咬文嚼字

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,字谜,:,小老鼠进书箱,(,打一四字成语,),咬文嚼字,咬文嚼字,朱光潜,(1897-1986),现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表作,文艺心理学,诗论,谈美书简,等。,地灵人杰,安徽桐城,方苞,刘大櫆,姚鼐,桐城派散文家（清代）,“,桐城三祖,”,朱光潜先生是我国美学的开拓者和奠基人。他精通英语，法语，德语，在晚年,80,岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。在治学方面，朱先生走的是研究和翻译的路子，信奉,“,三此,”,主义，即此身，此时，此地,。,“,三此主义”，忘我精神。,“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人”。,“此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。”,“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。”,这是朱光潜,不尚空谈，着眼现在，脚踏实地的治学精神,的体现,。,例,1:,学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地,.,例,2:,此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。,例,3:,此事明明是你错了,你再也毫无用处。,咬文嚼字,释义,A.,过分地斟酌字句,(,多指死抠字眼而不领会精神实质,),。,B.,形容卖弄才学或掉书袋。,C.,形容强词夺理或狡辩，或不重实质，只在某些,字句上纠缠。,通读课文，整体感知,“,咬文嚼字”本是贬义词，文中当怎样理解？,明确：,在本文中指“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。,实质：调整思想和情感。,讨论：,文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。,文章举了哪几个“,实例,”？ 说明了哪些“,道理,”？,每一个实例各从什么,角度,说明这些“道理”？,演员替郭沫若改台词,王若虚改,史记,“,李广射虎,”,“,推,”,和,“,敲,”,的故事,惠山烹小龙团,中两句的剖析,“,套板反应,”,几个实例：,你,是,没有骨气的人,你,这,没有骨气的人,你,有,革命家的风度,你,这,革命家的风度,句式不同 感情不同,不好“这”字带有,贬义,结论：文字与情感有关,启发：读书、作文，有时连一个字眼都不能放过。,演员替郭沫若改台词,品味括号内的语言：,她一手提着竹篮，内中有一个破碗，,(,空的,),；一手拄着一支比她更长的竹竿，,(,下端开了裂,),：她分明已纯乎是一个乞丐了。,鲁迅,祝福,解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。,请问，那条警示语是什么？,小处不可随便,云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪无可逭（,hun,逃，避）”。,还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整，再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？,“,罪无可逭，情有可原”,改换句式,结论：文字与意味有关,广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。,改为：以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。,改为：尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也,。,辨析明确：,视之，石也。,发现错误,惊讶,终不能复入石矣,失望 放弃,文字一增一减意味不同。,启发：文字的好坏，关键要看它的表达效果，而不是简繁；看似平淡的语句，也会含有丰富的意思。,王若虚改,史记,“,李广射虎,”,鲁迅,秋夜,开篇的句子：,“在我家的后园，可以看到墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”,改成,“在我家的后园，可以,看到墙外有两株枣树。”,例一,一次，欧阳修和朋友在街上散步，看到一匹脱缰的奔马踏死一只狗。你认为下面哪种表述较好。,1,、逸马杀犬于道。,2,、有犬卧于通衢，逸马蹄而毙之。,总结：,1,、视点不同：第一句以马为主角，第二 句以犬为主角。,2,、“道”不及“通衢”具体，“杀”不及“蹄而毙之”准确、精彩。,例二,题李凝幽居,贾岛（唐）,闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧,敲,月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。,“推”和“敲”的故事,朱光潜的观点,:,一、“敲”的空气没有推的那么冷寂。就上句鸟宿池边树看来，推似乎比敲要调和些。推可以无声，敲就不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，也似乎平添了搅扰。,二、,“,推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他推。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。”也就是说，“僧敲月下门”，“敲”的应是自家之门。,启发：不同的字有时表现不同的意境,用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质,是推敲思想感情,.,结论：字眼不同，意境不同,两句三年得,一吟双泪流。,唐,贾岛,吟安一个字,拈断数茎须。,唐,卢延让,古人不废炼字法,然以,意胜,而不以字胜,故能,平,字见,奇,常,字见,险,陈,字见,新,朴,字见,色。,清,沈德潜,拓展训练：炼字,早,梅,齐,己,万木冻欲折，孤根暖独回。,前村深雪里，昨夜,（ ）,枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。,明年如应律，先发望春台。,A,、数,B,、一,思考：,B,“,一,”,梅花开于百花之前，是谓,“,早,”,；而这,“,一枝,”,又先于众梅，悄然,“,早,”,开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。,玉楼春,宋,祁,东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意,( ),。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，,为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,A,、浓,B,、闹,B,“,闹,”,字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。,“,闹,”,字不仅有色，而且似乎有声，王国维在人间词话中说：,“,着一,闹,字而境界全出。,”,独携天上小团月来试人间第二泉,品味妙语,大胆想象：,1,、诗人所处环境,:,2,、诗中人物的活动,：,3,、诗中人的情趣,：,月明风清，碧泉映月,品茶、赏月,恬静幽闲、醉情山水,明确：,用联想意义，意蕴丰富,美人,“,柳腰桃面,”“,王嫱、西施,”,才子,“,学富五车,”“,才高八斗,”,风景,“,春花秋月,”,别离,“,柳岸灞桥,”,买卖,“,端木遗风,”,辨析,：,“,套语滥调,”“,套板反应,”,结论：套语滥调引不起新鲜而真切的情趣,“,根本与文艺无缘,”,启发：套板反应可能是思想贫乏、文学水平低的反映。,例 子,分 析,道 理,“,你是没有骨气的文人”一句的修改,史记,李广射虎一段的改写,“,僧推月下门”一句的推敲,惠山烹小龙团,三、四句的剖析,“,柳腰桃面”等套语的评述,不同句式，不同意味,增减文字，意味不同,不同字眼，不同意味,用联想义，意蕴丰富,滥词旧语，毫无新意,文字和思想情感关系密切,无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严,。,中心论点,我们应该怎样做，才能达到艺术的完美境地？,思考：,咬文嚼字,艺术的完美,一字不肯放松的谨严精神,随处留心思索,刻 苦自 励,推 陈 出 新,精 练吻 合,不懒不粗心不自满,作者提倡,“,咬文嚼字,”,，实质上是说，语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别，文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。,小结,苏东坡与其妹苏小妹及诗友,黄山谷论诗小妹说出：,“轻风,细柳”和“淡月,梅花”,各加一字，说出诗眼。,苏小妹：“轻风,扶,细柳，淡月,失,梅花”,析：“扶”字恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把风,人格化,了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种,柔美之感,。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是,一字生辉,。,苏东坡：“轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花。”,“轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花。”,析：“轻风”徐来，“细柳”动态不显“摇”“舞”这类,较露,的动词不妥。下句中添“映”“隐”也欠妥帖。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。,