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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学数学四年级下册,总复习课件,人教版小学数学四年级下册总复习课件,1,本册内容包括,小数,四则运算及定律,空间与图形,统计,数学广角,应用题,四则运算,运算定律,位置与方向,三角形,这个学期,我们学习,了哪些？,本册内容包括小数四则运算及定律空间与图形统计数学广角应用题四,2,小数包括哪些？,小数的意义和读写,小数的性质和大小比较,生活中的小数,求一个小数的近似数,小数包括哪些？小数的意义和读写,3,1.,小数的意义,小数的产生,:,在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时常用小数表示。,小数的意义：表示,十分之几、百分之几、千分之几,小数的计数单位是十分之一 百分之一 千分之一,分别写作,0.1,0.01,0.001,每相邻的两个计数单位间的进率是,10,1.小数的意义小数的产生:在测量和计算时，往往得不到整数的结,4,小数的读写法,1,2,.,3 7 8,整数部分,小数部分,小数点,整数部分,小数部分,数位,万 位,千位,百位,十位,个 位,.,十分位,百分位,千分位,万分位,计数单位,万,千,百,十,一,十分之一,百分之一,千分之一,万分之一,小数的读写法1 2 . 3 7 8整数部分小数部分小数点整数,5,小数的读写法,小,数的读法,：先读整数部分（按照整数的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要,依次读出每个数字,，而且有几个0就读几个0。,小数的写法,：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要,依次写出每个数字,，而且有几个0就写几个0。,小数的读写法小数的读法：先读整数部分（按照整数的读法），再读,6,读或写出下面各小数,20.04 5.42 0.25 0.672,说出上面各数中,2,表示的意义,我会做,二十点零四,五点四二,零点二五,零点六七二,20.04的2表示两个十5.42的2表示两个百分之一0.25的2表示两个十分之一0.672表示2个千分之一,读或写出下面各小数20.04 5.42 0.25,7,小数的性质,小数的性质,:,小数的,末尾添上0或,去,掉0,小数的大小不变,。,化简小数,0.70 = 105.0900 =,改写小数,:,把下面小数写成三位小数,4.08 = 3 =,0.7,105.09,4.080,3.000,小数的性质小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不,8,小数的大小比较,怎样比较小数的大小呢,?,按从小到大的顺序排列下面各数,0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087,（,1,）,先比较整数部分；,（,2,）如果整数部分相同，就比较十分位；（,3,）十分位相同，就比较百分位；,（,4,）以此类推，直到比较出大小。,0.0780.0870.780.80.8070.87,小数的大小比较怎样比较小数的大小呢?按从小到大的顺序排列下面,9,小数点的移动规律,小数点向右,移动一位，小数就扩大到原数的10倍；,移动两位，小数就扩大到原数的100倍；,移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；,移动四位，小数就扩大到原数的10000倍,小数点向左,移动一位，小数小数就缩小到原数的1/10；,移动两位，小数就缩小到原数的1/100；,移动三位，小数就缩小到原数的1/1000；,移动四位，小数就缩小到原数的1/10000,小数点的移动规律小数点向右小数点向左,10,生活中的小数,在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数进行改写,如何进行名数的改写呢,?,高级单位,低级单位,进率,进率,生活中的小数在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数进,11,生活中常用的单位,质量：1吨1000千克； 1千克1000克,长度：1千米1000米 1分米=10厘米,1厘米=10毫米 1分米=100毫米,1米10分米100厘米1000毫米,面积：1平方米100平方分米,1平方分米100平方厘米,1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米,人民币：1元=10角1角=10分1元=100分,生活中常用的单位 质量：1吨1000千克； 1,12,1.09m=( )mm 2.56t=( )kg,109dm=( ),米,86,克,=( ),千克,1090,2560,10.9,0.086,3,千克,50,克,=( ),千克,1000,平方米,=( ),公顷,3.05,0.1,我会写,1.09m=( )mm 2.5,13,求一个小数的近似数,怎样求一个小数的近似数呢?,注意:表示小数的近似数时,小数末尾的0不能去掉,求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位,改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。