循证护理-第五章-护理证据的评价课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,循证护理 第五章 护理证据的评价,*,第五章护理证据的评价,The evaluation of,n,ursing evidence,循证护理 第五章 护理证据的评价,第五章护理证据的评价循证护理 第五章 护理证据的评价,1,课程内容,15,2,1,第一节 护理证据的,基本特征,2,第二节 护理证据的,评价方法,循证护理 第五章 护理证据的评价,课程内容1521 第一节 护理证据的基本特征2,2,第一节,基本特征,护理领域证据的,多元性,特征,证据的,分级系统,15,3,循证护理 第五章 护理证据的评价,第一节 基本特征15 3循证护理 第五章 护理证据的评,3,一、多元性特征,（一）护理,学科的特点,决定了证据来源的多元性,（二）,质性研究,提供的证据在护理领域具有重要的价值,（三）,随机对照试验,的实际意义,（四）护理学科领域,研究设计,具有多元性,15,4,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征154循证护理 第五章 护理证据的评价,4,一、多元性特征,（一）护理,学科的特点,决定了证据来源的多元性,在护理学科，由于护理的,重点,是病人的,主观,症状及健康问题，并常常采用一些,心理,行为方面的干预措施，所以在护理领域的很多情形下，采用RCT既,不可能,，也,不符合,伦理道德。,护理专业的,人文性,决定了护理既是一门科学又是一门艺术，护理学科领域的问题是,多种多样,的，因此研究,方法也是多种多样,的，护理不仅注重量性研究，同样注重质性研究。,15,5,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（一）护理学科的特点决定了证据来源的多元性15,5,一、多元性特征,（二）,质性研究,提供的证据在护理领域具有重要的价值,护理的,核心是照护，,不同的护理对象，照护内涵不同。护理,更注,重人的整体性,，重视人本主义精神。,量性研究,体现了研究的客观性和科学性，但是忽略人的主体性和整体性，因此其在以人为研究对象的护理研究中存在一定的局限性。,而,质性研究,强调在自然状况下，把研究对象放在社会背景下进行整体考察，研究者从研究对象的视角、用研究对象自己的语言和概念符号去,诠释他们内心世界的体验，,理解其生活行为方式，故在研究人类健康与疾病的体验过程中，质性研究更为恰当。,15,6,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（二）质性研究提供的证据在护理领域具有重要的价,6,一、多元性特征,（二）,质性研究,提供的证据在护理领域具有重要的价值,在,国外,护理研究领域，,质性研究,也占较大比重。它通过参与、仔细地观察、解释和分析资料，使得护理人员对患者的疾病反应或者行为有更深入地了解，更清楚其,本质,，并找出某类患者,共同的心理和疾病反应特,性，从而更好地理解健康、疾病、照护的内涵，更好地为护理对象提供服务。,15,7,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（二）质性研究提供的证据在护理领域具有重要的价,7,一、多元性特征,（三）随机对照试验的实际意义,随机对照试验论文能提供,最有力的证据,，是医疗卫生保健实践中,最严密、最科学,地反映干预效果的证据，被称为,“最佳证据”,，但在护理领域RCT论文所占比,例很小,。,15,8,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（三）随机对照试验的实际意义158循证护理,8,一、多元性特征,（三）随机对照试验的实际意义,牛津大学循证医学中心创始人Muir Gray爵士在循证医学-循证医疗卫生决策著作中阐述的观点，由于研究问题和伦理因素的限制，,RCT并不是提供所有证据的最好方法,，很多卫生保健领域的问题不,需要也不可能通过RCT来研究,。如：,吸烟是否可以引起肺癌,，最好的研究证据来自与前瞻性队列研究因此，不顾问题的性质，一味强调RCT的证据是不恰当的。此外，即使是关于干预措施的决策，过分强调用RCT结果来证明干预措施有效性也是片面的。,15,9,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（三）随机对照试验的实际意义159循证护理,9,一、多元性特征,队列研究：,队列研究（,Cohort study,）是将人群按是否暴露于某种可疑因素及其暴露程度分为不同的亚组，追踪其各自的结局，比较不同亚组之间结局频率的差异，从而判定暴露因子与结局之间有无因果关联及关联大小的一种观察性研究方法。