名著阅读《朝花夕拾》(上课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著阅读交流课,朝花夕拾,欢迎老师们莅临指导！,鲁迅,读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。,弗兰西斯,培根,基本的阅读方法：,一、先读前言、后记和目录,。,二、略读与精读相结合。,三、做点读书笔记。,四、利用工具书和有关参考资料。,朝花夕拾,知识竞赛,热身赛,点名答,抢 答,冒险答,热身赛,小组接龙答题，,每题,2,分，答错不加分,热身赛,1,、鲁迅原名：,周树人,2,、鲁迅是哪里人：,浙江绍兴人,3,、鲁迅被称为：,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家；,4,、鲁迅发表的第一篇白话小说是：,狂人日记,；,5,、鲁迅的两部小说集是：,呐喊,彷徨,；,6,、鲁迅的散文诗集是：,野草,7,、鲁迅的散文集是：,朝花夕拾,8,、鲁迅,朝花夕拾,散文集中，我们学过的有哪两篇：,从百草园到三味书屋,阿长与,9,、,朝花夕拾,原书名是：,旧事重提,点名答,点名同学有机会答题，每题,3,分，答错不加分，答题机会让给别人。,1,、,朝花夕拾,中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ）,A.,迷信,B.,不拘小节,C.,马虎,D.,朴实,点名答,2,、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（,）,A.,一对蚂蚁,B.,一对蟋蟀,C.,一包苦菜,D.,都不是,点名答,3,、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ）,A,孔乙己,B,范爱农,C,藤野先生,D,寿镜吾老先生,4,、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ）,A,、日本,B,、美国,C,、苏联,D,、英国,5,、下列文章不属于,朝花夕拾,的是（ ）,A,、,风筝, B,、,无常, C,、,父亲的病, D,、藤野先生,点名答,6,、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（ ）,A,狗猫鼠,B,五猖会,C,二十四孝图,D,琐记,抢答,最先举手的答题，,每题,3,分，答错扣,3,分。,1,、作者在,琐记,中提到喜欢看的一本书是,。,抢 答,2,、,五猖会,中，父亲让我背,让我感到痛苦。,3,、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看（ ）。,4,、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师（ ）的照片。,5,、陈莲河是,琐记,中的人物。（ ）,6,、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活。（ ）,天演论,（,鉴略,），,活无常,藤野先生,（,）,（,）,冒险题,根据你们的小组得分，选择答何分值的题，答错扣相应的分。,3,分题,5,分题,10,分题,冒险题：,3,分,1,、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（ ）,A,、东京,B,、北平,C,、横滨,D,、绍兴,2,、,狗,猫,鼠,是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。（ ）,3,、,琐记,中有“肚子疼”绰号的是衍太太。（ ）,C,冒险题：,5,分,1,、,父亲的病,中为父亲看病的第二个医生是叶天士。（）,2,、鲁迅在,琐记,中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京,_,。,3,、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ）,A,、形象好看,B,、活泼诙谐,C,、能勾摄恶人魂魄,D,、公正的裁判是在阴间,(,江南水师学堂,),D,冒险题：,10,分,1,、,朝花夕拾,中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ）,A,琐记, B,无常,C,二十四孝图, D,狗猫鼠,B,冒险题：,10,分,3,、鲁迅在,二十四孝图,里,针对“,_,”,、“,_,”,、“,_,”,等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。,(“,卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”,) “,陆绩怀橘”“哭竹生笋”,冒险题：,10,分,3,、“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢？,冒险题：,10,分,“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。,“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。,“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。 后来因为她给“我”弄到了绘图的,山海经,，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,简介：,狗,猫,鼠,是鲁迅先生的散文名篇，取自散文集,朝花夕拾,。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。鲁迅先生在文中阐述他仇猫,即不喜欢猫的原因。其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。,狗猫鼠,第一组,鲁迅在文章中说了许多仇猫的原因，起最重要作用的想必还是幼年养的隐鼠据说是给猫吃了，心里便对猫产生了厌恶之情，尽管后来知道“真凶”并非是猫，而是长妈妈一脚踩死了小隐鼠。可那种仇猫的情结已经深扎心中，又另加许多原因，那种仇猫的情是不能消去了。我自己本身对猫们并没什么厌恶之情，但读着鲁迅的文字,那种痛恨猫的幸灾乐祸、猫的媚态的情感。令我感到文章本身讲述的不只是对这些动物之间的评论，那不一直是鲁迅的风格吗？！再看猫的那副模样，那些反动派丑恶的嘴脸渐渐浮现在眼前。那种令人作呕的媚态，那种自以为是、欺凌弱小、事后幸灾乐祸的模样，这些特点无不一一对应，连嘶吼时的声音也无二样。不仅仅是过去历史中记载的“反动派”，如今这样的人也不少！仗着有些“皇亲国戚”的，不时耍耍威风，折磨弱者。那些人，不论自以为站得多高都是虚假，因为正义才站在世界的最顶端 。,我的体会,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,第三组,五猖会的主要内容,是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受,五猖会,记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。,五猖会,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵,鉴略,的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。,五猖会精彩片段,语文书,P230,应用的物件已经搬完,对于我似乎都没有什么意思了。,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,朝花夕拾,范爱农,作者：鲁迅,第四组,朝花夕拾,这十篇散文，是“回忆的故事”，比较完整地记录了鲁迅幼年到青年的生活道路和经历，生动描绘了清末初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时的社会的重要艺术文献。