《我的母亲》(老舍)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家知道哪些关于母爱的经典故事或文章？,游子吟,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖,。,名人对母爱的描绘,：,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,但丁,慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？,雨果,成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲,她是失败时的伴侣。,郑振铎,我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。,乔治,艾略特,爱是人类永恒的主题。而母爱则是天底下最无私，最博大的爱，是我们倾尽一生也无法偿还的。,母爱如海，母爱如河，潺潺流淌在我们岁月的长河里。伴我们欢笑，伴我们成长。母亲叮咛的话语，母亲腻爱的眼神。母爱就在我们身边，在我们心里。永远都在感动着我们，激励着我们。,母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。,一位作家曾这样说道： “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。”,是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的恋。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了，这怎么能不让人伤心？不让人怀念呢？,1942,年，老舍的母亲在北京去世了，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了,我的母亲,来回忆自己的母亲，来抒发自己对母亲的念！这节课就让我们走进,我的母亲,感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象。,我的母亲,老舍,1,、学习课文自然朴素又充满感情的语言，了解课文以时间为顺序的叙述方式。,2,、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，,并理解生命教育的内涵。,3,、,用心感受母爱的无私和伟大,，,体味母爱，抒写母爱。,教学目的,教学,重点,学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。,教学,难点,关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。,老舍,(18991966),，,现代作家。,原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。,1966,年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。,老舍一生写了约计,800,万字的作品。,著有长篇小说：,老张的哲学,赵子曰,二马,猫城记,离婚,牛天赐传,火葬,四世同堂,骆驼祥子,。,著有短篇小说集：,火车集,贫血集,东海巴山集,和通俗文艺集,三四一,赶集,樱海集,中篇小说：,月牙儿,我这一辈子,；,话剧：,方珍珠,龙须沟,茶馆,春华秋实,西望长安,女店员,红大院,全家福,神拳,等。,另有,老舍剧作全集,老舍散文集,老舍诗选,老舍文艺评论集,和,老舍文集,等。,老舍以,长篇小说和剧作,著称于世。 他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“,京味,”。 优秀长篇小说,骆驼祥子,四世同堂,便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的,柳家大院,上任,断魂枪,等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成,20,余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。,曾因创作优秀话剧,龙须沟,而被授予“,人民艺术家,”称号。,老舍故居,老舍的老照片,解文题,我的母亲,是老舍最为优秀的一篇散文作品。第一次详尽地回忆了母亲的身世，自己艰难的降生，父亲的死亡，家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸，母亲撑持家境的坚强与酸辛，终生的刚强与贫苦。题目朴实而又饱含深情。,老舍的这篇散文发表在,1943,年,4,月,半月文萃,第九、十期合刊上。,老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于,1942,年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。,12,月,26,日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。,写,作,背,朗读课文,要求：理清作者的思路,标出文中生字词,为本文划分段落,殷勤 揣在怀里 撮土,殷红 揣摩 一撮子,挨打 掂量 廿三,挨家挨户 惦念,丧事,丧胆,sng,扫除字音,y,n,yn,chui,chu,i,cu,zu,i,i,din,din,sng,nin,字词学习,外甥：,sheng,姐妹的儿子。,敷衍：,fyn,办事不认真负责，只是表面应付一下。,撮土：,cu,聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。,份礼：,fn,若干人均摊等份额的钱同办一件事。,刮痧 ：,sh,民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情,绞脸：,jio,用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛。,庚子闹拳：,gng,天干的第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即,1900,年发生的义和团运动。,筹划：,chu,谋划。,撑持：,chng,支撑维持之意。,廿：,nin,二十。,逆子：,n,不孝顺的儿子。,拥挤不堪：,kn,人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。,记,叙,顺,序,记叙的顺序一般可分为,顺叙、倒叙、插叙、补叙,四种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般以,时间、地点、逻辑,关系为序来叙述时间。,顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。,顺叙的方法,可分为以下几种：一是完全,按时间顺序,记叙。二是以,地点的转换,为顺序来叙述事件，三是以,事情的内在逻辑联系,为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。,理,清,思,路,母亲出生、出嫁,“我”的出生,“我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年）,“我”小学毕业,“我”师范毕业,“我”廿三,“我”廿七,七七抗战,去年,今年,母,按,时间顺序,来记叙,文,章,结,构,第一部分（,16,段,）,第二部分（,712,段,）,第三部分（,13,段,）,第四部分（,1417,段,）,写母亲的家庭、婚姻、子女及我的出生等情况。