高一物理重力基本相互作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,肥城矿区中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,肥城矿区中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,肥城矿区中学,3.1,重力 基本相互作用,1,、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？,2,、足球,运动状态发生变化的原因是什么？,观看下面视频，回答：,完全免费,无需注册,天天更新！,完全免费,无需注册,天天更新！,足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？足球,运动状态发生变化的原因是什么？,运动状态均发生改变,足球,物体运动状态的变化,要点：,1.,物体的运动状态用,速度,来描述,2.,一个物体的,速度,（不管是大小还是方向）,变化了,，,就说这个物体的,运动状态,发生了变化。,?,因为有其它物体对它,作用,“,力”,运动状态的变化有三种情形：,速度的大小发生变化,速度的方向发生变化,速度的大小和方向都发生变化,物体的形变,问：物体为什么会发生形变？,答：因为有其它物体对它作用,。,?,物体运动状态发生变化。,物体发生形变。,其他物体作用的结果,生活中我们说：,用力了！,科学告诉我们说：,力是,一、力,1,、,定义,：,物体与物体之间的相互作用,2,、力的性质,物质性,：,力是物体间的相互作用。,有力必定有,施力物体和受力物体,。,相互性,：,物体间力的作用是,相互的,。,A,对,B,作用的同时,B,也对,A,也有作用，一个物体是,受力物体的同时也是施力物体,力的,矢量性,：,力不仅有大小，而且有方向，是矢量,物体间力的作用是,相互的,3,、力的作用效果：,力可改变物体的运动状态,力可使物体发生形变,力的三要素：,力的大小、方向和作用点,4,、,影响力的作用效果的因素：,（,1,）力的大小：,力的大小可用,测力计,(,弹簧秤,),测量 在国际单位制中，力的单位是,牛顿,，简称,牛,，符号是,N,(,产生加速度,),5,、力的图示：,作图步骤：,1,、选定合适的标度；,2,、从,作用点开始,沿力,的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。,3,、画上箭头（表示力的,方向,）,力的示意图：,只画出力的作用点和方向,用一条,有向线段,来表示,力的三要素,15N,F=30N,F=30N,线段的长度,大小,箭头的方向,方向,起点,(,终点,),作用点,步骤：,1.,选定标度,2.,从作用点沿力的作用方向画一条有向线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加上刻度,.,3.,在线段上沿力的方向加上箭头,F=80N,物体,A,对,B,的压力是,20N,，如图所示,试画出这个力的图示。,A,B,F=20N,5N,1.,力的概念,:,力的矢量性,3.,力的 作用效果,:,可改变物体的运动状态,(,产生加速度,),可使物体发生形变,4.,力的三要素,：,力的图示,力的示意图,力,2.,力的 性质：,5.,力的单位：,大小方向作用点,牛顿,简称,牛,国际符号,:,N,力是物体之间的相互作用,力的物质性,力不能离开物体而单独存在,力的相互性,6.,力的测量：,测力计（弹簧秤）,练习,1,：关于力的下述说法中正确的是,( ),A,力是物体对物体的作用,B,只有直接接触的物体之间才,有力的作用,C,力可以离开物体而独立存在,D,力的大小可以用天平测量,A,练习,2,：下列说法正确的是：,( ),A,、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。,B,、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用,C,、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。,D,、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。,D,生活中,物体下落的运动是一种常见的运动,物体为什么会下落,?,因为物体受重力,重力,地球附近的物体，由于地球吸引而使物体受到的力。,问题,1,：,重力的施力物体是谁？ 受力物体又是谁？,问题,2,：,物体受重力，需要与地球,接触才能产生吗？,重力是,非接触力,问题,3,：,只有静止的物体才受 重力作用，对吗？