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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情境作文,系列,镜子,我们的口号是：,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,耶！,第一站：提灯,转转转,这是什么？,镜子类别,作用,穿衣镜,整理装着,哈哈镜,把人物照出不同的形态,汽车后视镜,帮助司机了解路况，保证行车安全,望远镜,天文、侦查、看到很远的地方,.,.,同学们能不能说说，你在生活中都见到有哪些镜子？它们各自有什么样的作用？,第二站：点亮桔灯,闪闪闪,同学们，从刚才这个游戏，你想到了什么？,游戏,精彩的背后,第二站：点灯,闪闪闪,观察,游戏,镜子的魅力,同学在游戏中是什么样的表现，到底游戏过程中会 发生什么样的奇迹，你能不能猜出其中的原因是什么？,问题：,为什么每个上来的同学他们从镜子里看到的玩偶的数量都不相同？,结论：,镜子的夹角不同，所造成的影像数目就会不一样,。,请将你在这个游戏中的所看、所做、所感、所思与大家分享一下！,古人云：,“,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。,”,意思是：,用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史作为镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;用别人作自己的镜子,可以知道自己每一天的得失。,谁是你生活中的“镜子”？你有几面这样的镜子？他（她）给你起到什么的榜样？,第三站：桔灯引路,碰碰碰,范文赏析：,镜子,2,、这些镜子的,功能分别是什么？,3,、从文中所写的这些镜子中，小作者得出了什么体会？你认同他的体会吗？,1、文中写了几面镜子？分别是什么镜子？,第三站：引路,碰碰碰,4,、你最欣赏小作者文中哪句或那段文字，,为什么？,5,、你认为,镜子,这篇最值得你学习的地方是哪里？,第四站：飘香,乐乐乐,我有妙笔,写一写,记一次有趣的“镜子”实验,我身边的“镜子”,或自拟题目,第五站：收果,笑笑笑,1.,初步自评,2.,小组互评,3.,修改作文,再见！,
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