cm,起点不在,0,刻度线,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,cm,5,厘米,5cm,一端,从,0,刻度起,，另一端,指着,5,就是,5,厘米,(5cm),。,每一大格长度是,1,厘米。,认识,1,厘米（,1cm),1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,用手比画一下，,1 cm,是多长,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,cm,1cm,1cm,读作：,1,厘米,你还能找出,1,厘米吗？,C,m,是,长度单位,。,读作：,厘米,起点,-,猜一猜，谁长谁短？,我相当于,5,支铅笔的长度,我相当于,3,支铅笔的长度,为什么与你的猜想不一样？,测量工具不统一,
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