,二、重力,1.,产生的原因：,由于,地球的吸引,而使物体受到的力,2.,大小：,用,弹簧秤,测量,在同一地点，,物体的重力与其质量成正比,.,思考：,同一物体在赤道上重力最,_;,在两极最,_,。,小,大,注意：重力不等于地球的吸引力,它只是地球吸引力的一部分,.,(,测量时物体必须保持静止,),G,=,mg,g,= 9.8,N/kg,= 9.8 m/s,2,物体所受重力的施力物体是,地球,，,是非接触力，地面附近的物体都,受重力,在上海称,100N,的棉花，到赤道上称仍然是,100N,，试问棉花是受潮了，还是变干了？,讨论,受潮了,垂直斜面向下,竖直向下,标出重力的方向,3,、重力的方向,：,总是,竖直向下,G,G,3,、重力的方向,：,总是,竖直向下,应用：重锤线,G,G,G,巩固练习,3.,如图所示,画出均匀矩形木块在不同情况下所受,重力的,示意图,.,你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？,重力方向的应用,重力的三要素,1.,重力的大小,大小计算公式,:,G=mg,重力的测量：,测力计,g,就是自由落体加速度,（重力加速度）,2.,重力的方向,:,竖直向下,应用：,重锤线,3,、重力的作用点,:,？,4,、重心,(1),定义：,一个物体的各部分都要受到重力作用,从效果上看,可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心,.,重力的等效作用点,思考：,(1),物体的,重心位置,跟什么有关？,质量分布和形状有关,什么情况下，物体的,重心,在物体的,几何中心,上？,质量分布均匀，形状规则,是不是所有物体的,重心都在物体上,呢？,不是,重心的位置,（重力的等效作用点）,说明：,质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的,几何中心,质量分布不均匀的物体，重心跟,质量分布,及,物体形状,都有关,重心可能在物体上,也可能在物体之外,如何确定薄板状物体的重心位置？,悬挂法,局限性,:,只适用于,薄板状,的物体,.,用,悬挂法,确定薄板状物体的重心位置,悬挂法,确定重心的原理是什么？,二力平衡时,绳子拉力与重力处在同一直线上,重心必然在这条直线上,.,重心的应用,产生原因,：,大小：,G=mg,(,影响,g,的因素,:,纬度与高度,),方向：,作用点,(,重心,),重心：,重力的等效作用点 （,1,）,影响重心位置的因素：,质量分布、形状；,（,2,）,重心位置的确定：,形状规则的均匀物体：,几何中心,薄板型物体：,悬挂法,重力,由于,地球的吸引,竖直向下,物体所受重力的施力物体是,地球,，,是非接触力，地面附近的物体都,受重力,g,= 9.8,N/kg = 9.8 m/s,2,应用,：,重锤线,B,练习,1,：,关于重力，下列说法中正确的是,A,、重力的方向总是垂直于接触面,B,、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球,C,、地球上的物体只有静止时才受到重力作用,D,、物体只有落向地面时才受到重力作用,练习,2,：,宇航员从月球取回一块质量为,2 kg,的矿石标本，拿到地球上，这块矿石的质量是多少？ 受到的重力是多少？,2kg,19.6N,练习,3,：关于物体所受的重力，以下说法中正确的是,A.,物体只有在地面静止时才受到重力作用,B.,物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力,C.,物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力,D.,同一物体在同一地点,不论其运动状态如何,它所受到的重力都是一样大,D,练习,4,：关于物体的重心，以下说法中正确的是,( ),A,物体的重心不一定在物体上,B,用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心,C,一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变,D,舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变,ABC,练习,5,：一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化,( ),A,把它从赤道拿到南极,B,把它送到月球上去,C,把它放到水里,D,改变它的运动状态,AB,练习,6,：一杯子装满水，杯子的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将,( ),A,、一直下降,B,、一直上升,C,、先升后降,D,、先降后升,D,A,B,D,A,B,C,D,练习,7:,把一个边长为,L,的正方形薄板绕,C,点缓慢转动,45,则物体的重心位置升高了多少,?,C,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,1,、万有引力：,存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减弱。