对作文中存在主要问题修改 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春风又绿江南岸,作文修改,作文中存在的主要问题,（三）标题雷同，没有创意。,（一）虽然首尾点题、但语言无感染力、主题不深刻,（二） 没有恰当的描写，内容枯燥乏味，没有感染力。,（一）虽然首尾点题、但语言无感染力、主题不深刻,开头：,我的妈妈爱唠叨，每天晚上在她的唠叨声中学习，又在她的唠叨声中休息。第二天，又在妈妈的唠叨声中开始了一天紧张的学习。,结尾：,老师提出第二个修改意见：作文结尾再次点题，首尾呼应，深化中心。,例文：,妈妈的唠叨,修改：,我的妈妈是一个爱唠叨的人。我每天的学习、生活就在她的唠叨声中开始，又在她的唠叨声中结束。,这一修改好在叙述简洁明了，开篇点题，最重要的是按时间顺序安排全文，使作文结构有条不紊。,老师提出第一个修改目标：要求叙述简洁明了，条理清晰。,有了妈妈的唠叨，我懂得了什么是自觉！,有了妈妈的唠叨，我懂得了什么是责任！,有了妈妈的唠叨，我懂得了什么是坚韧！,有了妈妈的唠叨，我懂得了什么是真爱！,有了妈妈的唠叨，我懂得了人生的意义！,就这样，我在妈妈的唠叨声中一天天长大。,开头：,亲情犹如寒冬里的阳光，给人温暖；亲情犹如黑夜里的星星，给人光明；亲情犹如春天里的细雨，滋润人们的心田,结尾：,人们啊！生活里拥有了亲情，你就,拥有了幸福；拥有了亲情，你就拥有了温,暖； 拥有了亲情，你就拥有了甜蜜。,开头：在人们的心中，有各种各样的感情。他们是友情、亲情、真情。而我最难忘的是“亲情”。,例文：以,“,亲情,”,为话题,结尾：所以，亲情很珍贵，我们要珍惜。,修改意见：,1,、开门见山点明主题。,2,、结尾与开头相呼应。深化主题。,3,、学会运用修辞手法，使语言生动形象。,（二） 没有恰当的描写，内容枯燥乏味，没有感染力。,结尾：,就在那个冬夜，我一下子长大了，母亲因为我不努力学习而伤心；因为我的固执己见而埋怨；又因为我知错不改而责骂。而这伤心、埋怨、责骂却处处体现了母亲对我的爱。就在那个冬夜，我读懂得了母亲的心；就在那个冬夜，我感受到母爱的温暖。,开头：今天，又和妈妈吵了一架，我委屈的冲出家门。,结尾：这次经历让我懂得了母亲那浓浓的爱。,开头：,记得那是一个冬夜，我一摔门冲出了家。把母亲的伤心、埋怨、责骂关在了门后。街道四周很冷清，刺骨的北风呼呼地吹，我一边快速的走，一边用手擦着眼泪，可是那,不争气的泪水怎,么也擦不净。,例文：母爱,修改意见：,1,、运用描写，既渲染气氛，又设置悬念。,2,、结尾与开头相呼应，深化主题。,例文：我记忆中的 “ 父亲 ”,开头：,我的父亲早逝，他在一次车祸中丧生。我记忆中的父亲永远是,28,岁。,修改：,我记忆中的父亲永远是那么年轻。因为他的年纪永远停留在,28,岁。,28,岁那年，他在三江口车祸中不幸丧身，那时的我还是一个襁褓中的婴儿,修改意见：,开门见山点题，概括交代事件的缘由，奠定全文的感情基调。,老师提出修改意见：,在文中增加描写。,（一）环境描写：,通过环境的渲染与烘托，使全文笼罩在悲凉的气氛中。奠定感情基础，推动故事情节的发展。,（二）心理描写：,通过心理描写，表达了人物内心的情感，富有感染力。,（三）肖像描写：,通过肖像描写，使人物形象生动鲜明,，,栩栩如生。