,求一个小数的近似数怎样求一个小数的近似数呢?,14,求一个小数的近似数,求一个小数的近似数常用四舍五入法,（,1,）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于,5,则向前一位进一。如果小于五则舍。,（,2,）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比,5,小则全部舍。反之，要向前一位进一。,（,3,）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比,5,小则全部舍。反之，要向前一位进一。,求一个小数的近似数求一个小数的近似数常用四舍五入法,15,基础演练台,求下列小数的近似数,(,精确到十分位,),0.256 12.006 9.0548,求下列小数的近似数,(,保留两位小数,),1.0987 9.956 11.995,把下面的数写成用“万”或“亿”作单位的数。,45600,81596000,6790,1395700000,86980000,基础演练台求下列小数的近似数(精确到十分位) 把下面的数写,16,四则运算及运算定律,加、减、乘、除统称为四则运算,.,笔算,:,2.45+4.36 = 245+436=,6.81-2.91= 681-291=,小数加减法与整数加减法有什么异同,?,四则运算及运算定律加、减、乘、除统称为四则运算.小数加减法与,17,相同点：,1.,相同的数位要对齐,2.,从最低位算起,3.,在加法中哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。在减法中哪一位上的数不够减，向前一位退一，在本位上加,10,再减。,相同点：,18,不同点：,小数加减法计算中，要在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，得数的小数部分末尾有,0,，一般把,0,去掉。而整数加减法中，得数末尾的,0,不能去掉。,不同点：,19,有关,0,的运算,0”不能做除数；,字母表示,：a0错误,一个数加上0还得原数；,字母表示,：a0= a,一个数减去0还得原数；,字母表示,：a0= a,被减数等于减数,差是0;,字母表示,：a-a = 0,一个数和0相乘，仍得0；,字母表示,：a0= 0,0除以任何非0的数，还得0；,字母表示,：0a（a0）= 0,有关 0 的运算0”不能做除数；,20,你会计算吗？,计算混合运算时，应该注意什么？,你会计算吗？计算混合运算时，应该注意什么？,21,a.,只有加减法或只有乘除法，要按照从左到右的顺序计算。,b.,既含有乘除法，又有加减法，应先算乘除法，再算加减法。可以同时算的同时算。,c.,含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,计算混合运算时，应注意 ：,a.只有加减法或只有乘除法，要按照从左到右的顺序计算。计算混,22,练一练,一、直接写出得数,：,2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2=,2512= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9= 5.6-2.8= 6210=,0.2510= 1002.003= 123.5100= 9.025100=,9-2.3-3.7= 43125=,65+370= 5.5+2.81+4.5= 254254,28054=,练一练一、直接写出得数：,23,二,脱式计算,80+,（,146-463,）,32.3-,（,5.02+2.0310,）,3215+,（,32.6+8.09,）,58+,（,124-243,）,我会做,二 脱式计算我会做,24,同学们：,还记得我们学过的运算定律吗？,同学们：,25,加法交换律：abba,加法结合律：(ab) ca(bc),乘法交换律：abba,乘法结合律：(ab)ca(bc),乘法分配律：(ab)cacbc,或 a(bc) abac,拓展：(ab)cacbc,或 a(bc) abac,连减：a-b-ca-(bc),连除： abca(bc),我们学习过哪些运算定律,?,用字母怎么表示,?,加法交换律：abba我们学习过哪些运算定律?用字母怎么,26,整数的运算定律也,同样适用,于小数哦,!,整数的运算定律也同样适用于小数哦!,27,我会简便计算,!,你也来试试吧,!,125+87+75,9986,2516,3518+8235,=125+75+87,=200+87=287,=(100-1)86,=10086-186,=2544,=1004,=(18+82)35,=10035,我会简便计算!你也来试试吧!125+87+75998625,28,我也会简便计算,!,65+28+35+72,2512548,99256+256,358+356-435,（,65+35,）,+,（,28+72,）,100+100,200,（254）（1258）,1001000100000,=99256+2561,=256（99+1)=256100 =25600,35,（,8+6-4,）,3510 =350,我也会简便计算! 