,2,、电磁相互作用：,存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，它们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。,三、四种基本相互作用,1,、万有引力：,2,、电磁相互作用：,3,、强相互作用：,存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约,10,15,m,。,4,、弱相互作用：,在放射现象中发现的,也是短程力,作用范围只有约,10,15,m,，强度只有强相互作用的,10,12,倍。,三、四种基本相互作用,四种基本相互作用,万有引力,电磁相互作用,强相互作用,弱相互作用,重力,电场力、磁场力等,核力等,存在于放射现象中,1,、强相互作用,电磁相互作用,弱相互作用,引力相互作用,说明：,2,、弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善,引力、电磁力能在宏观世界里显示其作用,1,、力：,(1),定义,:,力是,物体间,的,相互,作用,(,理解,:,物质性,;,相互性,;,矢量性,;,作用效果,),(2),表示,:,力的图示,;,力的示意图,2,、重力：,产生；,大小,;,方向；,重心,3,、四种基本相互作用,小结,完全免费,无需注册,天天更新！,完全免费,无需注册,天天更新！,绪言,1.,引子,(,介绍几个有趣的实验,),图,0-1,和图,0-3,所示的实验，,图,0-2,所示的不易做到，用照片形象地展现当超声波的频率与玻璃杯的固有频率相同时，发生共振的有趣现象。,另做几个有启发性的实验。,2.,物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科,(,从广阔的时间尺度和空间尺度两方面介绍物理学的,研究范围,),图,0-4,介绍了物质世界的时间尺度以秒为单位的数量级。,图,0-7,介绍了目前人类认识的空间范围的以米为单位的数量级。科学计数法虽然在初中就已学过，但这样大范围的标志和表示，特别是只谈数量级而淡化具体数字注意从绪言开始强化数量级的意识。,图,0-5,和图,0-6,介绍了人类探索物质世界最大和最小范围的两件工具。特别是图,0-6,所示的我国北京正负电子对撞机，是我国改革开放后设计建设的，它的研究工作在国际同类设备中处于较先进的地位。,3.,物理学是现代自然科学的基础之一，物理学的研究成果和研究方法在自然科学的各个领域都起着重要作用,(,介绍物理学在自然科学中的,基础地位,，并着重说明物理学的研究方法对其他各领域的,重要作用,),1.,物理学与天文科学和材料科学等广泛的领域的密切关系，而且说明我国在这两方面的研究也都处于世界领先地位。,图,0-8,所示的蟹状星云图,图,0-9,所示的超导磁悬浮,;,2.,物理和化学的关系更是密切,.,图,0-10.,只从较为直观的方面对此做一点反映。,3.,生物物理是近年来极为活跃并发展迅速的交叉学科，,DNA,双螺旋结构的发现过程本身就是物理科学与生物科学结合的最好例证,.,图,0-12,所示的是,DNA,双螺旋结构的模型图。,4.,我国科学家李四光创建的地质力学对我国的科学研究和生产有重大作用，这也是物理科学与地质学结合的产物。,物理学的研究成果和研究方法在各领域所起的重要作用,.,。,4.,物理学是现代技术的重要基础,(,介绍物理学是现代技术的,基础,),图,0-14,是较概括的说明计算机的发展和使用对人类生活有着不可估量的深远影响，而它的心脏,集成电路的半导体芯片的制造则离不开物理学,图,0-15,的注中说,:,可以说，没有量子力学就没有现代技术，也就没有现代化的生活。,5.,物理学对推动社会发展有重要作用,从人类社会发展的几个重要阶段,;,蒸汽机时代、电气化时代以及核能时代，说明物理学对推动社会发展有重要作用。,电在现代社会生活中的重要作用，都有深切体会，地处我国核电发展地区的学生对核能的应 用会有更多的感受。,6.,怎样学好高中物理,(,落实到学生积极认 真学好高中物理上,),1.“,重视观察和 实验”,.,2.“,重在理解”,.,3.“,学会运用知识”,.,4.“,做 好练习”,要在高中学习过程中逐 渐体会和运用，可在后面的学习中有意识地 恰当联系和强化。,最后所引的严济慈先生关于 做习题的教诲，含意深远，希望注意领会。,