中秋月-竺可桢课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课堂类别,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课堂类别,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,课堂类别,1课堂类别,2,课堂类别,2课堂类别,3,课堂类别,3课堂类别,4,课堂类别,4课堂类别,5,课堂类别,5课堂类别,6,课堂类别,6课堂类别,7,课堂类别,7课堂类别,中秋月,-,竺可桢,8,课堂类别,中秋月-竺可桢8课堂类别,个人简介,竺可桢,（,1890.3.71974.2.7,），又名绍荣，字藕舫，,汉族,，,浙江,上虞,人。中国卓越的科学家和,教育家,，当代著名的,地理学家,和气象学家，中国近代,地理学,的奠基人。他先后创建了,中国大学,中的第一个地学系和,中央研究院,气象研究所；担任,13,年,浙江大学,校长，被尊为中国高校四大校长之一。,1974,年,2,月,7,日竺可桢因,肺病,在北京逝世，享年,83,岁。,9,课堂类别,个人简介竺可桢（1890.3.71974.2.7），又名绍,竺可桢作品,我国五千年气候变迁的初步研究,二十八宿起源之时代与地点,地学通论,物候学,竺可桢全集,等,竺可桢故居,10,课堂类别,竺可桢作品我国五千年气候变迁的初步研究竺可桢故居10课堂,中秋月,-,竺可桢,11,课堂类别,中秋月-竺可桢11课堂类别,12,课堂类别,12课堂类别,中秋月圆的来历,每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。,13,课堂类别,中秋月圆的来历每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一,明月照高楼，流光正徘徊。 三国魏,曹植怨歌行,海上生明月，天涯共此时 唐,张九龄望月怀远,月出惊山鸟，时鸣春涧中 唐,王维鸟鸣涧,明月出天山，苍茫云海间 唐,李白关山月,长安一片月，万户捣衣声 唐,李白子夜吴歌四首,今人不见古时月，今月曾照古时人 唐,李白把酒问月,14,课堂类别,明月照高楼，流光正徘徊。 三国魏曹植怨歌行14课堂类别,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易 暮江吟,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 唐 白居易 琵琶行,更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 唐 刘方平 月夜,梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊 寓意,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾 西江月,沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。,张先,天仙子,15,课堂类别,15课堂类别,水调歌头苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,16,课堂类别,水调歌头苏轼 丙辰中秋，,关山月,(,李白,),明月出天山，苍茫云海间。,长风几万里，吹度玉门关。,汉下白登道，胡窥青海湾。,由来征战地，不见有人还。,戍客望边邑，思归多苦颜。,高楼当此夜，叹息未应闲,17,课堂类别,关山月 17课堂类别,月夜忆舍弟,(,杜甫,),戍鼓断人行，边秋一雁声。,露从今夜白，月是故乡明。,有弟皆分散，无家问死生。,寄书长不达，况乃未休兵。,18,课堂类别,月夜忆舍弟 (杜甫)戍鼓断人行，边秋一雁声。,月下独酌,(,李白,),花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐须及春。,我歌月徘徊，我舞影零乱。,醒时同交欢，醉后各分散。,永结无情游，相期邈云汉,19,课堂类别,月下独酌 (李白)花间一壶酒，独酌无相亲。,月,夜,(,刘方平,),更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,20,课堂类别,月 夜20课堂类,眼见不一定为实,21,课堂类别,眼见不一定为实21课堂类别,22,课堂类别,22课堂类别,23,课堂类别,23课堂类别,24,课堂类别,24课堂类别,25,课堂类别,25课堂类别,两小儿辩日,26,课堂类别,两小儿辩日26课堂类别,27,课堂类别,27课堂类别,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,一儿曰：,“,我以日始出时去人近，而日中时远也。,”,一儿以日初出远，而日中时近也。,一儿曰：,“,日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？,”,一儿曰：,“,日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？,”,孔子不能决也。两小儿笑曰：,“,孰为汝多知乎？,”,28,课堂类别,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。28课,中秋月并非圆而大,29,课堂类别,中秋月并非圆而大29课堂类别,(,甲,),何日是中秋,传统的中秋节，并非科学定义上的“中秋”。,30,课堂类别,(甲)何日是中秋30课堂类别,(,乙,),月到中秋分外明,中秋月并非分外明亮，月亮最亮时应该是,12,月冬至左右。,31,课堂类别,(乙)月到中秋分外明31课堂类别,(,丙,),一年明月今宵多,中秋月并非特别圆大，也不照临长久,32,课堂类别,(丙)一年明月今宵多32课堂类别,(,丁,),中秋月何以特别受人注意,和农民的收获有关，是“收获月”,33,课堂类别,(丁)中秋月何以特别受人注意33课堂类别,总结,作者具体应用了许多气象资料和数据来证明自己的观点，再介绍中秋月的同时也解释了中秋月的客观意思。从而证实了在同一个事物中，用文学和科学两个角度来看，会有着不同的结果！,34,课堂类别,总结作者具体应用了许多气象资料和数据来证明自己的观点，再介绍,谢谢大家的配合！,35,课堂类别,谢谢大家的配合！35课堂类别,