高中议论文写作技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考前议论文突破,Lamb 2012.3.24,议论文专业用词,莫非,=,难道,因此,=,所以,然而,=,然,=,但是,可见,=,这件事告诉我们,由此可见,总而言之,=,一句话,毫无疑问,=,可以肯定地说,适度,适当,实际上,=,事实是，大家都认为是,不可否认,议论文,重在说理,。道理贵在,深刻而广博,。但是太多数学生都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。,确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：,一、并列分解（并列式结构）,并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。,1,、并列分解,“,是什么,”,2,、并列分解,“,为什么,”,3,、并列分解,“,怎么样,”,1,、并列分解,“,是什么,”,分解,“,是什么,”,可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题,“,自嘲,”,可以按如下这样分解：,自嘲，是机敏的退让；,自嘲，是面对缺点的勇敢；,自嘲，是生存的智慧。,二是就其外延而述。如,2006,年辽宁话题,“,肩膀,”,可扩展为三个分论点：,肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；,肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；,肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。,2,、并列分解,“,为什么,”,这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。如以,贫困也是一笔财富,为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：,贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；,贫困可以培养人的意志和毅力；,贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,“,为什么,”,角度,也就是从关键词的作用方面展开分论点,.,3,、并列分解,“,怎么样,”,这是从解决问题的途径来进行分解，如话题,“,人生的加减法,”,可以提出：,面对人生的加减，要携一颗淡然之心；,面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；,面对人生的加减，贵在坚持自我。,说,“,思,”,：,要养成多思多想的习惯（总论点）,从,“为什么,”,角度展开,-,多思才能把知识学活（并列分论点一）,多思才能有所发明创造（并列分论点二）,多思脑子才越用越灵（并列分论点三）,训练题,选择诚信,人生，漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？,(,立论高远,不象,“,在我们生活中,我们最常听到也最不喜欢听到的就是,为你好,.,”,这样的肤浅,.),选择诚信,因为它比美貌来得可靠。,(,独立成段,),没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，,(,一句话的列举,),但你不可以失去别人对你基本的信任。,“,人，以诚为本，以信为天。,”,没有诚信，生存,世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒,?,选择诚信,因为它比机敏来得憨实。,诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐,。（比喻论证）,选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着,“,金钱万能,”,旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能,给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。,选择诚信,因为它比荣誉更具时效性。,没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。,选择诚信，是正确之选。在你一一权衡,过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！,在人生与风浪的洗礼中，选择诚信，用最阳光的心情高唱吧。,简评：缺少必要的例证是最大不足。,52,分。,比喻论证,运用比喻论证要大胆开放，发散思维。,喻体的选择可以定义为万事万物,花草树木，日月星辰，飞鸟走兽，风云湖海。,选择任何一个物体的一小部分，把比喻具体化。例如：选择,植物,时，它包括,种子、绿叶、躯干、根系,举例子,人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。,生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。,人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。,成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度,。,母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。,母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。,赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘,什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。,朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人,希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力 。,二、递进分解（递进式结构）,1,、按议论步骤递进,议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。,最好是略写,2,个方面，集中笔力写清楚其中的一方面，不可平均用墨,。还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：,是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；,为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；,怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。,2,、按论点内涵递进,这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题“问”，一位考生以“问,打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点：,好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；,敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；,会问，才能真正发现真理，是问的目的。,文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的道理，论证严谨有力。