第1章-新闻心理学绪论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻,心理学,授课教师：覃哲,新闻心理学授课教师：覃哲,1,引言：一、为什么要学习心理学？,“知己知彼，百战不殆”,孙子,学习一些心理学知识，不但能更好地掌握别人心理，而且能更好的了解自己的心理，这样才能更好地和别人相处并发展自己。,引言：一、为什么要学习心理学？“知己知彼，百战不殆”,2,你了解心理学吗？,先回答几个问题：,1.人是怎么认识事物的？,2.,人为什么会有脾气？脾气与性格有关吗？,你了解心理学吗？先回答几个问题：2.人为什么会有脾气？脾气与,3,3.人与人之间是否存在差异？这些差异主要表现在智力上吗？,4.你有“手机成瘾症”吗？,3.人与人之间是否存在差异？这些差异主要表现在智力上吗？ 4,4,二、心理学小史,心理学,Psychology,它是由古希腊文字,psyche,灵魂、心灵,+logos,讲述、解说,心理学是一门既有自然科学性质又有社会科学性质的中间学科。,二、心理学小史心理学 Psychology,5,心理学主要流派： 结构主义心理学,科学心理学的诞生：,冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象，使心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,它标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为心理学的始祖。,自我观察法 心理元素,心理学主要流派： 结构主义心理学科学心理学的诞生：,6,精神分析理论,奥地利精神病医生弗洛伊德创立精神分析理论。,精神层次理论,：,意识、下意识、潜意识,人格结构理论：,本我、自我、超我,性本能理论：,口欲期、肛门期、性蕾欲期、潜伏期、生殖期,释梦理论,心理防御机制,精神分析理论奥地利精神病医生弗洛伊德创立精神分析理论。,7,行为主义心理学,20世纪初期,行为主义心理学学派盛极一时,从根本上改变了心理学的发展进程。行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生(johnB.Watson),华生认为心理学作为一门科学,只能研究可观察的行为。,行为主义的主要观点：,人类行为模型：刺激S反应R,环境决定论,教育万能论,行为主义心理学20世纪初期,行为主义心理学学派盛极一时,从根,8,人本主义心理学,20世纪中叶，美国心理学家马斯洛和罗杰斯创立人本主义心理学。,主要观点：人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大的潜力。心理学在研与了解人的本性的基础上，还要改善环境以及创设条件来充分发挥发展人的潜能，以满足自我实现的需要。,马斯洛,人本主义心理学20世纪中叶，美国心理学家马斯洛和罗杰斯创立人,9,认知心理学,认知心理学是探讨人们如何获取知识和使用知识的学问，20世纪50年代以来，随着信息论和计算机科技、语言学、神经科学的发展而兴起。,这个学派是在众多学者的研究基础上产生的探索人类感知、注意、记忆、语言、思维与推理等机制及其过程。,皮亚杰,认知心理学认知心理学是探讨人们如何获取知识和使用知识的学问，,10,三、心理学的谱系,（一 ）基础心理学,1、普通心理学(general psychology),2、实验心理学(experimental psychology),3、生理心理学(physiological psychology),4、发展心理学(developmental psychology),5、社会心理学(social psychology),三、心理学的谱系（一 ）基础心理学,11,三、心理学的谱系,6、认知心理学(cognitive psychology),7、人格心理学(personality psychology),8、变态心理学(abnormal psychology),9、动物心理学(animal psychology),10、心理测量学(psychometrics),三、心理学的谱系6、认知心理学(cognitive psyc,12,三、心理学的谱系,（,二）应用心理学,1、教育心理学(educational psychology),2、临床心理学(clinical psychology),3、咨询心理学(counseling psychology),4、工业心理学(industrial psychology),5、管理心理学(managerial psychology),三、心理学的谱系（二）应用心理学,13,三、心理学的谱系,6、广告心理学(advertising psychology),7、消费心理学(consumer psychology),8、环境心理学(environmental psychology),9、法律心理学(forensic psychology),10、新闻心理学（journalistic psychology,）,三、心理学的谱系6、广告心理学(advertising ps,14,心理学问题的多样性,问 题,谁来回答这个问题？,人们如何更好的处理日常问题？,临床心理学家,咨询心理学家,大众心理学家,心理治疗师,记忆是怎样存储在大脑中的？,生物心理学家,精神药理学家,心理学问题的多样性问 题谁来回答这个问题？人们如何更好的处,15,问 题,谁来回答这个问题？