,修改（三）：肖像,每当我与母亲有矛盾、每当我被老师批评、每当我遭同学耻笑时，我总会捧起父亲的照片，向他倾诉内心的痛苦，父亲总是默默倾听。照片上，父亲那明亮的眼睛似乎看透了我的心思，告诉我不要悲伤；那微张的嘴唇似乎,在教导我，要胸怀宽广；那含笑的脸颊似乎在激励我，对待,生活要乐观向上。,例文：我记忆中的 “ 父亲 ”,修改（一）：环境,三江口两边是深深的山谷、谷底是奔腾咆哮的河水，整个峡谷犹如一头猛兽，张开血盆的大嘴。三江口是我的伤心地，站在三江口桥上，任冷风吹落眼中的泪水，任冷雨淋透悲伤的心。,修改（二）：心理,现在，我长大了，不爱说话、不爱笑，常常是孤独一人，看落叶在秋风中无力的飘落、看孤雁在空中凄凉的鸣叫、看游鱼在水中寂寞的游着。而孤独的我，无处诉说内心的寂寞，,封闭的心灵就象上了一把琐，永远没法打开。,（三）标题雷同，没有创意。,家中那盏不眠的灯,学生写自己晚上补课归来，远远望见家中的灯影，想象妈妈在灯下等待自己归来的情景，体现了母爱的主题。以“灯”为线索，贯穿全文。,妈妈的白发,妈妈生病了，很严重，我小心地用手指梳理妈妈凌乱的头发，不料发现妈妈头上居然有几根白发，通过对回忆往事、通过细节的描写，表现妈妈怎样为我操劳，刻画了妈妈的形象，突出母爱的主题。,送你一束康乃馨,那红红的康乃馨，随着微风，扭动她那细长的腰姿，康乃馨的美丽，让我,想起了同样美丽的母亲。今天是母亲节，买一束康乃馨送给,妈妈，感谢妈妈给我的爱。学生借物喻人，赞扬母爱的无私,与伟大。,因为妈妈没有文化，常常不理解“我”，“我”也经常与妈妈发生矛盾。可是最近发现妈妈变了，不再那么罗嗦，多数时候默默听“我”诉说；后来家中有什么决定或事情，妈妈还会征求“我”的意见；再后来妈妈还能理解我；当我在学习上遇到困难、与同学相处不开心时，妈妈都会像朋友一样给我出主意。妈妈的变化让“我”与妈妈越来越亲密，让“我”感到越来越幸福，妈妈的宽容、理解、支持也让我变得越来越充满阳光与朝气，学会快乐生活、快乐学习。由于妈妈的理解，由于妈妈的爱，我发现妈妈变得越来越年轻，越来越美丽。,妈妈，我发现你越来越美丽,老妈绝招,“我”的妈妈是一个很会生活的人，充满生活情趣：人人厌倦的厨房琐事，不仅烦琐，而且枯燥。可妈妈常常乐在其中。洗好的蔬菜就让人馋涎愈滴，黄橙橙的南瓜、红彤彤的辣椒、白花花的豆腐、绿油油的芹菜，再经过妈妈的加工，那真是色香味俱全。总之，我家一日三餐不仅丰富而且多彩。妈妈还是善于幻想的人：我家中有各种各样的花瓶，在不同的季节，妈妈总会买回不同的鲜花，似乎在我家里，鲜花永远不会枯竭，我的家永远是,春天,.,妈妈所做的这一切，实际上是在为我营造一个轻,松愉快的氛围、为我创造一个温馨幸福的家庭。,生活中的点点滴滴，平凡小事都会触发学生的感悟，这样的作文写出来富有真情实感，再经过反复的推敲和修改，学生就会逐渐掌握写作文的要领，就能够写出具有感染力的作文。可以看出，好作文并不是写出来的。好作文是改出来的，好作文是悟出来的。而这“改”和“悟”还需循序渐进的培养，还需日积月累的训练。,小练笔,请同学们根据老师的意见修改下面一段话。,我是一个爱花的人，很喜欢花。,大自然有许多美丽的花。色彩艳丽，形态迷人。,修改意见：,1,、运用描写，突出花的美丽。,2,、发挥想象，突出春花秋实。,再 见,