微写作复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,榆次五中 赵立慧,细微处着手 规范化训练,中考微写作复习专题,交流提纲,1、试题盘点 探寻特点,2、明确方向 精细梳理,3、规范指导 提出建议,什么是微写作,微写作 ，即“微型写作,”,、,“小作文“,。,是运用精炼的语言描述场景、说明事,物、,表述观点、抒发情感的写作。,4,试 题 盘 点,2014,山西省,小作文（10分）,亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。,试题盘点,2015,山西,省,【小作文】（10分）,说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。,试题盘点,15.,同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇人鸟相亲，围绕老师在黑板上上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得写下来。（15分）,写作提示：,不少于100字,思考方向：,1,、选文中的语言给你哪些有益的影响？,2,、你从选文中吸取了哪些精神养料？,2016,山西,省,试题盘点,16.,广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文减缩成一片题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。（15分）,写作提示：,130160字,试题盘点,7.,许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。（不少于50字）（10分）,链接材料：材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。,材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入 的思考更重要。,材料三：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。,试题盘点,结 论,1、近几年来，微作文（小作文）的考查已成为山西中考必考题。,2、微作文所占的分值剧增。（10分-40分）,3、微作文不再作为独立的个体存在，而是与阅读 等紧密结合 。,11,探 寻 特 点,特点探寻,1、结合生活实际，强调学以致用，解决身边问题，符合,PISA,理念,。,2、 涉及范围广，自由多样,很难进行程式化辅导，更利于展现考生真正语文素养。,3、篇幅短小，有严格的字数限制（80150字）。规定性、 约束性强。可以缓解考生考场压力，为发挥良好的写作水平提供了助力。,4、语言要求要言不烦，简明扼要，根据题目指定范围，大胆取舍，突出主要内容，使文章中心明确。,5、“麻雀虽小五脏俱全”，开头和结尾，过渡和照应，脉络和层次，结构完整。,14,明 确 方 向,语文课,程,标准是语文命题的唯一依据。,15,课标要求,1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。,2写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。,3写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。,4能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。,5、语文课程评价要注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合实践学习之间的有机联系。,16,17,山西省,命题,六个维度,1,、,强调加大探究性开放性试题的比例。注重问题情境的创设，注重学生分析解决问题的能力，关注社会和生活热点。,2,、,强调关注表达交流共享的能力,。,3,、,强调命题的国际视野,pisa测试发现的问题：1、汲取大量信息资源的能力不够,.,2、读图、读表、读非连续性文本的能力较差,.,3、不善于自己选择、判断、反思阅读材料。,4,、,强调立足学科素养。重视写作教学与阅读教学，口语交际教学之间的联系，善于将读和写，说和写有机结合，相互促进。,18,精 细 梳 理,小作文分类,1、记叙类,2、说明类,3、议论类,4、综合类,5、材料提取概括类,6、应用文,根据表达方式分类,记叙描写类,消息、写故事、场面描写、人物描写（语言、动作、神态、心理、肖像）、景物描写,、植物描写等,说明类,物品、建筑物、事理、制作过程、产品说明书、节日活动、路线图、图画说明、导游词等,议论类,辩论词、评论人物、评论事件、评论图画、评论文章特色、启示感受 等,综合类,开场白,、,结束语,、,过渡词,、,颁奖词等,应用类小作文,条据类,请假条、留言条、便条、借条、收条、收据,书信类,一般书信、贺卡、倡议书、申请书、感谢信、建议书、邀请函、贺信、表扬信、慰问信、介绍信,通知启事类,通知、启事（寻人启事、寻物启事、招领启事、征文启事、致歉启事）,其他类,计划书、策划书、调查报告,23,规 范 指 导,材料提取概括类,材料提取概括类,题型示例,一,16. 广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文减缩成一片题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。,写作提示：,语意连贯，结构完整 主体部分逐项列出,130160字 书写规范，卷面整洁,考查点：缩写,缩 写,缩写是把一篇较长的文章用简练的语言压缩成简短文章的写作过程。,方法：,1,、,明确缩写要求,2、筛选关键信息,3、注意字数,规定,4、分条列出主体内容,5、注意结构完整,27,阅读选文48段，概括使用无线路由器应注意的事项。