,如何教一条狗听从命令？,实验心理学家,行为分析家,为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？,认知心理学家,认知科学家,是什么使人们彼此不同？,人格心理学家,行为遗传学家,问 题谁来回答这个问题？如何教一条狗听从命令？实验心理学家,16,问 题,谁来回答这个问题？,“同辈压力”是如何起作用的？,社会心理学家,关于世界，婴儿知道些什么？,发展心理学家,为什么我的工作使我这么沮丧？,工业心理学家,工效心理学家,老师应该如何对待捣乱的学生？,教育心理学家,学校心理学家,问 题谁来回答这个问题？“同辈压力”是如何起作用的？社会心,17,问 题,谁来回答这个问题？,为什么我在每次考试之前都生病？,健康心理学家,被告在犯罪的时候是精神失常的吗？,法律心理学家,为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？,运动心理学家,问 题谁来回答这个问题？为什么我在每次考试之前都生病？健康,18,四、为什么要学习新闻心理学？,请先回答几个问题：,1.你觉得你要成为怎样的新闻工作者？,2.你在采访中将如何与采访对象更好的交流？,四、为什么要学习新闻心理学？请先回答几个问题：,19,3.在新闻写作（制作）中，你将如何提高效率？,4.你了解受众的心理吗？你如何能保证你的作品让受众爱听爱看？,3.在新闻写作（制作）中，你将如何提高效率？,20,5.你“晕话筒”吗？是什么原因造成的？晕话筒的人还适不适合当主持人？,2009年3月4日，十一届全国人大二次会议新闻发布会上，一位提问记者因为紧张而将话筒拿反了。,5.你“晕话筒”吗？是什么原因造成的？晕话筒的人还适不适合当,21,新闻心理学,第一章,绪论,第二章 我国新闻心理学研究概览,第三章新闻心,理学理论,第四章新闻工作者的心理素质,第五章新闻采访心理,第六章新闻写作心理,第七章新闻编辑心理,第八章播音员和节目主持人心理,第九章新闻受众心理的一般概念,第十章受众的态度,第十一章新闻活动中的思想工作管理,第十二章新闻领导者的心理素质,新闻心理学第一章绪论,22,第一章绪论,第一节新闻心理学的对象,第二节新闻心理学的任务,第三节新闻心理学的研究方法,新闻心理学属于新闻学和心理学交叉的边缘科学。它是研究新闻传播者和新闻受众的心理现象及其规律的科学。本章主要阐述四个问题：新闻心理学的对象、任务、方法和简史。,第一章绪论第一节新闻心理学的对象新闻心理学属于新闻学,23,一、新闻活动认识主体的内涵二、什么是新闻活动三、什么是新闻心理四、从心理学视角看新闻理论和新闻现象,第一节新闻心理学的对象,一、新闻活动认识主体的内涵二、什么是新闻活动三、什,24,一、新闻活动认识主体的内涵,新闻活动的,认识主体,新闻,传者,新闻,受众,记者,编辑,播音员,主持人,其他新闻,工作人员,广播、,电视受众,报纸,受众,其他,受众,一、新闻活动认识主体的内涵新闻活动的新闻新闻记者播音员其他新,25,二、研究新闻传播活动中的心理现象,新闻活动围绕人类信息活动中有关新闻信息的制作、传播、接受的那部分活动。,传者方面采访、制作、编排、播出等,受众方面读报、听广播、看电视、上网对新闻的监督与反馈等。,二、研究新闻传播活动中的心理现象新闻活动围绕人类信息活动,26,什么是新闻心理,新闻心理是新闻活动认识主体对新闻现象和新闻活动的主观映像。,新闻心理采访心理、写作心理、编辑心理、读者心理等。,三、从心理学现象看新闻现象,什么是新闻心理 新闻心理是新闻活动认识主体对新闻现象和,27,第二节新闻心理学的任务,一、新闻心理学的理论任务,探讨新闻心理学的规律,二、新闻心理学的实践任务,提高新闻传播的效率和新闻宣传的效果,三、推动新闻学和心理学自身的发展,推动新闻学理论和心理学特别是社会心理学的研究发展。,第二节新闻心理学的任务一、新闻心理学的理论任务,28,第三节新闻心理学的研究方法,一、新闻心理学的专门方法论原则,、客观性原则,、整体性原则,、发展性原则,、扬弃的原则,第三节新闻心理学的研究方法一、新闻心理学的专门方法论原则,29,二、新闻心理学具体的研究方法,（一）、定量研究,实证研究,1、实验法,如“受众信息加工容量和注意分配 ”,二、新闻心理学具体的研究方法,30,2、调查法,主要包括问卷法和访谈法,如：,中国女新闻工作者满意度调查研究 1995,我国新闻工作者的心理健康研究 1998,青少年观众收看电视行为与心理分析 1992,2、调查法,31,3、内容分析法,对确切的媒介传播内容进行客观、系统和定量化描述的研究方法。,如样本分析及研究,3、内容分析法,32,（二）、 定性研究,思辨研究,强调在自然环境（而非实验环境）中对个人（而非群体）的生活世界（而非抽象世界）的日常运作进行研究，强调对被研究者个人经验做出解释性的理解。,目前这种研究在中国的新闻心理学界还运用较少。,（二）、 定性研究 思辨研究,33,1.访谈及焦点群体访谈,2.观察法,3.,1.访谈及焦点群体访谈,34,参考书目,1.新闻心理学张骏德 刘海贵著 复旦大学出版社 1997版,2. 新闻心理学虞达文著 ，新华出版社2001年版,3.大众传播心理学刘京林著，中国传媒大学出版社2005年版,4.心理学全国九所综合大学心理学编写组编 ，广西人民出版社，1986年版,5.普通心理学曹日昌主编，人民教育出版社，1967年版,参考书目1.新闻心理学张骏德 刘海贵著 复旦大学出版社,35,