,训练范文,说,“,思,”,：,1,、,“,思,”,就是提倡动脑筋（是什么）,2,、,“,勤思,”,的重要性（为什么）,3,、还要,“,善思,”,（怎么样）,三、辩证分解（对照式结构）,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止,“,一叶障目,”,或,“,过犹不及,”,，进行客观公正的评价，方能使论证更具有说服力。,可以是分论点的对比展开,。如,2005,年北京作文,说,“,安,”,可以分解为：,我们喜欢安，渴望安；,我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；,人生、国家定要将,“,安,”,字慎选。,也可以是分论点内部辩证分析。一篇,忘记什么，铭记什么,是这样分解的：,忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；,忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；,忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。,范文写作,说：,“,思,”,：,1,、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）,2,、不同态度的不同结果（结果对比）,3,、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）,4,、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）,正反式,提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。,限时作文易操作形式：,“立论,入据,结承,迭据,归纳”。,第一步：,立论,。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。,第二步：,入据,。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。,第三步：,结承,。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。,第四步：,迭据,。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为,“,迭据,”,。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。,第五步：,归纳,。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。,例文,还是淡泊宁静些好,“,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,”,自从诸葛亮在他的,诫子书,中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被许多人奉为座右铭。恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。,此为第一步：立论。是直接提出抽象认识的过程。,在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日,；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为,“,孤豚,”,，不为,“,牺牛,”,，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。,第二步：入据。列举历史论据，这是从抽象到具体的过程,。,从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。,今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。,以上两段是第三步：结承。对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步,“,迭据,”,做准备。这是由具体到抽象的过程。,大家知道，著名数学家陈景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克,“,歌德巴赫猜想,”,，他毕生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利同陌路。而另一位被誉为,“,文化昆仑,”,、,“,学界泰斗,”,的钱钟书先生，则更是淡泊宁静得令人肃然。记者采访，他回避；为他录像，他谢绝；中央电视台,东方之子,的编辑们曾想尽办法，但他坚决不同意上镜。至于这个会那个会的邀请，他也从不给面子。他的妙论是：,“,找些不三不四的人，说些不三不四的话，花些不明不白的钱，何苦来？,”,如此人格，真令那些钻天觅缝，蝇营狗苟之徒羞煞愧煞！,第四步：迭据。本段的两个论据与第二步的论据构成迭加和层进关系，是由抽象再到具体的过程。,当然，我们认为淡泊宁静值得提倡，并不反对某些人宦海凌风，商海弄潮，而只是说，无论如何，我们不应该将淡泊宁静看作是一道过去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。其实，就是宦海、商海，又何尝不需要淡泊宁静？其实，淡泊宁静，永远都应该是人生的一种力量，一种崇高。所以，诸葛亮的那句箴言，仍然值得我们牢牢记取。人，还是淡泊宁静些好！,第五步：归纳全文。这是由具体再到抽象的过程,。,简评,这篇议论文，是典型的运用,“,推迭式,”,结构的作文。文章先是略加说明论证背景、缘由等前提后，通过引述，亮明观点。然后列举历史人物的事例，进行第一次阐述。接着，对论据加以简要分析，小结。再结合生活实际，第二次列举事例（现实生活中的论据），紧扣中心论点论证。最后，总结全文。文章思路清晰，层次分明，有论据，有分析，论证充分合理，克服了常见的议论文,“,观点,+,事例,=,议论,”,的毛病。值得借鉴。,高考议论文说理技法解析,说理是议论文的基本特点，理性的展示是对中学生写作的基本要求。立意明确的前提下，如何巧妙说理就显得十分重要。,2003,年全国卷的话题,“,感情亲疏和对事物的认知,”,，就颇适宜于写作议论文。在阅卷过程中以及从后来公布的高考满分作文中，我们发现在说理技法上，呈现摇曳多姿、丰富缤纷的巧妙运用。我们惊讶地看到这些议论文（包括思辩性散文）在说理上，或与其他表达方式结合，使理性建立于感性之上；或与修辞方式结合，在形象的语言表达中使所说之理更加明晰。或用于开头，如猛虎睁眼，先声夺人；或用于收尾，如孔雀收屏，余音绕梁；或用于中间，在枝繁叶茂之中，使理性之果实更加沉实。现在我将这写技法整理如下，既可以展示考生的议论水平，总结经验，也有助于中学生作文的创造能力建立于科学规范之上。,因叙带理,这是议论文开头最常见的说理技法。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。如广东优秀作文,海棠依旧？绿肥红瘦？,开头两段，叙述时化用了李清照的,如梦令,词意，由叙而引申的说理紧紧扣住叙述内容，巧妙引出主题。这样的叙，既起到论据作用，又彰显考生的文化功底和阅读积淀，一举两得。,经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！,李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。,(,广东考生,海棠依旧？绿肥红瘦？,),例文,援事立理,用事实证明道理，这是议论文最常见的说理技法，也是被考生广泛运用的，关键在于事例的选择。优秀的考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。下面举浙江考生,“,公正杯,”,中学生电视辩论总决赛,中最典型的一段。