第2课时读数写数课件

,第,2,课时 读数 写数,R,一年级下册,学习目标,1.,初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示。,2.,通过动手操作、观察，直观体验数的意义、数的读写方法，培养学生动手操作、观察思考和口头表达的能力。,学习重点,能正确读写,100,以内的数。,学习难点,理解数位的意义及数位上的数的含义。,一、复习导入,用小棒摆出下列数：,43,、,57,、,65,、,24,，并说出这些数的组成。,试一试。,这节课我们要继续学习,100,以内的数，看看这些数怎么写，怎么读。,二、自主探究,1,每种颜色的纽扣各有多少粒,?,每种纽扣各有多少粒？,二、自主探究,1,每种颜色的纽扣各有多少粒,?,有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。,这些,数怎样读写呢？,四十,十位,个位,写作,读作,4,0,四十,你知道二十七和三十三的写法和读法了吗？,二十七,十位,个位,写作,读作,2,7,二十七,十位,个位,写作,读作,3,3,三十三,三十三,读写这几个数的时候，都是从哪一位开始的？,读数和写数都从高位起，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。,个位上的,3,表示,3,个一，十位上的,3,表示,3,个十。,你能说说这两个三的区别吗？,1,三种颜色的纽扣一共 多少粒？,一共一百粒。,一百怎样读写呢？,百位,十位,个位,写作,读作,一百,1,0,0,十个十,从右边起,第一位是,位，,第二位是,位，,第三位是,位。,个,十,百,读数和写数都从高位起。,三、达标检测,1.,看图写数并读数。,写作,读作,四十三,4,3,写作,读作,五十四,5,4,写作,读作,六十七,6,7,三、达标检测,1.,看图写数并读数。,写作,读作,五十,5,0,写作,读作,八十,8,0,2.,填空。,（,1,）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。,（,2,）,43,的十位上是（,），表示（,）个十，个位上是（,），表示（,）个一。,（,3,）由,8,个十和,5,个一组成的数是（,）。,个,十,百,4,4,3,3,85,四、巩固提升,写出计数器上的数并读出来。,写作,读作,五十,5,0,写作,读作,七十六,7,6,写作,读作,一百,1,0,0,五、课堂小结,读 数 和 写 数,读数和写数的方法：,读数和写数，都从,高位起,。哪一个数位上一个计数单位也没有，就写,0,占位,。,从右边起,第一位是,位，,第二位是,位，,第三位是,位。,个,十,百,六、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,本节课的教学内容较多，但具有一定的层次性，根据教材的安排，先教学整十数的读写，再教学一般数的读写，然后是特殊数的读写，最后是,100,的读写。这样由浅入深，由一般到特殊，有梯度的教学，使学生的学习既轻松又有一定的挑战性，较好地调动了学生的学习积极性。,教学中注重发挥教具的作用，培养了学生手脑并用，合作学习的能力。,