中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人，诗意的栖居在大地上,能欣赏诗的人，不但对于其他种种文学可有真确的了解，而且也决不会觉得人生是干枯的。,人，诗意的栖居在大地上能欣赏诗的人，不但对于其他种种文学可有,1,古诗词阅读与鉴赏初级篇,古诗词阅读与鉴赏初级篇,2,考试内容和要求：,1,、了解和掌握古诗词有关的文体和文学知识,2,、能对古诗词的思想内容、文学形象及作者情感等作出概括和初步鉴赏。,2018,年初中学业考试说明,考试内容和要求：1、了解和掌握古诗词有关的文体和文学知识20,3,具体考点,和分值,1,、文体,-3,分,2,、内容（情感）,-3,分,3,、手法,3,分,具体考点 和分值1、文体-3分,4,学习目标：,1,、积累与古诗词相关文体、文学常识,2,、 整体感知，把握诗词的内容和情感,3,、赏手法，掌握赏析的方法和技巧,学习目标：1、积累与古诗词相关文体、文学常识,5,古体诗：,把,唐以前,的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人,仿照它的体式,而写的诗歌，统称为“古体诗,”,。,近体诗：,与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是,唐代形成,的一种,格律,诗,分为“绝句”“律诗”两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有,严格,规定,.,一、文体常识,古体诗：一、文体常识,6,钱塘湖春行 白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚,低,。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春,泥,。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马,蹄,。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙,堤,3,、这首诗的体裁是（），押（）韵，韵脚是,（）,1,、下列不属于古体诗的是,A,观沧海,B,长歌行,C,白雪歌送武判官归京,D,泊秦淮,2,、这首近体诗的体裁是,夜雨寄北,君问归期未有期，,巴山夜雨涨秋,池,。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨,时。,钱塘湖春行 白居,7,宋词,词，是产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。,宋词句子,有长有短,，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称,曲子词,、乐府、乐章、,长短句,、,诗余,、琴趣,根据词的长短，词大致可分,小令,(58,字以内）、,中调,(59,一,90,字以内,),和,长调,（,91,字以上，最长的词达,240,字,),。,一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；词的两段分别称上下阕或上下片,.,词有词牌,和题目，,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。,词的流派及代表人物：婉约派（李清照、晏殊、秦观等）；豪放派（苏轼、辛弃疾、陆游等）,宋词 词，是产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，,8,。,（一）西江月,世事一场大梦,世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。,酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。,1,这首词从字数上来说，属于（ ），苏轼与辛弃疾同为（ ）派代表,（二）菩萨蛮,宿水口,断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。,浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。,2,“菩萨蛮”是这首词的（ ）“宿水口”是这首词的（ ） 。,(2,分,),。 （一）西江月世事一场大梦,9,你认为诗词抒发的思想情感有哪些常见的类型？,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台,二、整体感知,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生,乡书何处达？归雁洛阳边。,共看明月应垂泪，一夜乡心五处同,此地一为别，孤蓬万里征,莫愁前路无知己，天下谁人不识君,你认为诗词抒发的思想情感有哪些常见的类型？感时花溅泪，恨别鸟,10,阅读时，怎样快速把握一首诗词的内容和感情？,1、,诗词标题,2、,诗眼,3、,注解小序,4、,意象,5、,题干提示,二、整体感知,阅读时，怎样快速把握一首诗词的内容和感情？ 1、诗词标题,11,诗词标题,送,友人 唐 李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣,春夜,喜,雨 杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,诗词标题送友人 唐 李白,12,春夜洛城闻笛,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,钱塘湖春行,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,诗眼,春夜洛城闻笛 诗眼,13,卜算子,海棠为风雨所损,刘克庄,片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。,朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。,注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。,你认为词人借,“,天公,”,与,“,花事,”,的关系，表达了怎样的情感？,注解小序,卜算子海棠为风雨所损 刘克庄,14,写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满,注解小序,写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的,15,梅 ：,不畏严寒坚强不屈,梧桐：,凄凉悲伤,子规：,悲惨、凄恻,羌笛：,凄切之声,月亮：,思乡、人生得失,西风：,落寞、惆怅,意象,梅 ：不畏严寒坚强不屈 意象,16,早梅,万物冻欲折，孤根暖独回。,前村深雪里，昨夜一枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。,明年如应律，先发望春台。,这首诗是咏梅诗，它写出了梅怎样的特点？