第七课-第一框-走近法律课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、在我们的,“,意志银行,”,里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的，下列属于意志坚强的品质的（ ）,A、在克服困难的过程中半途而废,B、容易受到各种不良诱惑的影响,C、正式自己的弱点，但没有勇气去克服,D、今日事今日毕,D,检测：,1、在我们的“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，,1,2、2005年中央电视台春节联欢晚会一小品中台词：,“,冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药，,冲动是一颗吃不完的后悔药。,”,这告诫我们在意志品质方面要增强（ ）,A、自觉性 B、自制力,C、果断性 D、坚韧性,B,2、2005年中央电视台春节联欢晚会一小品中台词：“冲动是魔,2,3、 “有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要（ ）,A、持之以恒、善始善终,B、明确提出锻炼意志的任务,C、培养自我控制能力,D、培养各种行为习惯,A,3、 “有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不,3,4、确定磨炼意志的目标，要注意 （ ）,A、目标越高越好,B、不要求目标明确，应该随时变动,C、目标要简单易行，容易实现,D、从自己的实际出发，确实可行，难易适当,D,4、确定磨炼意志的目标，要注意 （ ）D,4,第七课-第一框-走近法律课件,5,走近法律,学习目标,1、认识到社会生活离不开规矩。并能结合自己生活实际说明规矩的重要性。,2、能说出法律的三个特征，区别法律和其他行为规则的不同。,3、能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。,学习重难点,1、学习重点：（1）法律的基本特征,（2）法律的作用,2、学习难点：社会生活离不开法律。,走近法律学习目标,6,走近法律,一,、自主学习,1、阅读教材87页的正文部分，列出法律的三个特征。 （理解并背诵）,（1）,（2）,（3）,2、阅读教材88页方框内的表格内容，并根据要求填写。,3、 能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的区别。,(1),(2),(3),4法律通过规定（ ）和（ ），规范（ ）。,它的规范作用突出表现为：,走近法律一、自主学习,7,阅读一则案例,有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”,你是否赞同这位父亲的说法？为什么？,阅读一则案例 有一位父亲因为离婚把怨气发泄,8,走近法律,走近法律,9,撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。,这样的比赛成绩算还是不算？假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子。,趣谈,撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日,10,链接与拓展,对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题：,1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？,2、交通规则起了什么作用？,3、这个现象对你有什么启示？,提示：,（1）做任何事都要有规矩、懂规矩,（2）社会生活离不开共同的准则,“无规矩不成方圆”,链接与拓展 对比课文86页的两幅图“交通井然有序”,11,活 动,说说你一天中感受的规则,活 动说说你一天中感受的规则,12,活动二：,独具慧眼,生活中有许多规则给我们带来了美好，你们发现了吗？,学校领域,：作业本统一整齐，铃声为令上下课 秩序井然,家庭领域,：尊老爱幼，一日三餐,道德领域,：让座于老幼病残，拾金不昧，,公共场合,：银行存款一米线外，垃圾放在垃圾箱，如乘车先下 后上，前门上后门下， ,第七课-第一框-走近法律课件,13,社会生活有很多规则,学校,比赛场上,公共场所,生意场上,纪 律,有秩序,有规则,要遵守交易规则,社会生活有很多规则学校比赛场上公共场所生意场上纪 律有秩序,14,法律的显著特征,1）法律由国家制定或认可,2）法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。,3）法律对全体社会成员具有普遍约束力,(最重要的),法律的显著特征1）法律由国家制定或认可(最重要的),15,第七课-第一框-走近法律课件,16,法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性,某住户周某恶意拖欠物业公司供暖费，物业公司多次催交但他仍迟迟不交纳。物业公司被迫向法院提起诉讼，法院依法对周某实施了司法拘留，在法律的强大威慑下周某不但将所欠的供暖费补交完毕，而且将当年的供暖费一并交纳了。,上述案例说明法律具有什么特征？,法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性,17,1、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法律；,2、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等地受到制裁。,这是“法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现”,1998年3月10日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。,1、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法律,18,规则大比拼,产生,适用范围,实现手段,社会道德,中学生守则,法律,自然形成,教育行政部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,法律是一种特殊的行为规范,试着写出社会道德、学生守则、国家法律三者的区别,并完成书上88页的表格,规则大比拼产生适用范围实现手段 社会道德中学生守则法律自,19,（二）生活离不开法律,(法律在社会生活中的作用),阅读教材88页小郑的案例，并思考问题：,（1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？,1、法律对人们言行的规范作用,（表现）,答：不对。因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违法了我国法律相关规定。,（2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？,答：依照我国有关法律阻止了他们侵权行为。,（3）假如没有法律，我们的生活会怎样？,答：假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么是错的，不知道该做什么，不该做什么。更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。,（二）生活离不开法律(法律在社会生活中的作用)阅读教材88页,20,（4）这个案例，体现了法律什么作用？,体现了法律具有规范作用。,法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行为是否合法的有效准绳。,（4）这个案例，体现了法律什么作用？,21,2、法律具有保护作用,阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答：,（1）小叶、小静为什么能如愿以偿？,（2）如果没有法律的相关规定，情况将会怎样？,（3）这主要体现了法律的一种什么作用？,（1）因为我国有消费者权益保护法和劳动法，所以她们的合法权益才得以实现。,（2）她们二人的合法权益就无法得到保障，就会影响社会的稳定。,（3）体现了法律具有保护作用。,2、法律具有保护作用阅读教材89页的图画，思考、讨论并回答：,22,可见， 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，,法律是国家生活的保障,。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，,维护人们的合法权益。,我们享受权益，需要法律的保护。,可见， 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫,23,达标测评： 单选,1、我国法律规范作用的实现是通过（ ）,A 规定人们的思想 B 规定人们的言论,C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念,2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ）,A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律,3、法律最主要的特征是（ ）,A 由国家制定或认可,B 靠国家强制力保证实施,C 体现统治阶级的意志,D 对社会成员具有普遍约束力,C,B,B,达标测评： 单选1、我国法律规范作用的实现是通过（,24,法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。,友情提示,法律允许做的才能去做，法律不允许做,25,第七课 感受法律的尊严,一、走进法律,（一）我们身边的规则,1、社会生活离不开规则,2、社会生活中的规则有很多,道德、纪律、规章、法律等 法律,是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范,3、法律是特殊的行为规范,法律由国家制定或认可,法律靠国家强制力保证实施,具有强制力,法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律的显著特征,第七课 感受法律的尊严一、走进法律（一）我们身边的规则法律由,26,（二）生活离不开法律,1、法律的规范人的行为,第一，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。,第二，法律规范作用的表现：,一方面人们违反法律就会受到制裁，,另一方面法律为人的行为提供模式、标准或方向。,2、法律具有保护作用,一方面，是国家生活的保障,另一方面，法律维护人们的合法权益,（二）生活离不开法律1、法律的规范人的行为第一，它通过规定权,27,再见,再见,28,