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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山前。,多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山,你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？,你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？,11.,彩虹,11.彩虹,虹,h,n,彩虹,霓虹,虹hn彩虹霓虹,1,2,3,4,1234,hng zu jio,t, s,t,io,虹 座 浇 提 洒,挑,xn jn n zho qin qn,兴 镜 拿 照 千 裙,hng zu jio t s ti,6,提,着,那把 浇花,走到,洒,下来 挑水,高,兴,拿,着,镜,子,照,亮,提着 那把 浇花,照着,挑水,镜子,裙子,拿着,洒下,提着,浇水,彩虹,一座,秋千,高兴,镜子裙子拿着洒下提着彩虹一座秋千高兴,8,想一想：天上的桥指的是什么桥？,雨停了，天上有一座美丽,的彩虹。,想一想：天上的桥指的是什么桥？ 雨停了，天上有一座美丽,雨停了，天上有一座美丽,的彩虹。,_,像,_,。,彩虹,一座弯弯的桥,雨停了，天上有一座美丽_像_,座,zu,座位,让座,座zu座位让座,一（座）山 （坐）下,一（座）桥 请（坐）,一（座）房子,坐,座,比一比，填一填,坐座比一比，填一填,初读要求：,1.,把字读正确，不会读的请拼音帮助你。,2.,把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。,初读要求：1.把字读正确，不会读的请拼音帮助你。,阅读方法解密：,如何读好长句子,在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。,阅读方法解密：如何读好长句子在朗读的时候，如果句子很长，一口,14,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,zn zi sh,yn qn qn de ru zh,y,bo,de l mi,n u zhe b,i b,i de nu m zhn,jin yu y,k h,n h,n de zo,/,/,/,/,/,/,/,/,/,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一,15,爸爸,，,你那把浇花用的水壶呢？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,浇,花用的水壶,那把,浇,花用的水壶,你那把,浇,花用的水壶,“小步子”读法,浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶“小步子”读法,自主活动一：,1.,想一想，第二自然段写我在干什么？,2.,自己练读，圈一圈,“,我,”,的动作。,自主活动一：,爸爸,，,你那把浇花用的水壶呢？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，,爸爸,，,你那把,浇,花用的水壶呢？,如果我,提,着它，,走,到桥上，把水,洒,下来，那不就是我在下雨吗？,你就不用,挑,水去浇田了，你高兴,吗？,动词,用来表示动作的词。,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，,20,兴,xng,xng,高,兴,兴,奋,兴xngxng高兴兴奋,21,那不就是我在下雨吗,？,那就是我在下雨。,反问句,陈述句,那不就是我在下雨吗？那就是我在下雨。反问句陈述句,如果,我提着它，走到桥上，把水洒下来，那,不就,是我在下雨,吗,？,如果,不就,吗,?,如果你早点起床,不就能赶上公交车吗,?,=,如果,就,如果你认真学习,不就能考到一百分吗,?,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果,你就不用,挑水,去,浇田,了，你高兴吗,？,自主活动二：,（,1,）同桌之间互相读，将句子读通顺，字读准确。,（,2,）和同桌交流，这句话你感受到小女孩什么特点？,tio shu,挑 水,ji,o tin,浇 田,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？自主活动二：tio shu,浇、提、洒、挑,（左右结构,熟字加偏旁,）,（浇水 提水 洒水 挑水）,浇、洒,：,氵,（与水有关）,提、挑,：,扌,（与手有关）,浇、提、洒、挑（左右结构 熟字加偏旁）,挑水,提水,洒水,浇水,挑水提水洒水浇水,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥,想一想：,我,除了对爸爸说话，我还对谁说话了呢？,妈妈 哥哥,你从那些自然段知道的？请你读一读。,想一想：妈妈 哥哥你从那些自然段知道的？请你读一读。,自读提示：,自读,3,、,4,自然段，读准字音，按照学习第二段的方法，读好长句、问句，并标出,3,、,4,自然段各有几句话。,自读提示：,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？,如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？,我想到了妈妈用的什么物品？,镜子,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 如果我拿着它，走,镜,j,n,钅,形声字,铜镜,明镜,眼镜,镜jn钅形声字铜镜明镜眼镜,想到妈妈的镜子，我想到要做一件什么事情？你能找到读出来吗？,着它 到桥上,不就多了一个月亮,拿,走,表示动作的词：,想到妈妈的镜子，我想到要做一件什么事情？你能找到读出,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我,拿着,它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮,照,着你梳头，,你高兴吗？,圆圆的镜子,圆圆的月亮,妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，,33,自学提示,:,读课文第四自然段，和同桌讨论：,1.,我想到哥哥的什么东西了？,2.,我准备用它做什么？那些是写动 作的词？,3.,花裙子像什么？,自学提示:,找出比喻句,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,找出比喻句 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂,我会说,（ ）来（ ）去,飘来飘去,我会说（ ）来（ ）去飘来飘去,36,跑来跑去,跳来跳去,飞来飞去,游来游去,跑来跑去跳来跳去飞来飞去游来游去,37,秋千 荡来荡去,（ ）来（ ）去,走来走去 飞来飞去,跳来跳去 游来游去,花裙子 飘啊飘,（ ）啊（ ）,走啊走 飞啊飞,秋千 荡来荡去（ ）来（ ）去走来走去,哥哥，你,系,在门前树上的秋千呢？如果我,把它挂,在彩虹桥上，,坐,着秋千,荡来荡去,，花裙子飘啊飘，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？,哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上,39,2.,“我”想在“桥上”为爸爸做些什么,？,“,我,”,想在,“,桥上,”,洒水为爸爸浇山上的田地。,3.,“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么,？,“,我,”,想拿着镜子在,“,桥上,”,照着妈妈梳头。,4.,“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？,“,我,”,想在,“,桥上,”,荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。,2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？,40,仿写：,仿照第,2,、,3,、,4,自然段，以,“,妹妹,”,开头，写一段话。,_,_,_,_,妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？,仿写：妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空,41,走上天桥去下雨,在彩虹桥上荡秋千,用月亮照着妈妈梳头,童心童趣,彩 虹,走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头童心童趣彩,一座（,） 洒（,） 水 照（,）亮,半包围结构：,上中下结构：,上下结构：,左右结构：,独体结构：,那、到、虹、浇、洒、镜、提、挑、裙,着、座,兴、照、拿,千、成,zu,s,高,zh,o,一座（ ） 洒（ ） 水 照（,43,从文中可以看出,“,我,”,是一个怎样的孩子？,“,我,”,是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。,1.,“美丽的桥”指的是什么,？,“,美丽的桥,”,指的是彩虹。,从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,44,
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