小班科学活动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小班科学活动,和,颜色,宝宝,做,游戏,幼儿年龄小，易学易动好表现。对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，我设计这个活动，让幼儿在,司机宝宝,的游戏中探索对颜色产生兴趣，认识红黄绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培养幼儿的思维敏捷性，在游戏中体验学习的乐趣和快乐。,指南,中指出：,“,教育活动内容的选择既要适合幼儿现在的水平，又要有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。,”,所以我设计了本次活动,“,幼儿园小班数学游戏：红黄绿,一、说教材及设计思路,活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。,1,、认识红黄绿三种颜色，感受色彩美。,2,、在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色 的认识。,3,、在活动中体验游戏的快乐,二、说活动目标,活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：,1,课件,小司机,歌曲,2,红色、黄色、绿色汽车与人数相同；停车场三个；停车场标志一个及环境布置，同时又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经验。,三、说活动准备,重点,：,让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色。,难点,：,在活动中找出与之相对应的颜色。,五,、活动重、难点,（一）开汽车进场，激发宝宝的兴趣。,1,、宝宝们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。今天我们要和颜色宝宝去做游戏了，小司机们我们开着漂亮的汽车出发喽！（宝宝兴趣被激发，每位宝宝都高兴的开起了小汽车）。,2,、小司机们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，,（二） 认识红、黄、绿三种颜色。,1,、今天小司机真神气，都开了一辆漂亮的汽车，请小司机来介绍一下你开的什么颜色的汽车，请三位小司机介绍，,我开的是红色汽车。,我开的是黄色汽车,我开的是绿色汽车,，集体个别练说，让幼儿认识红黄绿三种颜色。,（三）和颜色宝宝做游戏。,1,、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗？,活动过程,介绍玩法：教师说红色红色在哪里，手拿红色汽车的宝宝会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，找一找那些东西是红色的,以此类推绿色和黄色（提问多名幼儿）,（四）、游戏：红绿灯。,1,、教师：小司机们可真棒，时间不早了我们要回家了。出发前，我有一个小问题：我们是小司机要注意什么？启发幼儿用已有的经验回答。（,要遵守交通规则,，,要注意看信号灯,红灯亮了要停下，绿灯亮了才开车,）宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有经验得到了提升。,2,、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？,3,、教师介绍玩法：红灯亮了停一停，黄灯亮了准备好，绿灯亮了向前行。,（五）、分类停车场。,1,、小司机们，到家了，我们要把车停到停车场。引导幼儿认识停车场的标志。,2,、引导幼儿看一看，说一说有几个停车场，每个停车场是什么颜色的？,3,、引导幼儿仔细观察自己车子的颜色。,4,、请幼儿根据颜色将车子停到相应的停车场上，并说一说为什么小汽车停放在这个停车场。，小司机们可真棒，小汽车都找到了自己的家，谢谢你们！,（六）、领礼物。,客人老师每个人奖励一块糖果，你们吃到什么颜色的糖果会向客人老师说我吃到了,xx,颜色的糖果，拿到糖果以后会向客人老师说谢谢，做个有礼貌的好宝宝。,在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。 使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。,六、说教法,在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。,七、说学法,课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌；在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类；在日常生活中进行相关的颜色活动。,八、说延伸活动,谢谢大家,！,