,15,10,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1510循证护理 第五章 护理证据,10,一、多元性特征,队列研究：,15,11,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1511循证护理 第五章 护理证据,11,一、多元性特征,队列研究：,15,12,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1512循证护理 第五章 护理证据,12,一、多元性特征,队列研究：,15,13,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1513循证护理 第五章 护理证据,13,一、多元性特征,队列研究：,15,14,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1514循证护理 第五章 护理证据,14,一、多元性特征,队列研究：,15,15,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征队列研究：1515循证护理 第五章 护理证据,15,一、多元性特征,病例对照研究：,15,16,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征病例对照研究：1516循证护理 第五章 护理,16,一、多元性特征,病例对照研究：,15,17,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征病例对照研究：1517循证护理 第五章 护理,17,一、多元性特征,病例对照研究：,15,18,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征病例对照研究：1518循证护理 第五章 护理,18,一、多元性特征,（四）护理学科领域研究设计具有多元性,质性研究,量性研究,15,19,循证护理 第五章 护理证据的评价,一、多元性特征（四）护理学科领域研究设计具有多元性1519,19,二、证据的分级系统,循证,医学,领域常采纳的证据分级系统,循证,护理,领域常采纳的证据分级系统,15,20,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统1520循证护理 第五章 护理证据的评价,20,二、证据的分级系统,循证,医学,领域常采纳的证据分级系统,1992年，国际著名临床流行病学家,大卫萨基特,（David Sackett）及工作组首次提出“Evidence-based Medicine”概念，我国王吉耀教授将其翻译为“,循证医学,”，此后循证医学引起了国内学者的重视，并被逐渐推广和应用。,大卫萨基特提出了证据分级系统（表5-1）,15,21,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统循证医学领域常采纳的证据分级系统1521,21,二、证据的分级系统,循证,医学,领域常采纳的证据分级系统,1.证据分级的含义,（1）,A级推荐：,来自设计良好的,随机对照实验,。证据,极有效,，可推荐给,所有,临床人员。,（2）,B级推荐,：来自设计良好的,队列研究或病例对照研究,。证据,有效,，可建议推荐给,临床人员,。,（3）,C级推荐：,来自,病例报告或质量较低的临床试验,。证据,在一定条件下,有效，研究结果在应用时,应谨慎,。,（4）,D级推荐：,来自,专家意见。,证据的有效性,受到相当的限制,，只在,较窄,的范围内有效，应用时有较多限制。,15,22,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统循证医学领域常采纳的证据分级系统1522,22,二、证据的分级系统,循证,医学,领域常采纳的证据分级系统,1.证据的质量等级,（1）对RCT研究的系统评价和Meta分析,（2）高质量的单项RCT,（3）有对照的实验性研究，如非随机分组的对照研究,（4）观察性研究，如队列研究、病例对照研究,（5）非实验性研究，如大样本调查,（6）基于临床经验的专家意见,15,23,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统循证医学领域常采纳的证据分级系统1523,23,二、证据的分级系统,循证,护理,领域常采纳的证据分级系统,从证据的可行性、适宜性、意义、有效性、经济性5个方面对证据进行分级。将证据分为4个水平（,见5-2 JBI证据的分级方法,）,（,5-3 JBI证据推荐级别,）,15,24,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统循证护理领域常采纳的证据分级系统1524,24,二、证据的分级系统,循证护理的证据等级,级,：强有力的证据。,来自于设计严谨的随机对照试验的系统评价。,级：强有力的证据,来自于适当样本量的合理设计的,RCT,。,级：,来源于一些设计良好但非随机的研究，或某组前后对照实验。,级：,证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究。,级：,专家个人意见、个例报告。,循证护理 第五章 护理证据的评价,二、证据的分级系统循证护理的证据等级循证护理 第五章 护理证,25,级：来源于一些设计良好但非随机的研究，或某组前后对照实验。证据来自于非随机但设计严谨的试验。有缺点的临床试验或分析性观察性研究。,级：证据来自于多中心或研究小组设计的非实验性研究。系列病例分析和质量较差的病例对照研究。,级：专家个人意见、个例报告。