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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小猴学艺,第十五课,山鹰训子,1 小山鹰刚开始学飞时，飞得并不好，山鹰妈妈却非常满意，为什么？,思考,2 小山鹰长大后，飞得很棒，山鹰妈妈却老是不满意，为什么？,3 从山鹰妈妈教育孩子的方法上，你感悟,到了什么？,1. 小孩子刚开始学习的时候，需要鼓励，即使一开始学得不好，也不能打压其信心，而应好好勉励。,小结,2. 孩子长大后，需要磨砺心志，如果不从严要求，他可能会骄傲自满、止步不前，最终无法禁受住生活的重重考验。,3. 教育不是一成不变的，我们需要因材施教，因时施教。,还记得在第十三课学到的那些关于看图写话的写作要诀吗？先回忆一下，然后仔细观察下面的图片，写出一篇看图作文来。,我喜欢看的图画,：,喜欢看可爱的小猫咪、小狗；喜欢故事的图画；喜欢好看的风景画,你喜欢什么样子的图画呢？,你有什么好主意，都说说看吧。,我怎么看图写话,：,我会给里面的人物取好听的名字；我会联系以前听过的故事来写,看多幅图写故事,小朋友们，这次我们要写什么作文呢？对了，就是看多幅图写故事。多幅图画很有趣，我们的描写也要非常精彩。看多幅图写话要注意些什么呢？,1.,要写清楚各幅图画上的内容。,提示：看多幅图，前提是看清楚各单幅图。如果其中有不懂之处，应该结合其他的单幅图来帮助理解。,2.,重点抓住每幅图之间的内在联系展开描写。,提示：动笔之前，一定要弄清楚每幅图的关联，形成一个完整的故事。,3.,要穿插描写自己想象的内容。,提示：画面毕竟是静止的，想让故事生动逼真，当然得加上自己的想象，否则，看图写话变成了简述图画内容，那就淡然无味了。,4.,最后要交代清楚事情的结果。,提示：叙事六要素依然很重要，对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略，应交代清楚。,请你来做小评委，评一评下面一段写得怎么样。,小猴又来到小熊家，想学吹喇叭，谁知小猴刚学会了一首曲子就说已经学会了。,这句话写得比较简单。小猴和小熊之间的对话也可以写一写啊，那要怎么写呢？,我们一起看看修改后的片段：,小猴又来到小熊家，对小熊说：“小熊，我跟你学吹喇叭好吗？”小熊高兴地说：“可以啊！”谁知小猴刚学会了一首曲子就得意地说：“原来吹喇叭这么简单啊，我已经学会了。”,修改后的片段丰富了人物对话和神态描写，突出了小猴毛躁轻浮的特点，一下子就让情节变得生动起来了。小作者的想象力真是太丰富了！,小结,在一个大森林里，要举行一场技艺比赛。小动物们听到这个消息后，都赶回去加强练习自己的本领,。,（,学艺,）,写明事情的起因。,看着自己一无所获，小猴觉得难过极了，心里暗下决心下次一定要好好努力，不能光顾着玩了,。（,失败的小猴,）,通过小猴的领悟点出文章的中心，很自然。,叙述故事的,好词,描写语言,：结结巴巴夸夸其谈吞吞吐吐,描写动作,：跳来跳去左摇右摆手忙脚乱,描写心理,：后悔念念不忘无忧无虑,描写,对话,：,小猴急忙对小熊说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？”小熊说：“好，不过你要有力气才行！”小猴说：“我有的是力气呢。”,（小猴的话语，表现了它的求学心切。）,叙述,故事,的好,句,描写,心理,：,小猴看到小鹿在跑步，看起来一副很轻松的样子，于是它心里暗暗想：看来跑步是最容易的，我还是练习跑步好了。,（小猴的心理，表现了它的见异思迁，不能专心一志。）,叙述,故事,的好,句,小猴学艺,点评：,从叙事角度来讲，这篇习作在故事完整性和详略安排方面做得不错：,1.,故事学艺的起因，到学艺的三次经历，到故事结局，一路叙述下来，非常完整；,2.,讲述学艺的三次经历，小作者并没有平均着墨，挑选学喇叭那次来详写，其他两次则写得相对简略，这种安排，是比较合理的。因为每次经历的情景不会相差太大，一一详述，难免啰唆。,小猴学艺,点评：,与上一篇相比，这篇的故事完整性和详略安排做得也不错。而更有优势的一点，是对小猴的心理刻画更为丰富。开篇写了小猴很着急的心理，第一次学艺时小猴就觉得写作文没意思，到第二次学艺又对小熊的话不以为然，第三次学艺显得更急躁，结果一无所获，到结尾表现他后悔的心理也就顺理成章。,
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