一年级找规律课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七,单元：找规律,图形与数字的变化规律,山神庙小学 杨金来,一、情境创设，理解规律,图中的人和物都是按规律排列的。,你有什么发现？,二、引导探究，寻找规律,小旗的规律是一面 ，一面,又一面 ，一面 ，,小旗的规律是按,1,面 、,1,面 为一组重复排列。,再来看看美丽的小花吧！,二、引导探究，寻找规律,我发现小花的排列规律是：,1,朵 、,1,朵 为一组重复排列。,灯笼和小朋友的排列,也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、引导探究，寻找规律,反馈练习,图中缺了,3,个小朋友，你能画出来吗？,三、数形结合，认知规律,2,3,2 3 2 3 2 3,（,1,）,碗的排列规律是按,重复排列。,先观察碗的排列规律。,你能圈出其中的一组吗？,直接看数字就是,1,、,3,为一组重复出现。,1 3 1 3,三、数形结合，认知规律,1,3,你能试一试吗？,（,2,）,小鸡的排列规律是按,重复排列。,后面该填哪两个数呢？,1.,摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规,律，再摆一摆。,观察数字的排列规,律，可以帮助我们,检查填的对不对。,三、数形结合，认知规律,三、数形结合，认知规律,四、巩固练习，强化认知,1.,做动作，猜规律,你知道下一个动作是什么吗？,四、巩固练习，强化认知,2.,基本练习：,练习二十第,2,题。,3.,提高练习：,练习二十第,1,、,10,题,五、欣赏设计，总结延伸,五、欣赏设计，总结延伸,五、欣赏设计，总结延伸,五、欣赏设计，总结延伸,五、欣赏设计，总结延伸,五、欣赏设计，总结延伸,这节课你有什么新的收获？,