这些篇章文笔，深沉。是中国现代散文中的经典作品。,送给大家,1,：人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于它的及时。,2,：生活就是面对微笑，就是越过障碍注视未来；生活就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活就是面对困惑或面对黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮目微笑的灯展。,3,：生活是一位才智的长者，生活是一位博学的老师，她常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给予我们人生的启迪。,读后感,读过,朝花夕拾,后，我最大的感触是要正派。想要一辈子的快乐，首先要学会做人，然后要注意生活中的细节，日子是繁琐的，一个人，一个举动，可能就会让我们感动。,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,制作人,:,盖,所谓,二十四孝图,是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。,二十四孝图,第五组,每看见小学生欢天喜地地看着一本粗糙的,儿童世界,之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。,经典片段,中心思想,鲁迅先生从自己小时阅读,二十四孝图,的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜。,我的心得,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,阅读：,父亲的病,1.,概括內容,2.,經典段落,3.,最後的心得,第六组,父亲的病,回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。,概括,返回,“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。,“父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！父亲！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她催促说。,“父亲！” “什么呢？,。不要嚷,。不,。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。 “父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。,我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。,經典段,返回,鲁迅从父亲生病中，认为中国医学太落后了，他亲眼目睹了国民受疾病的折磨，所以一心想学医拯救国民，他认为只有国民身体好了才能富国强兵，从而来拯救中国的命运,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,朝花夕拾,鲁迅,- ,无常,制作人：,Deng,邓晓莹,Ninre,许章铭,演讲人：,chitong,周榆斌,第七组,好句分享,1.,想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。然而虽说是“下等人”，也何尝没有反省？,2.,自己做了一世人，又怎么样呢？未曾“跳到半天空”么？没有“放冷箭”么？无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。,无常,之,Ps,：大家觉得好的句子可以抄下来,Hen ka a = =,- -,好句,“哥”,赏析,1,、人是大抵自以为衔些事怨抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁是在阴间！,让哥来解释：这句话充分说明人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 同时也说明一般的“愚人”比“正人君子”直率，不虚伪。不解释,- -,2,、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。,再让哥来解释：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。,文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，只能在冥冥中寻求寄托，寻求,“,公正的裁决,”,。 作者其实也想告诉我们，连鬼都有善心，那么人应该怎么样呢？,主要内容,与,中心思想,The End,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,藤野先生,制作组：第,8,小组,第八组,藤野先生,藤野先生,是鲁迅的一篇回忆散文，作者从东京到,仙台,学医的几个生活片断，其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。,藤野与鲁迅的故事 ：,1904,年,7,月,6,日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教授。,藤野生活朴素，当时教授上课，来回都坐人力车，而藤野则是步行，他住在空堀町，离仙台医专有步行三五分钟的距离。鲁迅离开仙台前曾到他家去过，他送给鲁迅一张照片，背面写上：“惜别藤野谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野，曾故意说：“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过：“周君是个好学生,但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说，听藤野先生的口气，他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。,最后希望大家：,把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的美妙。,读书笔记大擂台,第一组,第四组,第八组,第九组,第五组,第六组,第二组,第三组,第七组,读书笔记要点：,、概括大意,、划出关键字词,3,、品味语言,(,批注,摘抄等,),4,、挖掘寓意,、读书心得,鲁迅读书八法,背书法 抄书法 多翻法 博览法 立体法 剪报法 问读法 五到法,鲁迅读书八法,多翻法：,鲁迅在翻阅书时要求自己：不只看一家之书，而是博采众家之长；不只看本专业的书，也看专业以外的书；不只看自己愿意看的书，也看不愿意看的书包括论战对手的书；不只看本国的书也看外国的书，以便得到更多的启发。,鲁迅读书八法,博览法,：,鲁迅认为，读书“须如蜜蜂一样，采集过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。鲁迅在精读时，主张博览群书。他在年轻时，除规定的功课之外，天文地理，花鸟虫鱼之书，无所不读。,鲁迅读书八法,立体法,：,鲁迅阅读文艺作品时曾说过：“先看几种名家的选本，从中觉得谁的作品自己最爱看，然后再看这个作家的专集，最后再从文艺史上看看他的历史位置。倘若要知道得更详细，就看一本这个人的传记，那便可以大略了解了。” 这种读书法把泛读和精读相结合，既有横断面，又有纵剖面。,老师赠言：,读书最大的吸引力在于通过书发 现世界，发现人生,因为书能给生命以美丽和深刻。,当代作家 王蒙,谢谢！再见！,