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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/6/5 Tuesday,#,沪科版七年级下册 第十章 相交线、平行线与平移,磨子潭镇中心学校 巢昌燕,10.2,平行线的判定,情景导入,图中的线看的我们眼花缭乱,它们是平行的吗?你能用定义来判定吗?,1、,平行线的定义:,在同一平面内,不相交,的两条直线叫做平行线。,2、,直线的两端无限延长,难以判定,P,探究新知,问题一 :你会画已知直线的平行线吗?,平行线的画法:,一、放,二、靠,三、推,四、画,P,1,2,(,1,)把图中,的,, 看成被尺,边,所截,那么在画图过程中,哪一对角始终保持相等?它们是什么角?,想,一,想,(,2,)由此你能发现判定两直线平行的方法吗?,两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行,平行线的判定方法:,即:,同位角相等,两直线平行, ,a,b,c,几何语言:,a,b,如图,三根木条相交成,1,, ,2,,固定木条,b,、,c,转动木条,a,猜一猜,1,, ,2,满足什么条件时直线,a,与,b,平行,.,当,1,2,时,直线,a,b,运用新知,如图,,你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗,?,线段,CD,与,EF,互相平行吗?为什么?,问题二,因为,ABCD,,,ABEF,(已知,),根据同位角相等,两直线平行,所以,CD EF,在同一平面内,垂,直于同一条直线的两条直线互相平行,解:,重要结论,已知直线,CD,、,EF,被,AB,所截,(,如图,) , ,判断,CD,与,EF,是否平行,并说,明理由,.,ABCD,ABEF,A,B,C,D,E,F,1,2,根据垂直的定义,所以,1 =2=90,在我们的实际生活中,很多时候我们都是肉眼观察两条直线平行,但是在很多精确领域,如高铁铁轨的建设,就要非常严格保证两条铁轨平行,那么有什么方法可以判断两条铁轨平行呢?,数学与生活,2,1,学以致用,1,、如图,如果,1 =C,,那么直线,。理由,是,2,、如图,如果,2 =C,,那么直线,。理由,是,AB CD,同位角相等,两直线平行,BD AC,同位角相等,两直线平行,C,A,1,2,D,B,F,E,已知直线,AB,,,CD,被,EF,所截,如图,,1,45,2,135,试,判断,AB,与,CD,是否平行,.,并说明理由,.,3,、,3,4,体会与分享,(,1,)、两种平行线的判定方法,A,B,C,D,E,F,在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行,E,1,2,A,B,C,D,F,同位角相等,两直线平行,(,2,)判定两直线平行的关键步骤:一找同位角,二说明同位角,相等,(,3,)注意说理过程的严密,性,人生是一场单程的旅行,即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会,与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜现在。,谢谢大家,
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