,写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对我的深刻影响。,写母亲对待子女的几件感人事例。,写我远离母亲后，母亲的念子之情以及我对母亲的愧疚之情,。,自读提示：根据下列提示整体感知课文,全文是按时间顺序来写的：,理思路：文中叙述了母亲的哪些事？,第,1,2,段：母亲,第,3,6,段：母亲,第,7,10,段：母亲,第,11,12,段：母亲,第,13,14,段：母亲,第,15,16,段：儿子,第,17,段：儿子,全文是按时间顺序来写的：,理思路：文中叙述了母亲的哪些事？,第,1,2,段：母亲的家庭背景,第,3,6,段：母亲出生、出嫁、生“我”,第,7,10,段：母亲的勤俭、朴实、热情好客,第,11,12,段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”,第,13,14,段：母亲对子女的舐犊之情和理解,第,15,16,段：儿子对母亲的思念,第,17,段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”,文章分为两大方面，,在阅读的基础上概括出母亲有哪些,高尚的品德,？,母亲对我的影响,又哪些？,母亲,的,性格,品德,母亲,对“我”,的,影响,探究一：,母亲有着怎样的性格特点？,探究二：,母亲对老舍的性格影响,？,问题探究学习：,探究一：,快速阅读课文，思考：,作者,有个,什么,样的母亲？,走,近,母,亲,勤劳，能吃苦,.,热情，好客,2.,善良隐忍,4.,乐于助人,3.,坚强勇敢,5.,母亲,分,析,形,象,母亲,的,性格,品德,独立抚养三个子女和父亲的寡姐；,做事永远丝毫也不敷衍；,活到老，穷到老，辛苦到老,默默忍受姑母；,吵嘴打架，永远没有她；,她宁吃亏，不逗气,给亲友帮忙，她总跑在前头；,客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待,丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；,不慌不哭，从无办法中想出办法来,待人,热情,坚强,硬性,勤劳,认真,朴实,善良,送“我”上学校，支持儿女；,忍痛送女出嫁；,顺从儿子的婚姻主张,感人的母亲形象,慈爱,明理,分析课文之疑惑,作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？,母亲既非大家闺秀，又非小家碧玉，而是出生在穷苦农家，所以她从小就能吃苦，她的出生和小时候艰苦的生活也培养了她,热爱劳动的习惯,，造就了她,坚韧、吃苦耐劳的品格,，所以这些叙述为下文写母亲的,勤劳、“软而硬的性格”,埋下伏笔,。,母亲对“我”的影响,爱花，爱清洁，守秩序,养成好客的习惯,形成了软而硬的性格,给,“,我,”,生命的教育,探究二,作者在文中写道：,“,母亲并不识字，她给我的是生命的教育。,”,母亲对,“,我,”,进行了什么样的,“,生命的教,育,”,？,思考讨论,母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 从文中找出相关语句。,四个方面,（,1,）第,9,节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（,2,）第,10,节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（,3,）第,12,节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。（,4,）第,17,节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”,生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的,。,勤俭诚实、善良质朴,热情好客、乐于助人,软而硬的性格,习惯,为人处世,性格,作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬”的个性，给作者一生带来了什么影响？,母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。“,对一切人和事物取和平的态度,”在做人上“,有一定的宗旨与基本的法则,”“,不能超过自己划好的界限,”。这种“软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也“宁可玉碎，不为瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。,研读讨论,1,、第,12,段从那三个方面表现母亲的坚强个性？,2,、第,13,节从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？并找出第三件事中的细节描写，体会它所体现出的感情。,重点段落研读：,1,、第,12,段从那三个方面表现母亲的坚强个性？,联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。,为一家人的生计考虑。,北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。,2,、第,13,段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？,1,） 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。,这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。,2,） 写母亲送三姐出嫁。,文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心,。,3,） 写除夕之夜母亲送“我”返校。,第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。,描写人物的方法有：,外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。,细节描写：,就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻画。,从神态、语言、动作、外貌等方面,找出,三个,故事里有关母亲的描写语句,。,找一找,作了半个月的难,含泪把我送出门去,一夜不曾合眼,一串串的眼泪,挣扎着,咬着嘴唇,看花轿徐徐的走去,笑了,愣住了,半天才叹出一口气来,神态描写,伟大、无私的母爱,语言描写:,伟大、无私的母爱,动作描写:,外貌描写:,“,去吧，小子！,”,手扶着门框,递给我一些花生,手和冰一样的凉 脸上没有血色,本文是一篇叙事散文，文中大量运用细节描写，文中有那些细节感动了你？读一读，并说明感动的原因,。,老舍是一位语言大师，他的语言犹如甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中可以品出许许多多的味道。,找出第三件事中的,细节描写,，并体会它所体现出的感情。,细节描写,：一笑、一愣、一叹（抓住母亲的语言、神态、动作等进行描写）,分析,：,“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感,欣慰,的神态。,“她愣住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的,愕然,神态，表现了母亲的爱子情深。,“她才叹出一口气来”写出了母亲的,无奈,，,不舍,得让儿子走，但又明白事理，虽依依不舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。