善用奖励的方法教育孩子

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,善用奖励的方法教育孩子,1,A组,B组,奖励,最好,最糟,中等,惩罚,不奖不罚,C组,心理实验：,奖励对学习效果的影响。,2,鼓励对孩子来说很重要!,3,孩子需要鼓励，,就像植物需要水。,心理学家 普通卡,4,实例分析,一位有三个孩子的妈妈说：为了培养孩子们的阅读兴趣，我在冰箱门上贴了纸，分别写上三个孩子的名字，举行阅读比赛。我规定他们每读完一本书，要有读书笔记。每次当他们把读完的书和写好的笔记拿来给我时，我就在他们的名字下划上一颗小星星，根据小星星的多寡，可以看出谁读的书最多，写得最好。每两个月统计一次，最多、最好的可以得到一样礼物。孩子都有好胜心，如此一来，他们在阅读方面变得非常勤快,。,思考,你认为这位妈妈的做法好吗？,5,这种方法是对的。,如果奖励的是一本新书，孩子的目标还是书，,孩子就会觉得书是好东西，所以才用来做奖励。,奖励的物品成了无形的心理暗示。,但有没有“后遗症”要看实际情况。,如果奖励的礼品纯属消遣的玩具，孩子会认为，,玩具是他的目标，阅读是一件差事。逼着自己把差事做完，,能得到真正想要的东西玩具。,6,小小这次期中考试总分得了第三名，高高兴兴地把成绩单拿给妈妈看，妈妈称赞说：“很好，很好，你进步很多哦！”小小听了好开心。不料妈妈却又说：“可是数学怎么还是考这么差，数学考好一点不就可以得第一名了吗？叫你要勤算数学，不要只会死记，就是不听”,实例分析,思考,小小妈妈的做法对吗？应该怎么对孩子才合适？,7,肯定孩子的话是对的，但后来说的打击的话是不合适的。可能会造成孩子自卑。,自卑的孩子面对一项任务的时候总是以消极的心态面对，担心自己做得不够好，害怕自己完不成任务，结果就是真是做得不够好，实际上对于正常的孩子来说，孩子们智力的差距很小。导致孩子们在成绩上、能力上看起来有差距，自信心是一个重要的影响因素。,8,许多父母都想让自己的孩子拿到前三名，为什么不想想那么多的孩子，总有第四到最后一名的。很多孩子自己也想考好。,如果家长能够宽容些，能够在家里为孩子创造一个让孩子爱上学习的良好环境，那么，在追求结果的同时，你和孩子也能享受到追求过程的乐趣。,9,考试成绩出来后，应该怎么对孩子更合适？,分数是个现象，家长应该和孩子一起分析分数,背后的诸方面原因：,10,首先，分析孩子的学习水平。任何一门功课都有,三个层面的水平,基础知识、基本概念掌握的水平；,基本技能水平；,综合技能水平。,11,其次，分析孩子的非智力因素。学习成绩与非智力因素关系密切。,1兴趣与爱好；,2愉快的情绪、对学习的热情；,3对挫折的忍受性与意志力；,4活泼的性格、宽阔的胸怀；,5自信心；,6远大的理想与目标；,7. 考试时的状态；,8、态度和习惯。,12,最后，分析孩子的学习方法。有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。,如果家长能够去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。,13,奖励孩子的基本原则,爱为前提,奖励得当,科学有效,14,奖励孩子应注意的问题,具体。哪个方面哪个行为。,15,有选择。,不是所有孩子做对了的事都要奖励，已成习惯的好行为，可以不用经常奖励。为实现你和孩子约定的目标，孩子在一小步一小步的前行，可以一点一点地鼓励，直到目标达成。,16,善于抓时机。及时是重要的一点。,17,精神奖励为主，物质为辅。,18,创造良好的家庭氛围。,19,方式要富于变化。,20,优秀家长谈经验,21,家长名言：,1、说到做到，绝不在孩子面前不守承诺。,上合小学 骆伟春,2、在家里画一张表格，每晚睡前跟她一起,总结。 做得好就在表格印一个印章给予奖励。,新安湖小学 李美艳,3、在孩子遇到困难时，我会采用鼓励的方式，,让孩子说出内心的想法或者让她哭泣发泄情绪，,然后依势开导她，让她明白目前的困难可以克,服，建立她的自信心。,宝民小学 吴妙琴,22,我们常常带孩子去一些我们认为有意义的地方,去玩，在玩的过程中，引导孩子多了解社会和自然,科学方面的知识，然后趁孩子在快乐中，巧妙地将,需要教育孩子的问题，贯穿其中，孩子乐意接受，,效果不错。,翻身实验学校 李沛华,23,每个孩子都有各自不同的性格特点，作为家长，,必须从自己孩子的特点出发，找出他（她）最能接,受的方法去教育。不能硬打成招，打并不是十全十,美的办法。,上合小学 古宁达,24,和孩子做知心朋友，把她的心事拿来分担，并帮,她分析、解决。让她感觉到你在爱她，也很重视她的,感受和意见。,新安湖小学 王卡嘉,奖励是给孩子灌输这样一种观念：学习是自己的,事，从小学好知识，长大了才能为自己、为家长、也,为国家做有益的事情。,宝民小学 张永会,25,制定奖惩条例，奖罚分明，坚持原则，持之以恒，奖励,方式要经常变化，让其保持兴趣 。,建安小学 钟 丹,表扬、批评双管齐下，允许争辩，平等沟通，在争论中,达成共识，然后自我承诺，并非家长强压。,安乐小学 余勇,26,每个孩子都有自己的性格和爱好，无论你用哪种方式去奖励孩子，只好把握好“度”字，对孩子的学习和生活习惯等就能起到好的激励。,翻身实验学校 张创君,27,教育孩子的10个最佳时机,(一)生日时,(二)就餐时,(三)交际时,(四)旅游时,(五)家务劳动时,(六)有成绩或过错时,(七)新学期开始或进入下一个新的学习环境时,(八)享受成功喜悦时,(九)对某一事情怀有浓厚的兴趣时,(十)有较大的集体活动时,28,分享,好方法贵在坚持。,适合自己的才是最好的。,事上无难事，只怕有心人。,29,谢谢大家！,30,