韩裕娜谈谈世界咖啡（教研员）

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,世 界 咖 啡,韩裕娜,15812426077,83416135,一、什么是世界咖啡？,World Cafe,”,（世界咖啡）,巴西咖啡？哥伦比亚咖啡？,黑咖啡？白咖啡？,对话的艺术与技术,是一种通过,“,深度汇谈,”,产生组织动态性之新网络连结的学习与改变的方法,主要精神就是,“,跨界,”,（Crossover）对话,不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对某个主题，发表各自的见解,使参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些惯用的评判方式的关注中解放出来，用新的视角来看世界,促进彼此的意见碰撞，激发出意想不到的创新点子，产生更富于远见的洞察力,以全新的角度把“对话”当作一个核心流程，透过对话去改造,周边,环境，催生出有意义的知识,在轻松的气氛下开始，人们可以不费吹灰之力地打开话匣子，全心投入对话,倡导平等而开放的对话，参与对话的每一位成员，不论职务、阶层、经验、种族、性别、信仰等不同，只要是被邀请进上桌，都可以与其他人交流看法,集思广益,汇集见解与智慧,化解彼此的差异,将人们的更深层看法引导出来,辩论 vs 深度汇谈,辩论,深度汇谈,认知,探求,答案,问题,胜负,分享,不平等,平等,权力展现,尊敬与推崇,证实观点：保卫立场,聆听观点：发现可能,二、一本好书：世界咖啡,书 名: 世界咖啡,作者：（美）朱安妮塔,布朗，戴维,伊萨克，郝耀伟译,出版社： 机械工业出版社,出版时间： 2010,内容介绍,本书正是一本促进深入交谈、创造集体智慧的有效技巧与工具。,它通过营造一种安全、平和的环境，在组织内部或组织间开展充分交换、分享的集体智慧。,同时，它在介绍世界咖啡式交谈的礼仪规范、氛围营造方式的基础上，借助于案例的分析，重点从交谈的程序、原则及技巧等诸多方面探讨集体创新思维的培养及创造的过程。,它还提供了如何主持“真正重要的交谈”的实用技巧，适用于任何规模的对话团体，适合不同的群体之间，也适合一个企业、政府等组织内部进行团体对话，研讨各类问题的策略性交谈方式。,它不仅使成员之间认识到彼此的想法，而且使各息的思维得到拓展，迸发出集体创造的智慧。,三、世界咖啡的运用原则,适合世界咖啡技术的场合,人数超过12人,有90分钟以上的时间,针对重大的挑战和机会点，展开深入探索,让首度碰面的人可以展开真正的对话,为现存团体里的成员建立更好的关系，培养认同感,分享知识、激发创新思维、建立社群，针对现实生活里的各种议题和问题展开可能的探索,在演说者和听众间创造有意义的互动,四、世界咖啡具体操作程序,找到自己的咖啡厅，大家推选桌长,桌长组织讨论，每人发言（1次不超过3分钟，可以多次）,本桌针对研讨问题提出5个主要观点，写在大白纸上,（以上程序为30分钟）,桌长留下，其他成员分散到另外不同咖啡厅,桌长热情介绍，首先介绍本桌首轮观点、期望,来宾介绍自己咖啡厅讨论结果，对新到咖啡厅发表观点,桌长记录、补充、完善上述5条观点，准备5分钟的汇报内容,（以上程序为15分钟）,桌长留下，其他成员第二次分散到其他不同咖啡厅，同上轮,各桌集合，汇聚本桌观点,（以上程序10分钟）,桌长,或代表,汇报，主持人、学员代表点评活动内容与形式,（每位桌长时限5分钟）,规则与要求,紧扣主题，减少赘语，杜绝跑题,关上电脑、手机,每人积极发言，每次发言注意时限，避免一言堂,避免开小会、杜绝不发言,努力集思广益，不要打断、批判别人的发言,桌长负责组织、协调、记录、整理、介绍、汇报,严格管理好时间,55531,聆听,和理解,连接各种想法,共同,聆听,其中的模式、观点与更深层的问题,尽量,涂鸦,画画,提出,你的想法,与经验,咖啡,馆,的,规矩,把注意力放在真正重,要,的事情上,18,咖啡上桌啰,当前教研员面临的挑战与机遇,如何面对时代的压力,如何指导教师做教,科,研,如何指导教师提升教学能力,如何指导高考中考备考,如何处理素质教育与应试教育的关系,20,再来一杯，如何,?,21,再来,第三,杯，何如,?,回去之后，,您,打算怎么运用世界咖啡？,