,不过需要提醒的是，如果Wi-Fi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢?,首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。,其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。,第三，最好不要将Wi-Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用Wi-Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。,还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架,上。,考查点：准确理解能力和快速筛选能力，找中心句的能力,。,材料提取概括类,题型示例,二（,2015,黄冈）,2015长沙,长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，楚辞招魂中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。至今，长沙人还有爱吃豆豉的习惯。其他，如吃苦瓜、苦荞麦，也是个好长沙人所喜爱的，长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑；人在气交之中，感而为病，则为暑病。而“苦能泻火”、“苦能燥湿”、“苦能健胃”，所以人们适当的吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃。,话说长沙美食,材料提取概括类,题型示例,三,借助上文介绍的相关知识，具体说说下面链接材料中长沙人喜欢吃辣的原因。,链接材料：长沙人不分男女老幼，普遍嗜辣，所谓“长沙人有一怪，不放辣椒不成菜”。压扁爆炒的灯笼椒、牛角椒最令人垂涎，被称为“送饭菜”。红辣椒往往晒成干椒，再碾成粉，使用方便；或剁成辣椒酱，拌入蒜头、刀豆、豆豉等，再倒入适量的酒和麻油，可长期保鲜，四时皆备。据研究，长沙人嗜辣和嗜,苦,都出于同一个原因。,考查点：对材料的综合分析能力,、,整合能力以及探究思考的能力。,饺子入选中华传统美食大全一书，请你根据下面的材料在图片下配一段文字加以说明。,材料提取概括类,题型示例,四,考点：提取信息，整合信息的能力,春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。,饺子，在东周时称,“,饼饵,”,，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说,:“,今之馄饨，形如偃月，天下通食也。,”,可见饺子还曾称,“,馄饨,”,。民间还把这种偃月形的食品称作,“,粉角,”,或,“,角子,”,。,在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今,1300,年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。,后来，很长一段时间把饺子称为,“,扁食,”,。在帝京岁时纪胜中就有,“,扁食包细馅,”,的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。,清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是,“,见了煮饽饽也不乐,”,。,民间有,“,好吃不过饺子,”,的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由,“,饼饵,”,到,“,角子,”,、,“,扁食,”,，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的,“,子时,”,，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于,“,子时,”,，意寓,“,交子,”,。后来就把,“,交子,”,时吃的这种美食谐音称,“,饺子,”,。从此，,“,饺子,”,不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。,阅读小扇轻摇的时光，,将,故事缩写成100字左右的短文。,小扇轻摇的时光,1、放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。,2、天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”,3、再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。,4、村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。,5、母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。,材料提取概括类,题型示例,五,6、我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”,7、母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”,8、儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”,9、我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”,10、母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。,11、晚饭后，母亲把邢台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”,12、我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。,13、母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。