我们的互联网时代 (3)

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习,我们的互联网时代,我们应该如何看待电子阅读？,（,2018,年广州市语文中考题文段摘选）,广州全民阅读指数调查研究报告（,2018,）数据显示：广州市民的数字阅读率达到,94.11%,，其中成年人达到,95.73%,，未成年人相对较低（,86%,）,尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（,89.2%,）、杂志（,78.8%,）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。,（资料来源：广州文明网）,电子阅读究竟会不会替代传统阅读？,社会调查研究方法,1.,问卷调查法,2.,集体访谈法,3.,实地观察法,4.,文献调查法,5.,试点调查法,根据课前发送的,“,调查问卷设计原则与评价标准,”,学习资料包，以小组为单位制作一份代表作（调查问卷）。,请扫码完成调查问卷,问题探究,你在调查结果所,得,数据中收获了什么信息？,那么，你认为电子阅读会不会替代传统阅读？,VS,互联网时代，媒介发展的历史告诉我们，新的媒介必定会对旧媒介造成巨大的冲击和影响，电子阅读和传统阅读的竞争、,相互,冲击都在所难免,。,这是社会发展的必然选择。,我们通,过调查、问题探究等，在活动中学习,、,思索、认知和,活,动，得到,了,思维的发展与提升，并养成耐心倾听，尊重他人发言的良好交际习惯。,小结,课后探究任务：,1.,以“智慧课堂的优缺点”为主题，小组合作，设计一份调查问卷，在同学、老师、家长中做调查。,2.,分析问卷调查所得的相关数据，汇总受访者的意见，归纳“智慧课堂的优缺点”。,3.,基于以上调查，尝试探究“如何更好地协力建设我们的智慧课堂？”,