,循证护理 第五章 护理证据的评价,级：来源于一些设计良好但非随机的研究，或某组前后对照实验,26,第二节、护理证据的评价方法,一、评价循证护理证据质量的,原则,二、评价循证护理证据质量的,方法,15,27,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法一、评价循证护理证据质量的原则15,27,第二节、护理证据的评价方法,一、评价循证护理证据质量的,原则,15,28,最佳的,研究成果或证据？,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法一、评价循证护理证据质量的原则15,28,第二节、护理证据的评价方法,一、评价循证护理证据质量的,原则,1、研究,设计,是否严谨,设计方案的科学性越好，其证据的真实度越强,2、研究,对象,是否具有代表性,纳入标准、排除标准/注意样本量是否合适/混杂因素,3、观察,结果,是否真实,选择恰当的临床指标,15,29,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法一、评价循证护理证据质量的原则15,29,第二节、护理证据的评价方法,一、评价循证护理证据质量的,原则,4、,资料,的收集和整理是否真实,主观愿望取舍或人为编造出来,5、,量性,研究的,统计分析方法,是否正确,计量资料、计数资料,6、,质性,研究的资料分析是否具有,逻辑性,对资料排序、重组、分类，将资料概念化,15,30,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法一、评价循证护理证据质量的原则15,30,第二节、护理证据的评价方法,一、评价循证护理证据质量的,原则,证据的内在真实度，又称,内部效度,。证据的内在真实度越高，其证据就越有价值。,证据的外在真实度，又称,外部效度,。是指证据是否具有普遍的代表性和推广性。,15,31,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法一、评价循证护理证据质量的原则15,31,第二节、护理证据的评价方法,二、评价循证护理证据质量的,方法,（一）文献质量评鉴的,标准,（二）文献质量评鉴的,具体方法,15,32,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法二、评价循证护理证据质量的方法15,32,第二节、护理证据的评价方法,二、评价循证护理证据质量的,方法,（一）文献质量评鉴的,标准,（二）文献质量评鉴的,具体方法,15,33,循证护理 第五章 护理证据的评价,第二节、护理证据的评价方法二、评价循证护理证据质量的方法15,33,循证护理的步骤,循证护理 第五章 护理证据的评价,循证护理的步骤循证护理 第五章 护理证据的评价,34,循证护理的步骤,（一）提出问题，并确定拟弄清的临床问题,（二）检索相关的护理、医学文献,（三）对收集的证据进行严格评鉴,（四）传播证据,（五）应用最佳证据，指导护理实践,（六）评价证据实施结果，不断更新,循证护理 第五章 护理证据的评价,循证护理的步骤（一）提出问题，并确定拟弄清的临床问题循证护理,35,临床现状：,在产科，产妇分娩时胎儿死亡的发生率为,5,，这类产妇分娩后经历着极大的悲痛。,临床护理问题：,对分娩过程中胎儿死亡的母亲如何进行丧亲护理？,查阅文献：,发现在这个领域有相当的定性研究。,丧亲护理措施一般包括鼓励母亲与死去的婴儿告别、让母亲拥抱死去的婴儿、留下婴儿的足印等，但这些措施往往临床效果变异性极大。研究结果提示，对某些产妇这类措施反而产生消极作用，其中文化习俗是决定因素。,对分娩过程中胎儿死亡产妇的丧亲护理,（定性研究实证）,循证护理 第五章 护理证据的评价,临床现状：对分娩过程中胎儿死亡产妇的丧亲护理（定性研究实证,36,查询文献：,一项现象学研究访谈了丧亲的母亲、产房护士、医生，并对访谈记录进行内容分析，主要结论为：东方文化习俗并不拒绝拥抱死去的婴儿，母亲和护士均主张提供机会让母亲与死去的婴儿告别；母亲还认为应根据母亲的情感反应，并期望医生和护士更多地给予情感支持，而,不希望医生和护士回避；,医生则往往认为这种情形很棘手，常常会处理不当。,推荐做法：,由此获得的护理实证启动了医院产房的丧亲护理项目，包括制定制度，让母亲与婴儿告别、让母亲有机会拥抱婴儿、给婴儿拍照、留下婴儿的足印等，并通过过程评价反馈和改进该项目。,循证护理 第五章 护理证据的评价,查询文献：循证护理 第五章 护理证据的评价,37,干预措施,病人类型,临床结局,病人类型,对照措施,干预措施,1.,构建不好的问题：,2.,构建良好的问题：,问题,1,：心理护理对抑郁症病人有效吗？,问题,2,：团体治疗法与个体心理辅导相比能改善产后抑郁病人的临床预后吗？,如何构建一个良好的问题,循证护理 第五章 护理证据的评价,干预措施病人类型临床结局病人类型对照措施干预措施1. 构建不,38,一个理想的临床问题应该包括下列,4,个要素,研究对象,干预类型或暴露类型,评价的结局,设计的类型,在构建循证问题时，可采用国际上的,PICO,格式,P,：（,population,）特定的人群,I,：（,intervention,）干预或暴露,C,：（,control,）对照组或另一种可用于比较的干预措施,O,：（,outcome,）结局,循证护理 第五章 护理证据的评价,一个理想的临床问题应该包括下列4个要素循证护理 第五章 护理,39,THANKS,谢谢您的聆听！,循证护理 第五章 护理证据的评价,THANKS谢谢您的聆听！循证护理 第五章 护理证据的评价,40,