,14、月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”,15、“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”,16、“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”,17、“人啊!”母亲叹一声。,18、“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。,考查点：,单一事件的缩写,。方法：,摘录或概括文中,事件,的起因、经过、结果和点明主旨的语句。删除次要人物、情节、非关键性细节。,材料的提取概括类,对给出材料中的信息按要求加以筛选、提取、整合、概括，进而完成写作要求的训练。,综 合 类,阅读下面材料，请为交警贺冰写一段褒奖辞。50字左右,2015年1月15日，山西临汾市某中学门口，一辆刹车失灵的大货车急速冲向放学的学生，危急关头，正在执勤的公安局交警大队的3名民警，不顾个人安危冲上前去，用身体护住过路的学生，被失控车辆撞倒，交警贺冰经抢救无效死亡，另两名受重伤。,考点,: 记叙,议论抒情,方法：,1、深刻性 2、情感性,3、简洁性 4、针对性 5、优美性,综合类之颁奖词,如：十字路口，站岗值勤，默默无闻；危急关头，不顾安危，勇救学生。他用生命履行了职责，用平凡成就了伟大，用行动诠释了人间大爱。,综合类之讲话稿,中考将至，请对伴你成长三年的母校讲一段话，感情真挚，不少于80字。,考点：记叙（描写）+抒情,方法：,1、确定感情基调,2、内容具体，让情感有所依托,3、,情感真挚，不浮夸,4,、,语言表达有创意,三年缓缓而逝，毕业的钟声即将敲响。如今就要和你分别，万种思绪涌上心头。曾记否，那些博学多才、循循善诱的老师；曾记否，校园里古韵凉亭下我们琅琅的读书声；曾记否，校运动会上我们努力拼搏的精彩瞬间；曾记否，我们亲手种下的成长树,祝福母校：光辉历史更辉煌，人才辈出代代强，桃李满天扬四海，硕果累累振中华！,育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中的一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。 A草房子中的细马 B童年中的阿廖沙 C简爱中的简爱,考点:记叙议论,方法：,1,、简述人物经历,2,、写出自己悟出的道理,3,、事例与道理注意内在的逻辑关系,综合类广播稿,幼小的阿廖沙生活在黑暗之中：他做错一点事，就要脱掉裤子挨打；父子兄弟间为了分家，打架斗殴，打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不掉外祖父的拳打脚踢。然而，阿廖沙没有被艰辛、痛苦的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破重重障碍和不幸，不断探索新生活。从他的经历中，我明白了挫折的苦味暗含着成长的滋味，面对人生中的苦难、挫折，逃避不是办法，勇敢的迎面上前，才能将困难踩在脚下，是自己得到磨练和成长。,综合类之将诗歌改写为散文,例1、改写苏轼 饮湖上初晴后雨,（2016呼和浩特）,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。,要求:,(1)不少于1 3 0字;,(2)不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情;,(3)改写为散文,必须运用描写与抒情相结合的表达方式,可以合理想象,使文章生动形象。,考点: 描写+抒情,方法,1、深入理解原文及感情，改写时不能改变。,2、不能只翻译，要寻找改写点，在体现原文主旨的地方扩充、展开，,使,内容更具体形象。,3、展开合理想象，写景是可以从多角度入手。,4、语言生动形象,初夏的早晨，太阳把金色洒满湖面。苏轼坐在游船上一边观赏美丽的西湖一边饮酒。这时的湖面犹如一面镜子。微风拂过荡起层层细波，像鱼鳞金光闪闪；像丝绸光滑柔顺。瞧，那亭亭玉立的花骨朵，白中透着点粉红在风中摇曳着，好像要翩翩起舞。忽然，太阳藏起了踪迹，渐渐的天也被雨雾所笼罩，影影绰绰，朦朦胧胧。四处风光恰似一幅写意画了。西湖就像一位美丽的女子，不论晴与阴都是那般迷人。,综合类之改写为戏剧,阅读动物园记第四部分，请以“我”与母亲打电话为内容设计一个戏剧片段。（不少于80字,）,附：原文第四部分,每次打电话，我妈都要讲讲动物园里发生的故事：,鹅和狗大战，猪看热闹。狗和邻家的狗咬架，猫去帮忙。有兔子莫名失踪了，不知是谁干的。小牛犊卖了，一千五百块钱，牵走的时候大牛流泪了，她和奶奶也忍不住哭。小猪仔今年的价钱跌了，两个才赶得上往年的一个。来了老鹰，捉了小鸡去，母鸡飞上去拦截，小鸡倒是留下了，只是没活成，摔死了,改写戏剧的方法,1、紧扣原文的故事内容和情感，只做形式上的变动。,2、剧本需有台词和舞台说明。,1)开头交代地点，舞台布置。,如：舞台一侧母亲在老家拨打电话；另一侧我拿起手机看号码，接听。,2）台词，即人物对话，要围绕给出的内容展开。,3）人物说话时的动作和神情要以舞台说明的方式呈现。,如：母亲 咱家的小牛卖了，牵走的时候，大牛流泪了，你奶奶也忍不住哭了。（声音哽咽）,综合类之稿件,学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。,要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。,（2）字数在150-200之间。,考点：记叙+议论+抒情,方法：,1,、参观了什么,2,、看到听到了什么,3,、感受到了什么,去年暑假，我参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。,整个场馆按时间顺序布置，配以大量的图片、文物、文献、视频和仿真场景等。纪念馆中给我触动最大的是“万人坑”，看到遇难的数字，我的心在颤抖，屈辱的历史，提醒着我勿忘国耻。