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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,喜欢的水果,第五课,游戏准备,1.,用纸或卡片画出各种蔬菜或水果（可重复），圈成帽子戴在每个人的头上；,2.,在教室中腾出一块空地，几个人围成一个圈；,3.,老师或者选一个同学做主持人喊口令。,1.,主持人喊口令，如“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜蹲”；“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完白菜蹲”。,游戏规则,2. 喊到要蹲下去的蔬菜或水果，头戴这种蔬菜或水果牌子的同学依次蹲下。,3. 如果做错了或者没有及时做就被淘汰。,我,最,喜欢的水果,：,苹果、草莓、哈密瓜、香蕉,提示,：,有时候水果与蔬菜容易混淆，列举时可以提示区分一下。,你喜欢吃哪些水果？也来说一说吧。,水灵灵的葡萄、黄澄澄的香蕉、闻着臭吃起来却香的榴莲,这些各有特色的水果不但味道甜美，而且营养丰富。每个同学肯定都有自己喜欢的水果吧！和大家一起分享你的水果心得，好吗？,我,知道,水果成熟时,：,水果不一定都是在秋天成熟的，比如西瓜是在夏天成熟，木瓜、甘蔗是在冬天成熟。,注：,可以按季节分别列举，比如春天有草莓、樱桃、桃子、杏子、李子,你还知道哪些不是在秋天成熟的水果？,美味的水果怎样写,现在正是水果成熟的季节，苹果、香蕉、橘子,这些当季水果散发着特有的香味，引诱着我们的味蕾。我们怎么描写水果呢？,1.,要写自己最熟悉的水果。,写熟悉的水果是因为这样自己才有话说，才会说得正确。假如是只吃过一次的水果，就可能印象不深，了解不清楚，就难以写好。,2.,观察有致，按顺序写。,写水果的外形一定要按顺序哟，从里到外，或者从上到下，由你选择。,3.,充分发挥想象力。,你要写的水果长成什么样子，其实最适宜调动你的想象力了。用你充满童真童趣的语言来描绘吧！,除了外形，其他方面的描写也是需要有一定顺序的，比如写完外形后，接着写果肉的颜色，入口的滋味，吃下去之后的感觉，以及水果的营养元素和功效等。,你吃过石榴吗？回味一下它的滋味吧！,你轻轻剥开石榴的皮，就会看到一颗颗籽粒。取下一颗吞进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果香四溢，一直沁到心里。,小作者写得挺好，像“轻轻剥开”“轻轻一嚼”“果香四溢”“沁”，这些动词和修饰语用得十分准确、恰当。不过，石榴的籽粒是什么样子的呢？你能把它再具体写一写吗？,我们一起看看修改后的片段：,石榴不仅外表惹人喜爱，内部也美极了。你只要轻轻剥开它的皮，就会看到一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的籽粒。取下一颗吞进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果香四溢，那甜滋滋的味儿，会一直沁到心里。,籽粒的颜色是“白里透红”的，外形是“亮晶晶、水灵灵、珍珠似的”，这样一来，真是把石榴籽写得逼真多了。有了这样的描写，整个文段显得更充实。,小结,世界上的水果，真是数不胜数呀！有软软的香蕉、甜甜的苹果、红红的草莓和黄澄澄的芒果，令我百吃不厌的却是那酸甜可口的橘子,。,（,橘子,）,对比其他水果，突出,“,我,”,最喜欢的是橘子。,每当秋高气爽的时候，我喜欢的鸭梨就成熟了,。,（,我喜欢鸭梨,）,以鸭梨成熟的季节巧妙开头。,橘子的全身都是宝贝。比如可以把橘皮晒干泡茶喝，既好喝，又能治病,谁能不喜欢橘子呢,？,（,橘子,）,总结点明喜欢橘子的原因。,你们一定也会和我一样喜欢苹果，对吗,？,（,我爱苹果,）,用反问句加强语气，并假设读者也会喜欢它。,描,写水果的,好词,描写颜色,：黄澄澄红彤彤红中透紫,描写滋味,：甜滋滋酸溜溜酸甜可口,描写气味,：香喷喷清香扑鼻果香四溢,描写形状：,圆溜溜胖墩墩表面带刺,描写,形状,：,这些橘肉紧紧地挤在一起，就像一家人，谁也不愿离开谁。我用手掰下一瓣，它两头尖尖的，像新月，也像一条小船,。,（,这句话的描写非常形象。先运用拟人，写出了橘子肉瓣挤挤挨挨的动人情态，这是总写；接着连用比喻，描绘每一瓣的样子，这是分写。）,描写水果的好句,描写,颜色,：,一串串葡萄绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的,。,（绿得晶莹，绿得透明，这种颜色光是想一想就很诱人，说它像是用水晶和玉石雕刻出来，一点也不为过。）,描写水果的好句,我喜欢的水果,点评：,这篇习作写得很好。入题简单快捷，结尾轻松活泼，文章主体部分顺序井然，内容翔实，描写生动。下面就主体部分的写法具体谈一谈。,由于火龙果的特色之一是它的奇特外形，所以小作者用了独立一段来写。,“,红红的，像一团火焰，又像火龙的头,”,，这种描述和比喻，非常生动。而小作者和妈妈之间的一场辩论，增添了文章的生活气息，增加了行文的故事色彩，可谓锦上添花之笔。,小作者对火龙果的进一步描述，采用的是由外到内的顺序。一步一步加以描写，细微准确，行文思路非常清晰。,我喜欢的水果是橘子,点评：,这篇习作和上一篇相比，在内容上都比较充实，可谓平分秋色。下面我们具体来看看这篇习作的写作内容。,小作者先对橘子本身做了恰当描述。描写顺序比较合理，也是由外到内。一些叠词的采用，像,“,圆圆的,”“,黄澄澄的,”“,白白的,”,，形象生动，增添了语句的表现力。与上一篇相比，这篇习作还介绍了橘子的药用价值，内容显得更充实了。,介绍完橘子的一般情况后，小作者也叙述了一个小故事，和大家分享了一个吃橘子的感受。这个内容的添加是挺好的，既让文章内容显得更充实，又增强了可读性，还增进了与读者之间的交流，可谓一举多得。,
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