65+28+35+722512548,29,528-65-35,528-89-128,528-(150+128),3200254,=528-(65+35),=528-100=428,=528-128-89,=400-89=311,=528-128-150,=400-150,=250,=3200(254),=3200100=32,256-58+44,=256+44-58,=300-58 =242,25084,=25048,=10008,=125,这些怎样算才简便,?,528-65-35 528-89-128 528-(15,30,空间与图形,位置与方向,利用方向与距离确定物体的具体位置,三角形,三角形的特征,图形的拼组,空间与图形位置与方向,31,三角形,三角形的特征,三角形的分类,三条边,三个顶点,三个角,三条高,三角形具有稳定性,任意两边之和大于第三边,三角形内角和是,180,度,图形的拼组,按角分,按边分,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,等腰三角形,不等腰三角形,等边三角形,三角形三角形的特征三角形的分类三条边,三个顶点,三个角,三条,32,三角形,应,背诵,的知识点,1、由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做,三角形,。,2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的,高,，这条边叫做三角形的,底,。三角形只有3条高。,3、三角形具有稳定性。,4、三角形任意两边之和大于第三边。,5、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。,6,、有一个角是直角的三角形叫做直角三角形,。,7、有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。,8、每个三角形都,至少有两个锐角,；每个三角形都,至多有1个直角,；每个三角形都,至多有1个钝角。,三角形应背诵的知识点1、由三条线段围成的图形（每相邻两条,33,9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。,10、三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。,11、等边三角形是特殊的等腰三角形,。,12、三角形的内角和是180。,13、四边形的内角和是360,14、用2个,相同,的三角形可以拼成一个平行四边形。,15、用2个,相同,的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。,16、用2个相同的等腰的直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形。一个大的等腰的直角的三角形。,三角形,应,背诵,的知识点,9、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三角形应背诵的知识,34,我是小法官,判断题。,1、由三条线段一定可以组成三角形。 （ ）,2、最少要用3个直角三角形可以拼成一个。 （ ）,3、三角形两个内角和是115度，另一个角一定是75度,。,( ),4、等腰三角形一定是锐角的三角形。 （ ）,5、等腰三角形可以是直角三角形。 （ ）,6、有一个锐角的三角形是锐角的三角形。 ( ),7、有一个钝角的三角形是钝角三角形 。( ),我是小法官判断题。,35,我会做,填空题。,1,、任意三角形的内角和是,度；一个直角三角形的两个锐角的和是,度。,2,、正三角形的每一个内角是,度。,3,、一个三角形的两个角分别是,30,度和,40,度，那么这个三角形是,三角形。,4,、一个三角形最多可以画,条高。,180,90,60,钝角,三,我会做填空题。1809060钝角三,36,选一选,选择题。,1,、等腰三角形的一个底角是,70,度，那么顶角是（ ）。,A,、,110,度,B,、,40,度,C,、,55,度,2,、所有的等边三角形都是（ ）三角形 。,A,、直角,B,、钝角,C,、锐角,3,、平行四边形的内角和是（ ）。,A,、,180,度,B,、,270,度,C,、,360,度,B,C,C,选一选选择题。BCC,37,3,180-40-60=80(度),试剑石,求出下面图形中的角的度数,。,90-30,=60(,度,),180-20-35,=160-35,=125(,度,),4=180-80=100(,度,),3180-40-60=80(度) 试剑石求出下面图形中的角,38,试剑石,画出下面三角形的三条边对应的高。,试剑石画出下面三角形的三条边对应的高。,39,我会画,在下面的点子上画图形。,我会画在下面的点子上画图形。,40,考考你,如图，是由一个七巧板拼成一个正方形，已知这个正方形的面积是,64,平方厘米，求图形,1,和图形,2,的面积和。