身处和平时代的我们，应该珍惜万千革命者用鲜血换来的幸福生活，努力学习，报效祖国！,阅读下面的材料，自选角度写一段文字，可以选一个节气，结合生活实际谈谈自己独特的理解和感悟，也可以抓住文中最能引起你共鸣的一点，谈谈你独到的见解。150字左右。,二十四节气申遗成功只是起点,1,、,当地时间11月30日上午，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会经过评审正式通过决议，将中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（12月1日光明日报）,2,、,“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”这首“二十四节气歌”在有文化的老一辈人那里可能是烂熟于心，在不少年轻人或小孩子那里，可能却相当陌生。事实上，形成于春秋战国时期的二十四时节和气候，是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的位置变化而制定的补充历法，用来反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。它是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是中华农耕文化的重要遗产。二十四节气申遗成功，是传承保护中华农耕文化的重要一步。,45,综合类之,理解感悟,3,、,遗成功有利于我们的传统文化走向国外。申遗并非单纯追求一个“非遗”的名号，申遗成功，表明世界对我们这个非物质文化予以了认同，认为它确实是人类创造智慧的杰作，能增强我们的民族自信心和自豪感，特别是，能增强海外华人对民族文化的认同感与归属感。仅就参与申遗的过程来说，也能让二十四节气在世界范围内受到关注。源远流长、博大精深的中国传统文化走向国际，有许多途径，如文学途径传播、教育途径传播、活动途径传播等，通过申遗这个过程来传播，也是有效的途径,。,4,、,申遗成功有利于我们的农耕文化得到保护。有调查显示：70后不愿种地，80后不会种地，90后不提种地，未来农村将由谁来种地？即使是仍然在种地的人，采用的再也不是传统的农耕方式，而是代之以机械化生产。一些附着在种地上的农耕文化正在消亡，谁愿记或记得“春分风多雨水少，土地解冻起春,潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇”、“秋分早、霜降迟、寒露种麦正当时”之类的农事谚语？不少网友表示，二十四节气其实是很实用的文化遗产，不要让我们先祖的智慧湮灭在历史长河里。此番申遗成功，更能促进相关部门重视二十四节气等文化遗产，并予以切实的保护与传承。,5,、,当然，申遗成功并不是保护与传承农耕文化的终点。任何一项物质文化与非物质文化的申遗，终点在于保护与传承，这才是申遗之后最该发力的地方。拿二十四节气来说，它不仅是我们祖先的“农事历”，也是现在不少种植户进行农业生产、安排农村生活的根据，应在农村年轻人中科普二十四节气与农业生产生活的关系，让年轻农民也成为二十四节气的传承人、使用人和受益人。不仅是农业生产，二十四节气也有助于城市人安排衣食住行。所以，个别大中小学也在开展“二十四节气进校园”之类的活动。这类传承活动，也需要继续深化。从相关部门重视到民间持续传承，从这一代传承给下一代，我们的传统文化就不会丢。,考点：可以是散文，也可以是议论类的文章，鼓励创新的表达。,例一、芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种；高粱的波浪是芒种；紧张的考场上，学子沙沙活动的笔尖是芒种 六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是深深把光芒根植，在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。,例二、二十四节气申遗成功，世界遗产再添,“,中国符号,”,，体现出国际社会对传统智慧的认可，有利于国际社会上有更多的人认识,“,二十四节气,”,并通过二十四节气在内的众多文化遗产，更深层次的体会中国文化，体会中国人的精神世界。,综合类,不只使用一种表达方式，而是灵活,运用多种表达方式进行的写作训练。,记 叙 类,阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况。150字左右。,甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴人有眼福啦！,乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。,丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？,乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。,记叙描写类之写消息,甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件。,丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。,乙：已经举行过开幕式了。4月9日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？,考点：读懂对话基础上，筛选相关信息，合理安排顺序写消息类的小短文。,下面是太原市春蕾中学2016年中考喜报，请你为春蕾学校写一篇消息，报道该校的中考佳绩，寄回山西报社发表。,记叙描写类之写消息,写消息方法,消息的组成：,1,）标题,主标：高度概括事件。,引标：引出消息的主标。,副标：对主标的补充说明。,2,）导语：概括内容（时间、地点、人物、事件）,3,）主体（具体清楚、内容翔实、层次分明）,4,）背景结语（可有可无）,消息的结构：倒金字塔 消息的语言：简明准确,记叙描写类之续写故事,鲁迅笔下的孔乙己一生屡试不第，受人欺凌，尝尽了世态炎凉。