快乐处方——实践与探究（三）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位老师莅临指导！,叶榭学校,七,(3),班,执教者：,王巧元,快乐处方,实践与探究,调查汇报,内 容,1,有关子女学习、成绩,29,2,有关家长工作累、忙、压力大,21,3,有关与子女沟通,8,4,有关子女自理能力差,7,5,有关子女身心健康,7,6,有关家庭经济,5,7,有关子女看电视、玩电脑、发脾气、不听话,3,8,有关爷爷、奶奶、外祖父、外祖母身体不好,1,9,有关家人关系不和,1,10,其它,3,用心,父母的烦恼,倾听,我的孩子智力不错，但学习上不用功、不自觉，作业草草了事，热衷于游戏。说他吧，要么很冲动、发脾气、嫌我们烦；要么虚心接受、就是不改。似乎读书不是自己的事，而是父母要他读的。做家长的很无奈，也很烦恼。,我们做家长的，不仅要关注孩子学习、成长，还要为养家奔波操劳，拼命工作，支付孩子较贵的学费、为购房还贷，压力大。孩子呢自理能力又差，事事依懒我们，烦呢，养家的父母真辛苦！,合作探究,分析,:,父母烦恼产生的原因,?,请为父母开快乐处方,.,我的孩子智力不错，但学习上不用功、不自觉，作业草草了事，热衷于游戏。说他吧，要么很冲动、发脾气、嫌我们烦；要么虚心接受、就是不改。似乎读书不是自己的事，而是父母要他读的。做家长的很无奈，也很烦恼。,我们做家长的，不仅要关注孩子学习、成长，还要为养家奔波操劳，拼命工作，支付孩子较贵的学费、为购房还贷，压力大。孩子呢自理能力又差，事事依懒我们，烦呢，养家的父母真辛苦！,学习目标不明确，学习态度不端正,学习兴趣不浓、习惯不好、自觉性差,青春期的逆反心理,独生子女任性、以我为中心,原因,明确学习目标，端正学习态度,实践,“,两先两后，三个清,”,，培养良好的学习习惯,克服任性，主动与父母沟通交流,处理好学与玩之间的关系，读好书、做好人,快乐处方,自制力差，玩心重,我的孩子智力不错，但学习上不用功、不自觉，作业草草了事，热衷于游戏。说他吧，要么很冲动、发脾气、嫌我们烦；要么虚心接受、就是不改。似乎读书不是自己的事，而是父母要他读的。做家长的很无奈，也很烦恼。,社会竞争激烈，工作压力大,对自己要求过高，不善于调节心理,经济负担重,独生子女综合症：自理能力差,原因,适当降低要求，量力而行,保持乐观向上的生活态度,快乐处方,父母包办太多,减压：调整好心态，适当宣泄，找人倾诉等,作为孩子自己的事情自己做、勤奋学习等,我们做家长的，不仅要关注孩子学习、成长，还要为养家奔波操劳，拼命工作，支付孩子较贵的学费、为购房还贷，压力大。孩子呢自理能力又差，事事依懒我们，烦呢，养家的父母真辛苦！,小队交流分享,实践探究,你父母最大的烦恼是什么,?,你为父母开的快乐处方是什么,?,现场采访,活动收获,老师的话：,走近走进父母，主动与父母沟通，换位思考，对人宽容。,学会分担父母的辛劳，尊重、理解、体谅、慰藉父母。,传承孝敬父母的传统美德，共创和谐家园。,请同学们将父母的烦恼和产生的原因及快乐处方打印好,送给父母,观察父母的感觉，一个月后,请父母将实施快乐处方后的体会写下来,.,最后装订成册，形成一份给家长的快乐手册。,课堂延伸,快乐处方,班级,姓名,学号,父母的烦恼,产生的原因,快乐处方,父母实施后的体会,美好祝愿,在实践中升华亲情，在和谐中享受天伦。,