,七巧板可被等分成,16,等份,6416,（,2,4,）,=,46,= 24(,平方厘米,),考考你如图，是由一个七巧板拼成一个正方形，已知这个正方形的面,41,统 计,1、,条形统计图优点：直观地反映数量的多少。,2、,折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。,3、,折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。,4、,绘制折线统计图的步骤:描点连线标数,5、,一幅完整的统计图应有标题,制图日期,统 计1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。,42,试剑石,我会填,1、我们学过的统计图有（,）和（,）。,2、能够清楚地表示出各种数量多少应用（ ）统计图较合适。,3、折线统计图不但（,），而且（ ）变化的情况。,4、某地上半年每月的月平均气温是5，8，12，18，24，39，为了表示出气温变化的情况，可以制成（ ）统计图。,5.要反映某地一年的降雨量随月份的变化，,最好使用（ ）统计图。,折线统计图,条形统计图,条形,能够清楚地表示出各种数量多少,能够清楚地反映出各种数量的增减,折线,折线,试剑石我会填折线统计图条形统计图条形能够清楚地表示出各种数量,43,解决问题,育红小学,2008,年植树情况如下,:,根据上图解答下面的问题：,1,、植树最多与最少的年级相差多少棵？,2,、全校一共植树多少棵？,3,、你还能提出什么数学问题？请解答。,解决问题育红小学2008年植树情况如下:根据上图解答下面的问,44,某地区去年每月降水情况统计图,看图回答问题,:,1,、哪个月降水量最多，哪个月最少？,2,、相邻的哪两个月之间的降水量变化最大？,3,、你还能提出什么数学问题，请解答。,某地区去年每月降水情况统计图看图回答问题:,45,陈华颖数学单元测试分数统计图,2011,年,6,月,7,日,解决问题,陈华颖数学单元测试分数统计图2011年6月7日解决问题,46,解决问题,解决问题,47,解决问题,解决问题,48,试剑石,2011,年,6,月,7,日,观察统计图你能获得哪些信息,?,试剑石2011年6月7日观察统计图你能获得哪些信息?,49,我会做,2011,年,6,月,7,日,观察统计图你能获得哪些信息,?,我会做2011年6月7日观察统计图你能获得哪些信息?,50,你会吗？,2011,年,6,月,7,日,观察统计图你能获得哪些信息,?,你会吗？2011年6月7日观察统计图你能获得哪些信息?,51,应 用 题 大 比 拼,应 用 题 大 比 拼,52,新镇小学三年级有个班，每班,40,人。四年级有,114,人。三年级和四年级一共有多少人？,404 114,160 114,274,（个）,答：三年级和四年级一共有,2,74人。,新镇小学三年级有个班，每班40人。四年级有114人。三,53,新镇小学三年级有,4,个班，每班,40,人；四年级有,3,个班，每班,38,人。三年级和四年级一共有多少人？,例题,要求三年级和四年级一共多少人，要先算什,么？,新镇小学三年级有4个班，每班40人；四年级有3个班，每班,54,例题,（,1,）三年级有多少人？,404,160,（人）,（,2,）四年级有多少人？,383,114,（个）,160,114,274,（个）,答：三年级和四年级一共有,274,人。,（,3,）三年级和四年级一共 有多少人？,例题（1）三年级有多少人？404160（人）（2）四年,55,用综合算式解答：,404,383,160,114,274,（人）,答：三年级和四年级一共有,274,人。,用综合算式解答：,56,两个修路队共同修一条路，,3,天修完。第一队修了,120,米，第二队修了,102,米，平均每天第一队比第二队多修了多少米？,两个修路队共同修一条路，3天修完。第一队修了120米，第,57,小强的解法：,（,1,）,120,102,18,（米）,（,2,）,183,6,（米）,他们的解法对吗？为什么？哪一种比较简便？,小林的解法：,（,1,）,1203,40,（米）,（,2,）,1023,34,（米）,（,2,）,40,34,6,（米）,小强的解法：他们的解法对吗？为什么？哪一种比较简便？小林的解,58,试一试,1,、一件儿童上衣,48.5,元，一条长裤比上衣便宜,9.8,元，一条裙子又比长裤贵,2.5,元。这条裙子多少钱？,先算,:,一条长裤多少钱,?,48.5-9.8=38.7(,元,),再算,:,一条裙子多少钱,?,38.7+2.5=41.2(,元,),综合算式,:,48.5-9.8+2.5,=38.7+2.5,=41.2(,元,),答,:,这条裙子,41.2,元,.,试一试1、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元,59,试剑石,2,、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了,4,分钟，缆车每分钟行,200,米。滑雪下山用了,20,分钟，每分钟行,70,米。滑雪比乘缆车多行多少米？,综合算式,:,7020-2004,=1400-800,=600(,米,),答,:,滑雪比乘缆车多行,600,米,.,先算,:,乘缆车上山行多少米,?,2004=800(,米,),再算,:,滑雪下山行了多少米,?,7020=1400(,米,),最后算,:,滑雪比乘缆车多行多少米,？