他的不幸与他“终于没有进学”密切相关。假如孔乙己终于成为了“孔举人”，此时的孔乙己、掌柜、店小二、短衣帮，甚至丁举人又会有怎样的变化？,请你发挥想象，运用不少于两种描写方法，续写故事，不少于100字。,正听着，门外却响起了店小二的招呼声：“哎呦，孔举人来了！”.,（2016山西百校联考）,续写故事的方法,1、结合时代特点，主题定位准确。,2、体现人物性格。,3、大胆想象和推测 ，但一定要合理。,4、续写故事重点突出。,请根据下面的提示内容，叙写原诗所要呈现的情节，字数不少于80。,可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,方法：1、交代清楚记叙的要素，事件陈述完整,2、 围绕原诗内容合理想象，不要只是简单的翻译。,木兰得胜还朝后，他在战场上的英勇表现，得到了将士们的交口称赞，可汗要赐予她丰厚的奖赏，让她在朝廷做尚书郎，但是木兰婉言拒绝了，因为她想要骑上快马，日夜兼程回到故乡，回到一心牵挂着的年迈的父母身旁。,记叙描写类之扩写,记叙描写类之补写,阅读风景线,，,根据选文内容，补写一段照应文章题目的结尾。,1,、田老师守在教室门口，娇小的身体里正积蓄着越来越多的愠怒，在积蓄的同时，她也在酝酿应对策略，她准备了最后的杀手锏，这一次不完胜的话，她真没招了。,2,、马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点都不意外。田老师把发髻扎得干净利落，马小淘觉得今天老师的架势有些不寻常。,3,、,“,按照昨天订的规矩，跑十五圈，不然不许进教室！,”,田老师的话干脆有力，没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然，马小淘就应该是马小淘，有必要害怕吗？,4、马小淘没有动，他在等田老师下一步老套的程序先批，后训，再温情脉脉地导。,请在此输入您的标题,5、“不愿跑，是吧？那我替你罚！”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。,6、田老师一圈一圈地跑着，同学们远远地替她数着圈数，五圈、八圈、十圈，田老师的脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下，教室里的同学也逐渐安静下来，有同学把责备的目光射向了马小淘，这让马小淘有些不自在，在同学印象中，这是田老师第一次如此“折磨”自己。田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹挟着她，她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。,7、同学们冲出教室，一拥而上，扶起了田老师。,8、马小淘如芒在背，没有了“老油条”的神气，他感觉到了所有同学对他投来的异常目光，田老师的这一招让他猝不及防。田老师走过来，喘着气轻轻地对马小淘说： “替你罚完了。,9、第二天，马小淘没有迟到，早早地来到学校，捧着一钵怒放的月季花，送给班主任田老师。,10、田老师捧着花闻了又闻，笑着问： “特意买的吗？”,11、“不是，家里养的。想向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。,12,、,“,那好，我接受你的道歉有个条件，这花呢，就属于我了，我把它放在教室窗台上，你替我养着它，每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗？,”,13,、马小淘有些意外，又有些欢喜。,14,、翌日，田老师宣布了一条新班规：今后谁迟到了，就为班级罚养一钵花。孩子们面面相觑，继而欢呼赞成。,15,、马小淘养护得很尽责，那钵花在窗台上开得愈发美丽，在马小淘眼里，它就如田老师一样漂亮。当然，马小淘真的没有再迟到。,16,、一个月未到，教室窗台上悄悄摆满了各种花钵，赤橙黄绿青蓝紫，像少年澎湃的心事。奇怪的是，并没有学生再迟到。,1、承接上文。关键句：“教师窗台摆满了花”,2、照应题目。关键词：“风景线”。,3、点主题。风景线的内涵是什么？,4、保持语言风格的一致性。,如：窗台上的花，成了教室里一道美丽的风景线，一如孩子们天真的笑靥。,补写的方法,阅读嫌疑犯,文章最后一段并没有直接表达自己的内心感受，请你根据文章内容，设想一下作者当时的心理活动，用第一人称表述出来。,记叙描写类之心理描写,1 在 新 居 的 后 面 开 辟 了 一 爿 果 园 ， 种 香 蕉 、 甘 蔗 、 木 瓜 、 辣 椒 、 酸 柑 、 斑 兰 叶 、 姜 ， 等 等 。 浇 水 、 施 肥 、 除 虫 ， 勤 勤 耕 耘 、 苦 苦 期 盼 。 最 先 在 枝 叶 间 冒 现 一 圈 一 圈 玲 珑 绿 影 的 ， 是 酸 柑 树 ； 接 着 ， 辣 椒 树 也 不 甘 示 弱 地 展 现 了 绚 烂 的 风 采 ， 然 后 ， 甘 蔗 一 根 一 根 开 枝 散 叶 耸 天 而 去 ， 满 园 皆 是 关 不 住 的 澎 湃春 意 。,2、 我 的 最 爱 是 木 瓜 ， 所 以 ， 当 一 个 个 形 体 日 益 丰 满 的 木 瓜 快 乐 自 豪 地 从 碗 口 般 粗 的 树 干 上 攀 爬 出 来 时 ， 我 的 心 ， 一 朵 一 朵 ， 全 是 笑 花 。 孩 子 呢 ， 特 别 喜 欢 香 蕉 ，一 有 空 便 跑 去 看 ， 一 天 ， 尖 声 叫 嚷 ： “ 啊 ， 出 来 了 ， 出 来 了 ！ ” 果 然 ， 雏 形 初 见 的 香 蕉 ， 弯 弯 的 ， 像 是 一 串 一 串 无 声 的 笑 ； 孩 子 的 心 ， 变 成 了 一 泓 池 水 ， 池 里 一 条 一 条 游 来 游 去 的 ， 全 是 “ 欲 望 之 鱼 ” 。 他 们 骚 动 不 安 地 等 ， 兴 奋 焦 灼 地 等 ， 等 它 长 大 、 等 它 成 熟 。,3、 木 瓜 和 香 蕉 ， 日 日 长 、 日 日 壮 。 