本段文字所举三个人物众所周知，这是,“,常,”,，但其所准确引述的文句则许多人是陌生的，这是,“,新,”,；所举三件事情也是熟悉如诸葛亮挥泪斩马谡，这是,“,常,”,，但是角度换为,“,悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的,”,，让人一惊，这是,“,巧,”,。读这样的文章，如走进知识的殿堂，如品尝佳美的煲汤，有,“,知,”,有,“,味,”,。,例文,古往今来,因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“,大破林胡,开地千里,遁逃匈奴,”,可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害,最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮,“,三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”,却因对马谡过分信任而误下军令,失去街亭,从而导致,“,出师来捷身先死,长使英雄泪满襟,”,的惨淡结局。李白才气超人,“,清新庚开府,俊逸鲍参军,”,却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬,可以说,历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。,(,浙江考生,“,公正杯,”,中学生电视辩论总决赛,),抒情壮理,理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。湖北考生,看着我的眼睛,中，纵情驰骋，对三毛的钦仰之情油然而生，直接抒发,“,我的青春没有撒哈拉,”,的感慨，却又巧妙悬崖勒马，理性感悟：,“,正是她对沙漠的渴望,拥有不同寻常的认知。,”,这对一些喜欢板着面孔说教的作者，应该有启发吧？,例文,记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是,“,大漠孤烟直，长河落日圆,”,的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，是她对沙漠情感的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。,“,看看我的眼睛，,”,三毛幽幽地对我说：,“,只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离才能真正地领悟沙漠。,”,于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情。只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。,(,湖北考生,看着我的眼睛,),析象透理,分析表象，由现象而本质，探究事物的真谛，是一种看待事物的智慧，解决问题的关键。,莫让感情蒙蔽了眼睛,先展示现象,“,对于有些事不能正确地认识,”,，然后扣住这一点挖掘，,“,一定程度,”“,由事物的内因上说,”,，层层深入，一步步将原委揭示出来。这样洞悉全部秘密的人，往往体现了他有一定的人生经验，良好的分析能力。,例文,但我们对于有些事不能正确地认识，一定程度是这感情的亲疏扰乱了我们的视线。由事物的内因上说，我们自身就有失实事求是的精神。在认识事物上不由自主地注入了自己的好恶、感情的亲疏等主观色彩，这样得出的结论又焉能不失真？造成的后果自会不堪设想，像,韩非子,中的富翁那样无端怀疑别人，就是明证。,(,山东考生,莫让感情蒙蔽了眼睛,),类喻明理,这种说理，或打比方，或做类比，目的就是使抽象的道理更加通俗明白。,“,比喻是思想的翅翼,”,（钱钟书语）。,探知的阻碍,借喝茶比探知，轻而易举地将读者导入理性的天地。我们往往喜欢这样的文字，因为，这既是文采的绽放，也是联想的铺开，更是说理的成功。,例文,其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人？那是因为前两泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。,(,湖南考生,探知的阻碍,),警策显理,警句是经验的总结、理性的升华、智慧的体现，是议论文的闪光之处、成功之处。没有一定的概括事理的能力，没有一定的修辞才能，很难写出一两个警句。,真情诚可贵，理智价更高,中,“,任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。,”,运用对比、对偶，语言简洁，却对漫长历史进行一次审视，极好的表达了考生的思考。,例文,任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。这感情闯的祸令多少贤者被弃，多少家人离散！然真正的智者却知用冰冷的理智扼住火热的情网，用客观的目光审视心灵的取问。斯大林亦一代暴君矣，然人言：,“,虎毒不食子。,”,当敌人以其长子相挟时，他毅然决定，不！不能用亲子之情去换人民之福。我们不知后世将以何种目光俯仰这位褒贬皆存的人物，但至少这一次，我们不得不敬服他至亲之情后所掩藏的英锐的目光与理性的审判。,(,浙江考生,真情诚可贵，理智价更高,),引言证理,这是最常见的技法。名言，实际上是历代人物对社会人生经过思考而总结出的一鳞半爪，是人类文化的高度概括和集中呈现。恰倒好处地借用名言，对文章的说理起到四两拨千斤的功效。,莫让浮云遮望眼,文章极为部分用王安石的,题西岭壁,说明,“,从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区,”,，用,登飞来峰,作结，表达,“,摆脱情感羁绊,”,的人内心的喜悦和自豪，启发读者遐想。,例文,“,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,”,从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区，真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感羁绊的我们，或许可以长吟：,“,莫让浮云遮望眼！,”,(,福建考生,莫让浮云遮望眼,),事实论据选取原则及使用技法,一、选取事实论据的原则,1,注意论据的典型性。,事实论据包括多方面的事例、史实以及统计数据等。只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱,”,这样的事例。往往难以令人置信，缺乏说服力。,2.,注意论据的确切性。,事实论据要使人信服。其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。不少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。就凭着记忆作文，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。文章论证的效果，也就不言而喻了。,3,注意论据的针对性。,有的材料内涵丰富，运用时需仔细斟酌。同时，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”。造成论据与论点的脱节。因此，只有材料主旨与论点相吻合，才能起到证明论点的作用。,4,注意论据的新颖性。,不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。诗文贵在创新，那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写作的灵气和个性。因此。选用材料应力求新颖。舍弃大家都用的角度。选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会收到意想不到的效果。