,1400-800=600(,米,),试剑石2、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟,60,试剑石,5.,一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行,60,千米，要,8,小时到达，如果需要,6,小时到达丙地，每小时要行多少千米？,6.,修路队要修一条,94,千米的公路，修了,5,天后还剩,69,千米，修路队平均每天修多少千米？,7.,学校图书室有故事书,562,本，比文艺书多,208,本，少儿科技书一本数正好是文艺书的,2,倍，学校图书室共有科技书多少本？,6086,=80（千米）,(94-69)5,=5（千米）,(562-208)2,=708（本）,试剑石5. 一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小,61,同学们，,我们开,始闯关了。,同学们，,62,868,52,48=868 (52,),1500,28,272=,(28 272),415,74,26= ( ),684,(584+37)=,48,1500,415,74,26,684,584,37,86852 48=868 (52,63,射击游戏,看看哪个方法最好,.,800,138,162,（ ）,A,800,138,162,=662,162,=500,B,800,138,162,=800,（,138,162,）,=800,300,=500,射击游戏看看哪个方法最好.800138162,64,看看哪个方法最好,.,472,49,272,（ ）,A,B,472,49,272,=472,（,49,272,）,=472,321,=151,472,49,272,=472,272,49,=200,49,=151,射击游戏,看看哪个方法最好.47249272 （,65,计算下面各题，怎样简便就怎样算。,（,1,）,528,53,47,（,2,）,545,167,145,（,3,）,847,（,47,89,）,一个数连续减去两个数,如果这两个数合起来是,整十、整百数,那么先把这两个数加起来再减比较简便,.,或者其中的一个减数与被减数有,相同部分,可以先减这个减数,.,温馨提示,计算下面各题，怎样简便就怎样算。（1）5285347一个,66,闯关游戏,4,第,关,闯关游戏4第关,67,我来当法官,947,（,47,800,）,=947,47,800,=900,800,=1700 ( ),947,(47,800),=947,47,800,=900,800,=100,651,481,151,=651,151,=500,481,=19 ( ),651,481,151,=651,151,481,=500,481,=19,我来当法官 947（47800）947(47800,68,42773127,=427(12773),=427,200,=227 ( ),14456,44,=144(5644),=144100,=44 ( ),14456,44,=88,44,=132,我来当法官,4277312714456441445644,69,我会思考,争当数学小博士,.,(1)487,187,139,61 (2)300,123,75,77,=(487,187),(139,61),=300,200,=100,=30075123,77,=225(12377),=225200,=25,我会思考,争当数学小博士.(1)48718713961,70,0.90,元,2.85,元,5.98,元,读作：零点九零元。,读作：二点八五元。,读作：五点九八元。,0.90,元,2.85,元,5.98,元,读一读,0.90元2.85元5.98元读作：零点九零元。读作：二点八,71,4.9,3.7,4.0,5.1,4.2,请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。,4.93.74.05.14.2请把这些小鱼从小到大的顺,72,在 里填上“,”,或“,=”,。,2.3 3.3,0.93 0.94,0.057 0.053,0.99 1,6.9 6.8,4.50 4.5,=,在 里填上“”或“=”。2.3,73,比一比,3.25,4.25,9.98,10.03,5.78,5.48,3.43,3.34,89.9,89.8,4.01,4,比一比3.254.259.9810.035.785.483,74,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是,70,0,，它的顶角是多少度？,180,0,70,0,2,180,0,70,0,70,0,70,0,70,0,40,0,内角和,180,0,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是,75,180,90,50=40,180,（,50+90,）,=40 ,一个直角三角形，一个锐角,是,50,，另一个锐角是几度？,50,90,50,40,？,1809050=40 一个直角三角形，一,76,1.,判断：,（,1,）三角形的内角和是,180,。