这 天 回 家 ， 又 习 惯 性 地 走 到 后 园 去 看 ， 然 而 ， 目 光 才 一 停 驻 在 木 瓜 树 上 ， 眼 珠 便 成 了 冰 雹 ， 阴 嗖 嗖 的 寒 意 霎 时 传 遍 全 身 ，木 瓜 树 上 那 累 累 的 果 实 ， 没 有 翅 膀 ， 但 是 ， 全 都 飞 走 了 ， 半 个 不 剩 。 隔 邻 那 株 香 蕉 树 ， 抱 着 “ 泥 菩 萨 过 江 ” 的 心 态 ， 战 战 兢 兢 而 又 战 战 栗 栗 地 守 着 一 季 未 成 熟 的 芬 芳 。 对 着 这 一 棵 “ 空 空 如 也 ” 的 木 瓜 树 ， 心 情 十 分 失 落 ， 木 瓜 固 然 不 值 钱 ， 可 是 ， 这 是 我 灌 浇 了 无 数 心 血 的 第 一 批 成 果 呢 ， 真 不 甘 心 。,4、有 人 提 醒 我 ： 园 丁 可 以 自 由 出 入 我 家 大 门 ， 嫌 疑 最 重 。,5、 不 想 打 草 惊 蛇 ， 静 观 待 变 。,6、 大 约 过 了 一 个 多 月 ， 我 由 外 面 归 家 ， 正 是 傍 晚 时 分 ， 在 溽 暑 中 的 夕 阳 露 着 疲 惫 的 焦 黄 ， 整 个 大 地 ， 像 是 一 头 昏 睡 着 的 兽 。 推 开 了 厚 重 的 木 栅， 眼 前 的 景 象 令 我 血 压 骤 然 升 得 比 气 温 更 高； 园 丁 阿 强， 正 蹲 在 地 上 ， 摆 弄 着 一 束 一 束 显 然 刚 刚 从 树 上 采 下 来 的 香 蕉 。,7,、,嘿 ， 人 赃 并 获 ！,8、 “ 阿 强 ！ ” 我 生 气 地 喊 道 ： “ 你 要 采 我 后 园 的 水 果 ， 为 什 么 不 先 照 会 我 一 声 ？ ”,9、 阿 强 猛 然 抬 起 头 来 ， 黧 黑 憨 厚 的 脸 ， 浮 起 了 多 个 茫 然 的 问 号 ； 我 毫 不 客 气 地 把 话 重 复 一 遍 ， 他 这 才 嗫 嚅 地 说 道 ：,10,、,“ 这 ， 这 些 香 蕉 ， 不 是 您 的 ， 是 ， 是 我 在 斜 对 面 那 间 屋 子 的 后 园 采 来 的 。 那 所 屋 子 ， 正 进 行 大 规 模 的 装 修 工 作 ， 后 园 的 果 树 ， 全 都 要 砍 伐 掉 。那 些 装 修 工 人 不 喜 欢 吃 香 蕉 ， 叫 我 去 采 。 我 想 到 您 可 能 喜 欢 ， 特 地 送 几 束 过 来 给 您 ”,11、 那 几 束 熟 透 了 的 香 蕉 ， 一 根 一 根 微 微 地 弯 着 ， 像 是 一 个 一 个 嘲 讽 的 笑 容 ， 原 已 失 去 热 力 的 太 阳 ， 此 刻 竟 变 为 热 不 可 当 的 铁 条 ， 一 下 一 下 地 、 毫 不 留 情 地 烙 着 我 的 脸 ,心理描写,方法：,1、设身处地换位思考,2、用关键词定位人物此时的心理。如：矛盾，惭愧，快乐，伤心等,如：本段中我面对一个真诚、善良、为我着想的人，却怀疑他，我的内心觉得惭愧。,3、围绕关键词，用第一人称具体描述心理。,“真是太难为情了，真想找个地方钻进去，我竟然如此轻易的怀疑一个人，错怪了他的一番好意，我该怎么去表达我的歉意呢？,记叙描写类之环境描写,校园，我们心灵的家园。请你运用至少两种修辞方法，从多种感觉相结合的角度，描写秋天校园的美景，字数150字左右。,写景,方法：,1、 抓住写作对象的特点,2、按一定顺序描写几个点。,3,、多角度描写（视、嗅、听、触、味）,4,、写作思路清晰（总分式、并列式）,5,、语言生动（两种修辞的正确运用）,记叙描写类之场面描写,山西历史悠久而深厚，民间文化源远流长，威风锣鼓、地方戏、山西民歌、秧歌舞、踩高跷、社火、剪纸、面塑等精彩纷呈。请用生动的语言描写一个具体的场面，以展示山西民间文化的一角。不少于80个字。,方法,1、要交待清楚场面的背景。 2、要写出气氛。,3、点面结合 4、要有顺序。,元宵节那天，县城非常热闹。方圆百里外的人都来看旺火。晚上七点，鞭炮齐鸣，旺火被点燃。火苗从无数小孔中喷出，状若浮屠，吐出长长火舌，直舔大地苍穹，红光耀眼，灿烂辉煌，犹如一条条吞云吐火的飞龙，遨游在锦绣人寰之中。欢腾的人群，围着旺火，有秩序的顺转三圈，倒转三圈，意图平安吉利，心想事成。旺火熊熊燃烧，好一个“火树银花不夜天，幸福人儿舞翩跹”的壮观场面。,69,记叙类之描写植物,阅读沙枣（,2016吉林,）,沙枣花香长留在作者心里，生活中也会有一种植物触动过你的心，请用生动的语言描述出来。（至少运用一种修辞）,方法：,1,、抓住植物,特点,2,、至少使用,一种修辞,3,、写出,外形和精神,雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。,白莲似桃花灿烂绽苞而又雨催不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染，似迎春淡雅情深而又果硕不傲。,记叙描写类之图画描写,观察下面这幅漫画，按要求答题。,请用生动的语言描述画面内容。,（,2016,宁夏回族自治区 ）,方法：,1、认真观察画面，明了组成部分及主题。,2、有顺序（主-次，环境-人物）。,3、细致描摹，语言生动,如：乘着春日里和煦的微风，两只蝴蝶翩翩起舞到两个孩子的身旁。在树下，小男孩和小女孩背靠背，蹲坐在地上，他们各自捧着一本书，专注地读着。,记叙描写之补充事实论据,请为文章第二段补充事实论据，80字左右。,1、谦者，谦虚，谦让也。孔子言：“礼之用，和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。,2、谦和具有化解矛盾的力量。 试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。,所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。,3、谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。,4、谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。