,二、使用事实论据的基本技法,1,叙述定向法。,在众多的事实论据中，除了一部分寓言故事表意比较单一外，多数材料都具有表意的多向性。这虽给我们选择论据提供了广泛性、灵活性。但如果利用不好，常常会使论据和论点不相吻合，甚至背离脱节，使观点和材料相差甚远。解决这个问题的最好办法是采用叙述定向法，在叙述材料时，根据所论证论点的需要。有所侧重，有意识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方。在运用此法时要注意两点：,一是要准确地把握材料与论点意义上的一致性。,二是要多用些揭示性词语给予明示。,这样，材料和观点的统一性就更明确了。,以孙膑的故事为例。假若论点属于“嫉妒的危害”时，论证的着眼点应侧重于庞涓对孙膑的嫉妒等方面的内容：,不能正确对待别人的优点。就难以有大作为。战国时的魏将庞涓。曾与孙膑同学兵法。对孙膑的才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑。而他自己最终也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，但因为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性命，这危害可谓大矣,!,假若论点属于“变通的作用”时。论证的着眼点应侧重于孙膑打破常规方面的内容：,孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中。他用“以盈去虚”的战术，助田忌胜威王而崭露头角。得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时，人们较多按常规去思考。为何不从另一个角度、另一个侧面去思考,?,这样思维就具有了发散性。,上述两段，就是根据论点的不同需要。对事实论据进行了不同角度的叙述，并运用不同的议论性语言，揭示了迥然不同的思想意义。,2,概括列举法。,在议论文的写作中，为了论证论点。常常需要一组同类事实论据，因为这些材料多是读者比较熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来就行了。运用概括列举法。既简明扼要，节省笔墨，又组成排比。气势如虹，能使立论大气磅礴。无懈可击；反驳则如摧枯拉朽，势不可当。,3,以据定点法。,一个题目，往往可以从多个角度确立论点，而具体到动笔作文时，却只需要确立一个论点。怎样确立文章的论点呢,?,这就要采用以据定点法，根据自己所占有的材料，来确定一个与材料最切近的论点，这样写文章，构思成篇快，而且观点和材料也比较一致。,例如,谈“理想”,这个题目可以从以下几个角度立意：,理想远大的青年是中国未来的希望；理想的实现不能耽于幻想，不能一蹴而就；理想的真谛在于追求的过程而不在结果；理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干；理想的追求应当与社会需要相契合。,现在如果我们占有下面两则材料：,著名科学家彭加木,1965,年自愿放弃出国深造的良机，要求到边疆工作，并把名字“家睦”改为“加木”，他说：“加木合起来是架，我要为上海和边疆之间架设桥梁，我要跳出小家庭到边疆去。为边疆添草加木。”二十多年来，他矢志不渝，先后十多次离家到边疆进行科学考察，并且三次深入环境险恶的罗布泊地区，直至以身殉职。,秋瑾从小就立下报效国家的志向。,1904,年，她冲破封建家庭的樊篱，乘船去日本留学，决心用自己的汗水和热血，使灾难深重的祖国强大起来。她回国后，积极从事各项革命活动，最后英勇就义，用生命实践了自己报效祖国的理想。,从以上两则材料来看，都涉及到了“理想的达成需要历经坎坷，甚至献出生命”，很显然这个观点跟题目所涉及的第四个立意角度较一致，只要依据材料，从这个方面选择论点，自然就和事实论据相吻合了。,4,联新求异法。,清代的赵翼在,论诗,中说过：“诗文随世运，无日不趋新。”讲的就是诗文贵在求新的问题。写议论文时，在事实论据的使用上也是这样。选择论据时，最好选择新鲜材料做论据，切忌避生就熟。例如论证“持之以恒，锲而不舍”，如果选李白的“铁杵磨成针”这个司空见惯的老例子，就不如用齐白石“础石磨成泥”的美谈：,齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天，他向老篆刻家求教。老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。,5,以面代点法。,为了使文章的论据充分，观点更具说服力，可以用以面代点法来尽量多容纳一些论据。所谓“点”，就是文中需要详写的内容，具体来说，就是那些比较具体、生动新鲜的材料；“面”就是那些大家都比较熟悉的、相对典型的事例，多用一串类似排比句的句型列举出来。这样，既能使论据数量充足，也不会因论据增多而使文章臃肿。,例如在论证“努力请从今日始”这个论点时：,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名绘画大师齐白石老先生有一句名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡献。革命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍惜时间，抓住“今日”的典范吗,?,我们也只有像他们那样，抓住一个个“今日”，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回。,6,以旧翻新法。,议论文事实论据的使用过程中，我们最忌讳的问题之一就是重复使用某些论据。其实，如果在写作时一时找不到新材料用做论据，也可以适当采用老材料。“运用之妙，存乎一心”，要善于强调老材料中“为我所用”的那一个侧面，使老材料焕发新生。我们不妨把这种方法称为“新瓶装旧酒”。例如一位学生在,选择永恒,中这样论述：,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔：魏武帝扬鞭东指，壮心不已：陶渊明悠然南山，饮酒采菊,他们选择了永恒,纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波。这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择,上面提到的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉的人物，该生在这里没有对他们的事例作长篇叙述，而是以齐整的排比句式将他们的事例作了高度概括，既增强了说服力，又让读者感到耳目一新。,回顾与总结,如何快速提精彩分论点,学会用话题造句,是什么（就内容而言）,为什么（就原因而言）,怎么样（就方法而言）,分论点就是回答这些问题的答案,找 准 位 置,从,“是什么”,的角度,找准位置就是正确地认识自己,找准位置就是要不断超越,找准位置就是敢于放弃,从,“为什么”,的角度：,找准自己的位置有利于实现自己的价值,找准自己的位置有利于服务社会造福人群,找准自己的位置有利于提高生活的质量,找准自己的位置才能名留青史,找准自己的位置才能成就辉煌的事业,找准自己的位置才能赢得别人的尊重,从,“怎么样”,的角度,找准自己的位置需要知己知彼,找准自己的位置需要审时度势,找准自己的位置需要不懈追求,找准自己的位置需要把握机遇,找准自己的位置需要拒绝诱惑,找准自己的位置需要敢于放弃,“,诗意地生活”,诗意地生活就是心灵闲适、胸怀坦荡地生活,（,是什么,）,只有诗意地生活的人才能保持自己的操守,（,为什么,）,诗意地生活需要淡泊名利,诗意地生活需要高洁的品行,（,怎么样,）,特 别 注 意,这并不意味着所有的话题都可以,从中任选一个角度，大家应去选,最切题、最好展开、自己掌握材,料最丰富的分论点去写。,分论点设置的基本要求,分得开,话题,关注,关注我们学习的地方,关注我们生活的地方,关注市场信息的人，才能扣住时代的脉搏。