,不畏严寒、凌寒独开的秉性,意象含义,早梅 意象含义,17,鹧鸪天 辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,这首词的内容与,西江月 明月别枝惊鹊,相同，都是描,_,题干提示,18,1,、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜,三、赏手法,2,、,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西,3,、,黑云压城城欲摧,，甲光向日金鳞开,4,、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁,修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关,修辞手法,比喻,拟人,夸张,对偶、双关,1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 三、赏手法2、我寄愁,19,1,、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜,三、赏手法,2,、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开,总结：修辞手法,+,内容及特点,+,情感（主旨）,修辞手法,运用比喻，把西湖比作美女西施，生动形象地写出了西湖的美，体现了作者对西湖的赞美和喜爱之情。,运用夸张修辞，写黑云密布在城的上空，好像要把城墙压坏似的，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，写出形势危急。,1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 三、赏手法2、黑云压,20,1,、夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来,三、赏手法,2,、朱门酒肉臭，路有冻死骨,3,、万籁此都寂，但余钟磬音。,表现手法：虚实结合、对比、动静结合、以动衬静、托物言志、用典,表现手法,4,、 落红不是无情物，化作春泥更护花,5,、,持节云中，何日遣冯唐,？,虚实结合,对比手法,以动写静,托物,言志,用典,1、夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来 三、赏手法2、朱门,21,1,、夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来,三、赏手法,2,、万籁此都寂，但余钟磬音。,方法小结：表现手法,+,内容及特点,+,情感（主旨）,表现手法,用了,虚实结合,的写法，写出了梦中战场上的情景，表达了诗人的满腔报国热情,以动写静，写自然万物的声响都消失了，只有,“,钟磬,”,的清音袅袅，不绝于耳。以,“,钟磬,”,的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，写出了作者内心的宁静。,1、夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来 三、赏手法2、万籁,22,城南（,2016,德州） 曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。,1,下列四首诗与,城南,体裁相近的是（ ）,A,蒹葭,B,将进酒, C,晓出净慈寺送林子方,D,长歌行（青青园中葵）,2,这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？,四、达标练习,翻译：春雨迅猛，池塘水满，遥望群山,高低不齐，东边西侧，山路崎岖，热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。,哲理：桃花、李花虽然美丽，生命,力却弱小；青草虽然朴素无华，生,命力却很强大。,城南（2,23,春寒 （,2015,中考德州）,梅尧臣,春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。,亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。,注,这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。,1.,欣赏颔联中“不开心”的妙处。,答案：“不开心”三字一语,双关，一是写出了花蕾因,天冷无力舒展的形态，照,应了题目“春寒”；二是移,情入景（情景交融），抒,发了作者凄苦、悲凉的心,情。,译文：春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天,浓阴密布，云天雾海，一片迷茫蝴蝶因气候寒,冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷,而迟迟不开春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒,旗；春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹,着春雨而来，叫人感到一阵寒冷不曾做对不住,景物的事，只是苦于身体条件和心情低落而不,能去接近。,春寒 （2015中考德州）答案：“不开心”三字,24,观 祈 雨,李约,桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。,朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。,问：本诗在,表达技巧,上有什么突出特点？,答：运用了,正反对比,的手法。百姓以“萧管”迎龙祈雨与朱门恐春雨潮湿“管弦”形成了鲜明的对比，深刻含蓄，讽刺性强。,翻译：旱情严重，桑树枝不生叶，土地干燥，腾起的尘土,好像烟雾，人们吹奏着乐器到龙王庙前面求降雨。但是，,富贵人家却整天听歌看舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器,受潮而发不出悦耳的声音。,观 祈 雨 李约 翻译：旱情严重，桑树枝不,25,内容回顾,1,、文体、文学常识,2,、感知内容（情感）方法,3,、探手法,内容回顾1、文体、文学常识,26,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,27,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,28,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,29,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,30,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,31,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,32,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,33,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,34,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,35,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,36,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,37,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,38,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,39,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,40,中考诗词阅读与鉴赏解题技巧课件,41,