,5、 然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。,方法：,1、定向限制。 记叙的事例 要紧扣论点。,2、 简明概括。舍弃不必要的细节描写。,愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。,记叙类,一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写手法，勾勒出一个精彩镜头或描绘出一个动人画面，取得特写的表达效果。一般用生动形象的语言完成写作。,说 明 类,请你介绍一种家乡的美食，从色香味形或制作工艺中任选一个角度做生动说明，也可多角度说明，不少于150字。（2016山西原创 ）,说明类之事物说明,如：油糕是我们家乡的一种特色小吃。它以黄米为皮，糖料或枣泥豆沙为馅，经油炸制而成。油糕一般制成圆形，将包好的油糕放入油中，会发出噼噼啪啪的声音，表面会渐渐隆起一个个小泡泡。炸好的油糕色泽金黄，外焦里嫩，绵软香甜，美味可口。因糕与高谐音，所以，吃油糕有步步高升之意。,方法：1、抓住事物特征,2、合理安排顺序,3、至少采用两种说明方法,4、说明语言准确,说明类 之介绍运动项目,蹴鞠就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球，随着校园足球的开展，请你给同学介绍一下足球这项运动，要求语言简明准确，不少于80字。,方法：1、围绕运动规则、运动场地、比赛人数等介绍。,2、恰当使用说明方法，一般不少于两种。,3、语言简明、准确,足球是两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球 。标准的足球比赛由两队各派,10,名球员与,1,名守门员，共,11,人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。,爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。,（2016浙江宁波）,方法：,1、明确说明内容要求,2、从给出的资料中筛选有效信息,3、组合信息，分条陈述。表达简明。,4、与人交流，要有称呼。,黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WIFI网络，取一个与知名WIFI热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。,如果手机WIFI开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WIFI网络；如果手机WIFI开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。,说明类之使用说明,示例：爸爸，在公共场合使用,WiFi,上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的,WiFi,网络；最好关闭手机,WiFi,开关，尽量使用,3G,、,4G,数据流量这样个人信息就比较安全。,阅读木糖醇口香糖：吃还是不吃？,6,、,木糖醇的防龋齿特性在所有的甜味剂中效果最好，首先是木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵 利用，抑制链球菌生长及酸的产生,I,其次它能促进唾液分泌,.,减缓,P H,值下降，减少了牙齿的酸蚀，防止龋齿 和减少牙斑的产生，可以巩固牙齿。但作为一种被广泛使用的糖代用品，含有木糖醇的无糖口香糖的护齿 作用主要源于唾液，而非木糖醇本身。木糖醇本身偏凉，不容易被胃里的酶分解，一般会会直接进入肠道，而 在肠道内的吸收率也不到,20%,，易在肠壁累积。因此，过量摄入木糖醇，会对肠胃造成刺激和伤害，很容易 引发腹部不适、胀气、肠鸣和腹泻等疾病。,说明类之事理说明,请在此输入您的标题,木糖醇有一定的减肥功能。木糖醇为人体提供能量，合成糖原，减少脂肪和肝组织中的蛋白质的消耗，使肝脏受到保护和修复，消除人体内有害酮体的产生，不会因食用而为发胖忧虑。但是木糖醇和蔗糖一 样，都是由碳、氢、氧元素组成的碳水化合物，在人体内氧化后同样可以释放出热能，因此多食同样会导致 肥胖。,注意控制木糖醇摄入总量权有必要，嚼口香糖的次数和时间有讲究。,那么，人一天吃几块木糖醇口香糖比较合适呢？ 一般建议在吃木糖醇口香糖时掌握好咀嚼次数和咀嚼时间。每天最好别超过,5,块，通常宜在每次饭后和吃完零食以后咀嚼，可以达到防龋齿的良好效果。同 时，每次咀嚼的时间不宜超过,15,分钟。,请在此输入您的标题,小明的妈妈喜欢在听音乐时，嚼木糖醇口香糖。吃的数量多而且一嚼就是半个多小时。小明读了这篇文章后，会对妈妈说：-,方法：1、根据情景，结合文章，从文中提取信息,2、有针对性的讲明原因 3、晓之以理动之以情,4、有称呼 5、有期望,如：妈妈，尽管木糖醇口香糖有护齿功能，但是过量食用，会对肠胃造成伤害；木糖醇在人体内氧化后会释放热量导致肥胖。建议您每天吃的数量控制在五块以内，每次咀嚼不要超过十五分钟。妈妈，为了您的健康，请控制木糖醇的摄入总量和时间。,80,说明,类,之下定义,根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字，要求：1、运用下定义、分类别两种说明方法2、不超过100字,（,2015江西,）,瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。,瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。,瓷器以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。,瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。,瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。