,（ ）,（,2,）钝角三角形的内角和比锐,角三角形的大。（ ）,（,3,）三角形越大，它的内角和,就越大。（ ）,1.判断：,77,在下表的空格里填上正确的数,.,原数的,10,倍,原数的,100,倍,原数的,1000,倍,1.075,0.036,3.54,0.4,10.75,0.36,35.4,4,107.5,3.6,354,40,1075,36,3540,400,在下表的空格里填上正确的数.原数的10倍原数的100倍原数的,78,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,锐角三角形,钝角三角形,直角三角形,等腰三角形,等边三角形,不等边三角形,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,2,）,（,1,）,（,4,）,（,5,）,(1)(2)(3),（1）（2）（3）（4）（5）锐角三角形钝角三角形直角三角形,79,（,1,）由三条线段（ ）的图形叫做三角形。,（,2,）三角形有三条（ ）和（ ）个角。,（,3,）（ ）的三角形叫做,锐角三角形。,（,4,）有一个角是（ ）角的三角形叫做,直角三角形。,（,5,）有一个角是钝角的三角形叫做,（ ）。,围成,边,三,三,个角,都是锐角,直,钝角三角形,围成边三三个角都是锐角直 钝角三角形,80,对的打“”,错的打“,”,（,1,）一个三角形里有两个锐角，必定是,锐角三角形。,（,3,）所有的等腰三角形都是锐角三角形。,（,4,）等腰三角形都是等边三角形。,（ ）,（ ）,（ ）,（,2,）一个三角形里至少有两个锐角。,（ ）,对的打“”（1）一个三角形里有两个锐角，必定是 （3）所有,81,在能组成三角形的三个角后面画“”,50,50,50,40,50,19,32,100,30,30,120,90,( ),( ),( ),( ),在能组成三角形的三个角后面画“”505050405,82,三角形,1=140,，,3=25,，求,2,的度数。,180,140,25=15,180 ,（,140 +25,）,=15 ,140,25,？,三角形1=140，3=25，求2的度数。180,83,1.,把,下面的图形哪些是三角形,?,三角形,不是三角形,三角形,三角形,不是三角形,不是三角形,1.把下面的图形哪些是三角形?三角形不是三角形三角,84,你能给下面三角形画不同类型的高吗？,你能给下面三角形画不同类型的高吗？,85,我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？,( ),( ),( ),( ),( ),X,X,X,X,我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？(,86,试一试：,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900 =,70.8,0.05,300.09,试一试：化简下面小数。70.80 =0.050,87,不改变数的大小，把,0.2,，,4.08,，,3,改写成小数部分是三位的小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是,88,39,路公共汽车行驶路线全长,12,千米，相邻两站的距离是,1,千米，一共有几个车站？,121=12,12+1=13(,个,),答,:,一共有,13,个车站。,39路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米，,89,学校教学楼每层楼梯有,24,个台阶，老师从一楼开始一共走了,72,个台阶。老师走到了第几层？,7224=3,3+1=4(,层,),答,:,老师走到了第,4,层。,学校教学楼每层楼梯有24个台阶，老师从一楼开始一共走,90,走楼梯，每,2,层之间的台阶是,20,个，我上到,5,层，我走了多少个小台阶？,5-1=4,204=80(,个,),答,:,我走了,80,个小台阶。,走楼梯，每2层之间的台阶是20个，我上到5层，,91,园林工人沿公路一侧栽树，每隔,6,米种一棵，一共种了,36,棵。从第,1,棵到最后一棵的距离有多远？,36-1=35(,段,),356=210(,米,),答,:,从第,1,棵到最后一棵的距离有,210,米。,园林工人沿公路一侧栽树，每隔6米种一棵，一共,92,在一条全长,2,千米的街道两旁安装路灯,（两端也要安装），每隔,50,米安装一座，,一共要安装多少座路灯？,200050=40,40+1=41(,座,),412=82(,座,),答,:,一共要安装,82,座路灯。,在一条全长2千米的街道两旁安装路灯200050=40,93,笔直的跑道一旁插着,51,面小旗，,它们的间隔是,2,米，现在要改为只,插,26,面小旗，间隔应改为多少米？,51-1=50(,段,),502=100(,米,),26-1=25(,段,),10025=4(,米,),答,:,间隔应改为,4,米。,笔直的跑道一旁插着51面小旗，51-1=50(段),94,
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