,关注自然现象的人，才能登上科学的顶峰。,关注民生疾苦的人，才能赢得百姓的拥护。,话题,突破,突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。,突破习惯与停滞的惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽与魅力挥洒得淋漓尽致。,突破自身的缺陷与软弱，人类在自己的舞台上创造辉煌，演绎精彩。,排得顺,话题,读书,读书能让人懂得许多道理,读书能让人增长许多知识,读书能让人变得更聪明,读书是一种享受生活的艺术,读书是一种提升自我的艺术,读书是一种充实人生的艺术,读书是一种感悟人生的艺术,扣得住,话题,做人,我们需要诚实做人,我们需要悠闲做人,我们需要积极做人,学会做一个诚实守信的人,学会做一个知恩必报的人,学会做一个自强不息的人,1,、,学生提取分论点失误：,（,1,）缺乏分割论点的意识。,（,2,）分论点堆积，论据不知道用来论证哪一个分论点。,（,3,）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等同起来导致论述不全面。,（,4,）分割的分论点偏离中心论点。,快速提取分论点，写出结构清晰文,学会用话题造句,“是什么”、“为什么”、“怎么样”,注意,：,“分得开”、“排得顺”、“扣得住”,议论文难点突破,教你展开分析论证,谈踏实,文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。,文学艺术的成功需要踏实。,尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。,李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。,大凡拥有极高艺术造诣的人，其,出神入化的表现力皆来自踏实的功底,。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。,人贵有自知之明,邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。,为什么,邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？,因为,他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。,靠奋斗是可以冲破被,“,埋没,”,的压力的,。,不少取得了重大成就的人，就遭遇过被,“,埋没,”,的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。,为什么,他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢,?,因为,他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。,因此,，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。,高考议论文,:,观点材料,?,高考作文评审组评价,:,高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，,只会提观点和摆材料，,通篇作文,没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往,缺乏对事物的认知和辨析能力，,这类作文只能给到中等或以下档次。,观点材料作文的失败,以叙代议,譬如要写提倡创新精神，则马上就“,A,有创新精神，,B,有创新精神，,C,有创新精神，所以我们要有创新精神”。,例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒,;,范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,可见贫困也是一笔财富。,论点：贫困也是一笔财富,优点：观点明确，论据丰富,缺点：,“,观点论据,”,格局,弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。,这种,“,不讲道理,”,的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料,。,例文一：,“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒,;,范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,可见贫困也是一笔财富。,论点：贫困也是一笔财富,这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。,寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？,纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。,“,讲道理,”,是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而,论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。,一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务,。,不能没有你,分析论证,分析大名又叫论证,论述证明,。议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理 。,分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系,证明给人看,。,通俗地说，,证明给人看的过程，,就是分析、论证。,通病,不懂或不会分析论证,观点：我们要勤俭节约：,举出例子，,写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约,所以我们要勤俭节约。,“,为什么,”,所以,“我们要”,啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。,换个角度说：,分析论证，就是变单纯举例为就例说理,。,1,、“因果分析法”,2,、“假设分析法”,3,、 “意义分析法”,4,、,“,论据引申法”,5,、,“,例后解说法”,6,、,“,正反对比法”,7,、“比较分析法”,8,、,“,披文示意法”,9,、,“,点面分析法,”,10,、 “辩证分析法”,例,1:,磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,分析,:,这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。,1,、“因果分析法”,:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。,修改,:,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，,那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌,；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光，那,是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”,；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，,那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。,磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成,史记,，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。,1,、“因果分析法”,:,直接陈述原因,没有规矩,不成方圆。,古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，,那是因为,。,岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，,那是因为,。,毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，,那是因为,。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。,他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。,他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”,制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。,1,、“因果分析法”,:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。,例,1,、,论点：靠奋斗冲破,“,埋没,”,的压力。,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过,“,埋没,”,的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾,“,埋没,”,在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。,为什么,他们没有因,“,埋没,”,而,“,窒息,”,，并且能有建树？,因为,他们不甘心忍受被,“,埋没,”,的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。,因此,，他们在,“,埋没,”,的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破,“,埋没,”,，脱颖而出。,方法：自问自答,论点,:,相信自己，做自己命运的主宰,汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。,为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。,实 战 练 习,展开分析的方法之,假言因果法,用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。,欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了,606,次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药,606,。,由此看来，坚持到底就是胜利。,新药的问世是坚持的结果。,假如欧立西仅仅实验一次,，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了,605,次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。,解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。因为它是假设性的，所以叫做假言因果法。,六国论,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,2,、“假设分析法”：,运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。,注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。,是什么,让魏征刚正不阿？,是什么,让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。,是什么,让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？,是什么,让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。,责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。,2,、“假设分析法”：,分析,:,这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有,“,叙,”,也有,“,议,”,。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？,例,1,：,“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”,达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,【,试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的,蒙娜丽莎,吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。,】,分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。,例,3,.,贝多芬,28,岁那年得了耳病，到,57,岁逝世，中间,20,多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品,第九交响曲,。,多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”,能使论证更深入。,试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意,志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺,少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？,显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了,顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。,2,、假设分析法：,海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持,“,技术创新课题来自于市场难题,”,和,“,设计创造高质量、高附加值,”,的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到,78,，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。,可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，,“,海尔,”,这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了,“,海尔,”,这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。,论点：创新能促进社会的发展,2,、“假设分析法”,:,如：在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成,史记,的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了,史记,。”接着分析