,在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。,瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。,方法：,1,、给瓷器下定义（一个固定的句式 ；找到事物归属 ；在归属前加入修饰语，揭示本质特点。）,2,、按要求分类别,3,、语言表达连贯。,瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清晰。,请自选家乡的一处景点，设计一段导游词，来激发游客的游览兴趣。（不少于,80,字）,方法：1、融入热情,2、运用比喻，引起游客的遐思,3、内容丰富，将自然景观与人文景观结合,说明类之导游词,朋友们，绵山秀色，首推水涛仙沟。沟前说法台苍翠如黛，耸立于两山之间，环绕于涧水之中，夏秋季节常有彩虹升起，景色之美 ，如诗如画。十里仙谷中，北魏郦道元水经注所称的绵山石桐水，千回百转，飞流激荡，形成大小不一、形态各异的瀑布数十处，宛若镶嵌在茂林和芦苇丛中的一串串碧玉，使人如置身于扑朔迷离、神奇莫测的南国水乡之中。,说明路线,九年级某班以,“,认识农作物,”,为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你帮助解决。,班级活动小组准备到王村参加活动。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们从学校前往目的地的最短路线。（,50,字以内）,方法：,1,、根据图表选出最短路线,2,、明白方位,2,、简洁清楚的语言表达,说明类之程序说明,一盘菜，一盆汤，一道点心 或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请介绍一种你喜欢的美食的制作过程（150字左右）,方法,1、时间上有先后顺序,2、 条理清楚，层次分明，使读者一目了然，往往采用“首先、其次、接着、然后”或“第一步、第二步、第三步”等表示顺序的词语。,3， 语言要简明、扼要，不能拖泥带水 .,水饺，是中国的传统美食。 如何包饺子呢？,第一步是和面。面要用冷水和，和得不能太软也不能太硬。和好后把面用盆子盖住，让面粉稍微变得柔和一点。,接下来就是制馅了。 做什么样的馅，这得根据个人的喜好来定。例如做白菜饺子，我们得先把白菜洗好，把水挤干，之后切成碎末。再把绞好的肉和切好的菜一起放入盆中，加入适量的葱末、姜末、精盐、花椒、味精等搅拌均匀。调味料一定要放适量，过多或过少都会直接影响饺子的质量。,包饺子先要擀皮，把和好的面拿出来，切下一小块揉成像擀面杖粗细的长棒。然后切成,23,厘米长的小块，洒上面粉，一块一块地擀，要擀得中间稍厚，四周稍薄。包饺子时，左手掌心放一片饺子皮，右手用筷子夹一些馅，放在饺子皮中间，馅放得不能太多，要适量。然后把饺子皮对折，馅在中间。再用两只手各一边，同时用劲捏紧， 这样，就算包好一个饺子了。手巧的可以包出好多不同的形状，如老鼠形、狗耳朵形、麦穗形等等。,你会了吗？,84,说明类,说明文片段，不求面面俱到，但要注意恰当的选择说明方法，合理安排说明顺序，精心组织说明语言，表述清楚对象特色。,议 论 类,议论类之社会评论,现在，很多传统习俗正在被人们淡忘，你认为是要将这些民俗坚持传承下去，还是随他消亡？谈谈你的看法。,方法,:,1,、,旗帜鲜明，表明观点态度,2,、,说理分析，有的放矢,3,、,提出方法，通情达理,我认为传统民俗要坚持传承下去，因为这些是我们祖先世世代代流传下来的，经历了时间的考验，沉淀了深厚的文化底蕴，寄托了美好的愿望的非物质 文化遗产，我们有义务也有责任将这些财富传承下去。,议论类之人物评论,赛什腾的月亮肖复兴,“他说那番话时，像一个文艺青年。”阅读全文后，你认为文中的“他”是文艺青年吗？请简要陈述理由。（不超过150字）,方法：,1,、文艺青年有什么特点？,2,、他身上是否具备这些特点？,3,、从文中找出例子加以具体分析。,“他”是文艺青年。“他”喜欢读文学书籍，喜欢幻想，具有文学气质；身在旷远荒寂的柴达木，“他”充满激情，年年爬赛什腾山，看赛什腾中秋的月亮，让平凡琐碎的日子焕发光彩；“他”一生怀揣对生活的赤子之心，带领学生发现柴达木独特的美，为他们留下最美好而难忘的回忆，激发了他们对生活的热爱。,语文课上，老师组织同学们讨论三国演义中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为），准备发言。,1.诸葛亮驻军五丈原，旧病复发，又听说盟友东吴战败退兵，眼看北伐无望，口吐鲜血，晕倒在地。,2.诸葛亮病情日益严重，开始交代后事。他给刘禅写了一道表章，劝他勤政爱民，重用贤臣。,3.诸葛亮又嘱咐姜维暂不发表，确保安全退兵。一切吩咐妥当后，他含恨而逝，时年54岁。,4.姜维依诸葛亮嘱咐，退兵时设下埋伏。司马懿中计，,大败而逃。正可谓“死诸葛吓退活司马”。,88,议论类之感受启迪,下面的文章带给你什么样的思考和启迪？任选一个角度表达。（,10,分,100,字左右，不必写题目。观点明确，思路清晰）,心理学家曾举行一场特殊的短跑比赛。在本来很平坦的赛场上，每隔几米拉上一根长长的绳索作为障碍。在正式比赛之前，所有的参赛者被召集到赛场上，让他们熟悉一下场地，也可以在上面预跑，以便找到绳索的位置，做到心里有数。然后，所有的参赛者被领进一间屋里，全部蒙上双眼。等正式比赛开始时，心理学家撤除了赛场上所有的绳索，并告诉参赛者，地上已经没有障碍物，他们可以放心地去跑。可等发令枪一响，所有的参赛者都小心翼翼地跑着，生怕绊着他们想象中的绳索而摔跤。,例一、,首先，我认为在社会中缺乏了人与人之间的信任，其次便是参赛者自身的原因，不勇于尝试，生怕遇到挫折和失败。所以我认为我们应该听取他人的意见，并勇敢地去尝试，失败后重新再来也来得及，要勇敢面对挫折，不要做失败的奴隶。,例二、知道,路上已经没有障碍的时候，我们却会因为曾经的心中的障碍止步不前。刚开始，走在人生路上的我们惧怕跌倒，总小心翼翼，长大后，那些障碍随着我们的成长变得可笑矮小。可我们的惧怕却