司马徽再荐名士

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐,1,学习目标,1.梳理故事情节，总结情节安排的方法。,2.分析人物形象，归纳描写人物的方法。,2,自主检测,读准下列字音,：,倥偬 潺湲 松篁 帝胄,鼎鼐 社稷 纶巾 羞赧,鹤氅 屏人促席 荏苒 水不深而澄清 悒怏,3,粗读课文，自主探究,1.按照提示，梳理课文内容：,司马徽（ ）一顾草庐，刘备遇（ ）。二顾草庐，刘备得遇（ ）。三顾草庐，刘备与孔明（ ）。,2.诸葛亮的出场有什么特点？这在写作手法上叫什么？其他名著中有类似的描写吗？,4,再读课文，合作探究,要求：,先从原文中画出相应的句子，再合作探究，然后举例说明。,1.诸葛亮在出场前，作者对他进行了哪些烘托？,2.展现在你眼前的诸葛亮具有哪些特点？,5,总结,刻画诸葛亮的形象，作者采用了哪些方法？,正面描写（,肖像描写、动作描写、语言描写）,侧面烘托（其他人物、环境、诗歌）,6,精点探究练习景物描写,一顾,：,诗歌古风,“行数里观之不已。”,二顾,：“时值隆冬林似银装。”,7,景物对人物的烘托：,“一顾”时的景物描写：,“二顾”时的景物描写：,突出了隆中山水的幽雅，借以烘托隐于此地的诸葛亮的雅致。,皑皑雪景烘托着诸葛亮的高洁，又表现出刘备求贤心切的心理。,8,读一读,1.身未升腾思退步，功成应忆去时言。,只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。,2.蜀相,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空,好音,。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,9,课外探究,1. 刘备的人物形象特点。,2.如何理解文末的叹诗？,10,