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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一、二、三单元复习,生活与哲学,结构,第一单元：哲学史（第一、二、三课）,第二单元：唯物论（第四、五课）,认识论（第六课）,第三单元：辩证法（第七、八、九、十课）,第四单元：历史唯物主义（第十一课、第十二课）,辩证唯物主义,马哲两大内容：辩证唯物主义和历史唯物主义,马克思主义哲学,唯物论,认识论,辩证法,唯物史观,价值观,历史唯物主义,辩证唯物主义,物质和意识的辩证关系原理,客观规律和人的主观能动性辩证关系原理,实践和认识的辩证关系原理,真理是绝对性和相对性的统一,认识是反复性和无限性的统一,人的价值的内涵,价值观的导向作用,价值判断和价值选择,人生价值的实现,社会存在和社会意识的辩证关系原理,人类社会的基本矛盾和规律,人民群众是历史的主体，是历史的创造者,联系的观点,发展的观点,矛盾的观点,辩证否定观，树立创新意识,哲学的基本问题,是,什么,何者为第一性,唯物主义,唯心主义,有无,同一性,可知论,不可知论,为什么,与,生活的关系,对,哲学的影响,第二课 第一框,唯物主义形态,基本观点,局限性或优点,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辨证和历史唯物主义,1,、否认世界是神创造的,2,、认为世界是物质的,只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态,把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性,具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性,正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。,1,、世界的本质是物质：物质第一性意识第二性；,2,、意识具有主观能动性。,第二课 第二框,唯心主义形态,基本观点,主观唯心主义,客观唯心主义,把人的,主观精神,（如,人的目的、意志、感觉、心灵等,）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。,把,客观精神,（如,上帝、理念、绝对精神,等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。,（二）客观唯心主义,唯物主义,唯心主义,辨证法：,形而上学：,辩证法,形而上学,根本 对立,根本 对立,根本 对立,两个“对子”但,基本派别,只有唯物主义和唯心主义,物质,意识,辩证关系,含义,运动和规律,物质和运动的关系,运动和静止的关系,规律的普遍性和客观性原理及方法论,起 源：,生理基础：,本 质：,物质决定意识,意识的能动作用,人能够能动的认识世界,人能够能动的改造世界,(,反作用）,意识对于人体生理活动具有调控作用,辩证唯物论,意识 是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,客观存在在人脑中的反映,方法论,一切从实际出发，实事求是,体系再现,规律的客观性和普遍性原理及方法论意义,原理内容：,规律，,就是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。,规律是客观的,，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；,规律是普遍的,，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。,方法论：,规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。,在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,人的认识从何而来,实践,实践是认识的基础,认识对实践具有反作用,来源,动力,唯一标准,目的和归宿,第六课 第一框,实践,含义,特点,客观物质性,主观能动性,社会历史性,在实践中追求和发展真理,真理是客观的,真理和谬误,真理最基本属性：客观性,真理只有一个，真理面前人人平等,真理是具体的有条件的,有条件的,具体的,启示：,追求真理是一个过程,认识具有反复性,认识具有无限性,深化、发展认识,第六课 第二框,构 成,辩证法,联系,发展,矛盾,含义,特点,整体部分关系,特征,状态,量变质变辩证关系,趋势,前进性与曲折性相统一,矛盾普遍性,矛盾特殊性,具体问题具体分析,主次矛盾,矛盾主次方面,两点论和重点论的统一,矛盾分析法,内,容,动,力,形而上学,根本对立,的世界观,辩证法知识框架,普遍性客观性,条件性,多样性,世界的状态怎么样,总 特 征,核心,永恒性,(,发展观点,),特点,两分法,关系,运用普特关系看问题,含义,对立统一观点,一分为二,孤立静止片面看问题,体系再现,用联系的观点看问题,坚持,整体,与,部分,的统一,掌握系统优化方法,区别,整体、部分的,含义,联系,整体与部分的,区别,方法论：,树立全局观念，立足整体，统筹全局；重视部分搞好局部,部分,构成影响,整体,整体,决定影响,部分,要求：用综合的思维方式来认识事物,注重系统,内部结构优化,趋向,注意遵循系统内部结构的,有序性,要着眼于事物的,整体性,整体与部分的关系，属于系统与要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向,。,做到三点,唯物辩证法的联系观,体系再现,关系,主次矛盾,矛盾主次方面,区,别,存在前提,复杂事物中,同一矛盾中,地位作用,处于支配地位，决定事物的发展进程,主要矛盾的主要方面规定事物性质,数量,主要矛盾只有一个，次要矛盾有多个,同一矛盾中，矛盾主次方面都只有一个,方法论,要抓重点，又要统筹兼顾,既要全面，又要抓主流,联,系,都是矛盾的特殊性情形。主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。两者共同构成两点论和重点论的原理依据。,解,题,指,导,在具体的题目中，可从以下两个方面区别两者：,分清主次矛盾侧重于从办事情的角度来讲；分清矛盾主次方面侧重于从把握事物的性质的角度来讲；,在材料中，主要矛盾通常表述为,“,重点、中心、关键、突破口、中心、重中之重,”,等，而矛盾主要方面通常表述为,“,主流、本质、实质、优势、九个指头,”,等。,主次矛盾和矛盾主次方面的区别与联系：,
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