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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学常用标点符号,1.,逗号,逗号的形式为“，”。,句子内部,主语与谓语,之间如需停顿，用逗号。例如：,钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。,句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。,如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。,2.,顿号,顿号的形式为“、”。,句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。,如：a.吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。,b.正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。,c.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。,3.,句号,句号的形式为“。”。句号还有一种形式即一个小圆点“,.”,，一般在科技文献中使用。,陈述句末尾的停顿，用句号。如：,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪。,语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。,如：请你稍等一下。,4.,问号,问句的形式为“？”。,疑问句末尾的停顿，用问号。,如：你吃饭了吗？,反问句的末尾，也用问号。,如：难道你还不交家庭作业？,设问句中间的停顿，用问号。,如：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。,5.,冒号,冒号的形式为“：”。,用在称呼语后面，表示提起下文。,如:各位老师，同学们：,大家上午好！-,用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文。,如：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。”,5,。冒号,用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。例如：青溪小学一年级有五个班：一（,1,）班、一（,2,）班、一（,3,）班、一（,4,）班、一（,5,）班。,用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。例如：游上海动物园,日期：,2009,年,11,月,26,日,时间：上午,7,：,30-,下午,3,：,00,集合地点：学校操场。,6,。引号,引号的形式为双引号“,“ ”,”和单引号“, ,”。,行文中,直接引用,的话，用引号表示。,如：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”,“好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。,需要,着重论述,的对象，用引号表示。,如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。,具有,特殊含义,的词语，也用引号表示。,如：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。,引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。,如：许伟问：“老师，耀武扬威是什么意思？”,“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊!”,7,。省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。,（1）表示说话未完或余意未尽。,如：,“,你们,将来,”,他的声音越来越小。,(2)表示声音断续。,如：老师对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”,“不像。”,“那么，像什么呢？”,“像五角星。”,“好，下一个。”,(3)表示重复词语或列举的省略。,如: a.热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟这么多表现好的学生都坐在一起。,b.同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。”,7,。省略号,省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。,(1).引文的省略，可用省略号标明。,如：同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。”,(2).列举的省略，用省略号标明。,如；热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟这么多表现好的学生都坐在一起。,(3).说话断断续续，用省略号。,如：a.老师对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像 你平时看到的杨桃吗？”,“不像。”,“那么，像什么呢？”,“像五角星。”,“好，下一个。”,b.“我对不起大家，我没有完成任务。”,8,。破折号,形式为“”,占两个字格。,意思：（1）.进一步解释说明。,在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”植物的种子。,（2）.表转折。,（3）.语气拉长。,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。,（4）.断断续续。,9.分 号,分 号为 ；表示一句话中并列的分句之间的停顿。1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 2.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。,10.感叹号,感叹号：,！,表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。,如：,老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”,11,书名号,书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称。如：我家今年订了浙江日报、参考消息、中国儿童报等五种报纸。,一、标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（）六个点，表示意思还没完。破折号（）短横线，表示解说、话题转。书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（ ），方括号 ，注解文字放里边。,练习1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 不几天叶子长大 就变成嫩绿的 2是谁创造了人类世界 是我们劳动群众 3歌唱吧 为迎接这辉煌的胜利 4啊呀 你走错了 5心灵是一方广袤的天空 它包容着世间的一切 心灵是一片宁静的湖水 偶尔也会泛起阵阵涟漪 心灵是一块皑皑的雪原 它辉映出一个缤纷的世界 6花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了,7老师对学生说 考试就要开始了 8他十分惊讶地说 啊 原来是你,答案,1爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,2是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,3歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！,4啊呀！你走错了。,5心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。,6花园里的花都盛开了，有玫瑰花、百合花、郁金香、蝴蝶兰；颜色有红的、黄的、粉红的、白的、蓝的，漂亮极了。,7老师对学生说：“考试就要开始了。” 8他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”,作业,1 这究竟是怎么回事呢 同志们 厂长严肃地说 2.语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记言记事 3. 总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊杀声 立刻混成一片 震动着山谷 4. 他是谁 从什么地方来 5. 我扑到指导员身上大喊 指导员 指导员 6. 我仰着头数起来 一 二 三 数呀 数呀 数到后来就糊涂了,8.我看过的小说有 红楼梦 西游记,7. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张,作业答案,1“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。2.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。3.总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。4.他是谁,?,从什么地方来？5.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” 6.我仰着头数起来，“一、二、三”数呀，数呀，数到后来就糊涂了。,7.周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张”我看过的小说有红楼梦、西游记.,作业超市,主人赶客人的标点符号。,下雨天留客天天留我不留,客人不想走的标点符号。,下雨天留客天天留我不留,改诗成词,黄河远上白云 一片孤城万仞山两岸猿声啼不住轻舟已过万重山,清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童谣指杏花村,
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