,例,1,：,在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。,这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。,作者在描写时,不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象,，又使用了,白描,的手法。,突出了母亲一年到头的劳累。,将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。,例,2,、,桌椅都是,旧,的，柜门的铜活久已,残缺不全,，可是她的手老使破桌面上,没有尘土,，残破的铜活,发着光,。,“,旧,”,与,“,净,”,，,“,残,”,与,“,光,”,形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜明和生动。,增强了表达效果。,例,3,、,她,挣扎,着，,咬,着嘴唇，手,扶,着门框，,看,花轿徐徐的走去。,“,挣扎,”“,咬,”“,扶,”“,看,”,一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。,这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。,例,4,、,除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲,笑,了。及至听说我还须回校，她,愣,住了。半天，她才,叹,出一口气来。到我该走的时候，她,递,给我一些花生，,“,去吧，小子！,”,“,笑,”,将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。,“,愣,”,、,“,叹,”,、,“,递,”,包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。,“,去吧，小子！,”,母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。,文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？,品读以下几处：,第,13,段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼,可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。”,第,14,段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疚和感激。,第,15,17,段几乎都是对远方母亲的惦念之情。,结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。,在享受母亲的爱的同时，,“,我,”,有没有及时回报了母亲的爱？,母亲 “我”,含泪点了头,已去世一年,七十大寿,想,念幼子,母亲要我结婚，我不要,远在异域,“,七七事变,”,我在西南,“树欲静而风不止，,子欲养而亲不待。”,铭记在心,文章以,时间,为序组织材料，以,母亲对,“,我,”,的生命的教育,为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形象。,表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。,母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了,“,我,”,很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响着,“,我,”,。,总,结,品味文章语言特点：,以朴实无华的语言表达淳厚的情感。,老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。,例,1,：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我,怕，怕，怕，怕,有那不祥的消息。,这一句,反复,连用四个,“,怕,”,字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。,语言特色之一,例,2,：我晓得我应当去,找饭吃,，以减轻母亲的辛劳困苦。,句中,“,找饭吃,”,写得通俗极了。,例,3,：可是慈母不会再候盼着我了，,她已入了土,！,这一句充满了感情，但语言却是大白话。,语言的形式美,（,1,）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，,“,整齐而不雷同，匀称而不呆板,”,，读之上口，听之有力，极富表现力。,例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。,近乎排比的句式写下了母亲对于,“,我,”,的根本意义，感情热烈诚挚。,语言特色之二,（,2,）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。,例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕,（,3,）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。,例：第,11,段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。,善于运用白描的手法刻画人物形象。,白描是中国传统技法之一，它不是不着颜色，只以墨线勾勒形象轮廓的一种画法。作者描写人物时也采用了这种做法，如第,8,自然段中,“,在我的记忆中，她的手终年是微肿的,”“,终年,”,二字突出了一年到头都是劳累的，,“,鲜红微肿,”,将母亲辛劳程度逼真的展示出来了。,语言特色之三,在文章中，老舍经常在叙述之中适时的插进议论文字，深化全文题旨，抒发浓郁的感情。,“人，即使活到八九十岁,.,心里是安定的”这段话表达他因不见不到滞留在北平的母亲而无比的思念又担心年迈的母亲遭遇不测的忧惧、思念交织的复杂感情。,语言特色之三,写作技巧点拨,1.,以时间先后顺序组织材料，可以抓住画面场景给出恰当的时间标志语。,2.,善于用细节去刻画人物的形象。比如，画面上人物的语言及表情，合理想象构思避免记流水帐，语言力求朴实生动。,3.,记叙、描写、议论等多种表达方式相结合。善于用描写来刻画人物形象，用记叙来表现母亲的心灵，用议论点明自己的感受，揭示写作的中心。,母亲的诠释,仔细想想，原来,mother,一词是可以这样解释的：,拓展延伸,M,（,many,）,妈妈给了我很多很多,O,（,old,）,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头,T,（,tears,）,您为我流过不少泪,H,（,heart,）,您有一颗慈祥温暖的心,E,（,eyes,）,您注视我的目光总是充满着爱,.,R,（,right,）,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情,.,世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的！,1,、你知道母亲的生日吗？,2,、你了解母亲最大的心愿吗？,3,、你的母亲是怎样一个人。,4,、母亲对你的影响有哪些？举例说明。,5,、你最想对母 亲说些什么？,6,、你曾为母亲做了什么，,你打算以后怎么做？,拓,展,体,验,作业,愿天下所有的母亲幸福、快乐！,