医学ppt课件经络学说的概念

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医学课件经络学说的概念,11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果,医学课件经络学说的概念医学课件经络学说的概念11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特,12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网),13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯,14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网,15、机会是不守纪律的。雨果经络的基本内容,经脉,)二经脉,三阴经,手太阴经、于厥阴心包经、手少阴心经,2.手三阳经,手阳明大肠经、手少阳三焦经、手太阳小肠经,3.足三阳经,足阳明胃经、足少阳胆经、足太阳膀胱,足三阴经,太阴脾经、足厥阴肝经、足少阴肾经,经别、十二经筋、十二皮部附属于十二经脉,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,奇经八脉,任脉,5.阴维脉,督脉,6.阳维脉,3:冲脉,4.带脉,8.阳跷脉,附属于十三经脉之间,络脉,十五络从经脉分出的横斜分支,孙络自络脉分支而出,数以方计,遍布全身,(三)、于体表的络脉,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,生命科学领域是小学科学教育的重要组成部分，在进行这部分内容教学时，应引领学生接触生动活泼的生命世界，感受生命的丰富多彩。为此，我们积极探索实施生命领域科学教育的途径和方法，创建了适合我校实际的学校文化,即专业的教师文化、富有生机的环境文化、丰富的课程文化、多元的评价文化，有效地达成生命科学领域的课程目标。,一、专业的教师文化,科学教育能否达到预期效果，关键在于教师的素质。要培养学生的科学精神，教师必须有科学的精神。为改变过去“科学教师老龄化、教学质量低效化、人员配备随意化”的状况，首先，我校做出两项重要决策：一、重建科学教研组，优选了一部分高素质的年轻教师进科学教研组；二、打破传统的排课常规，科学课不再只是排在上午第四节和下午的“垃圾时间”，许多课安排在上午一、二节的黄金时间段。其次全面启动“教师成长工程”，利用专家报告、座谈研讨、课例评析等形式，努力打造一支具有先进的科学教育理念、掌握一定的科学教育方法的高素质教师队伍，以保证科学教育的深入开展。,二、富有生机的环境文化,前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为：环境不仅仅是育人的条件，也是育人的一种手段。良好的科学教育环境不仅能陶冶人的情操，而且能培养人的科学意识。我校充分发挥环境育人、环境怡人的作用，利用有限的校园空间，营造生命科学的景观，让学生在富有生机的校园文化中，润泽科学思想，品味科学精神。,我们在操场东侧开辟了专门的实验园地，还充分利用校园的每一块花坛，让那里成为植物爱好者养花种草搞研究的乐土，孩子们的“百草园”，另外实验室和许多教室里也设有生物角，种植了多种盆栽植物和水生植物。与植物相比，养殖动物的场所相对较少，我们在实验室门前创建了生物长廊，将以往尘封于仪器室中的近百种动物标本陈列于玻璃橱窗内，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类一应俱全，苍蝇、蚊子、蚂蚁、蝴蝶种类繁多。,为了更好地渗透生命科学教育，学校设计了特色鲜明的科普园地，着力打造科普橱窗。学生在科普橱窗里发布科技信息、介绍科学名人、传播科学知识、展示研究成果丰富的内容，常常吸引着师生目不转睛地观看。学生的创造力也在这里得到充分的展现，一张张精致的小报、一块块内容丰富的展板、一幅幅美丽的树叶贴画，都涌动着孩子的智慧，闪烁着创造的火花。,三、丰富的课程文化,生命科学领域的教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。为了使小学生的科学学习具有广阔的背景，我校充分调动教师、家长、学生和其他社会成员的积极性，根据学校特定的自然和人文环境，以多种途径、多种方式、多种渠道对课程资源进行开发和利用，从而形成家庭、社会、学校“三位一体”、协同作战的良好科教局面，共同促进小学生科学素养的提高和发展。,我们也常常带领学生走出校园，参与科学实践活动。我校与泉山森林公园、动物园、气象局等多家单位建立了友好关系，学生去森林公园采集并学习制作动植物标本，了解动植物的特点及其与人类的关系，培养学生亲近自然，欣赏自然，珍爱生命的情感。,四、多元的评价文化,新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，我们在生命科学领域的教学过程中重点对以下几个方面的内容进行评价：,1.收集资料。为鼓励学生积极主动收集资料，我们开辟了信息园地，各小组把结合学习内容收集来的资料张贴在上面，由教师和学生一起视资料出示的时间和质量给出相应的评价。（采用星级制，最高评价是5颗星。）,2.养殖种植。在生命科学领域的教学中有许多种植植物和饲养动物等小学生乐于从事的实践性活动，要让学生动手操作，亲自感知，亲身经历。科学教师不仅要给学生提供实践的机会，让学生在活动中获取知识，增长才干，接受教育，而且要把种植养殖实践活动作为一项重要的评价内容。,3.科学笔记。建立“科学笔记”的初衷是鼓励学生坚持长时间地完成一件工作，不要半途而废，虎头蛇尾。小学生的坚持性普遍较差，容易心血来潮，三分钟热度。而科学学科中有一些需要较长时间才能完成的观察实验任务，对这类任务完成情况的考查与评价是一件比较困难的事，于是我们要求学生把观察结果用文字或图画的形式记录下来。,4.专题研究。专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。对小学生而言，不管前人是否已经作了研究，只要是他们不知道而又想知道的科学问题，都可以研究。学生可以根据单元教学内容，自主选定某一主题，如在学习六年级微小世界这个单元时研究“微生物在食品生产中发挥了什么作用？”“人类的哪些疾病是由病毒引起的？”进行研究时，采用查阅资料，调查访问，实地考察，实验探索多种手段，最后以小论文的形式表现研究成果。研究者要在课堂上公开陈述他们的研究成果，其他同学可以向他们提问、质疑，请他们给予答辩。然后根据其在整个研究过程中的表现，师生共同作出客观的评价。这种评价方式克服了传统考试的简单枯燥，评价过程即是促进学生发展的过程。,评价形式也是丰富多彩，有书面，有口头，或开科学讨论会，或评选小小科学家；我们曾把“开心辞典”搬进课堂，学生找资料、出题目，忙得不亦乐乎，在活动过程中学会了筛选资料，提高了表达能力，思辨能力，培养了合作意识。,当然评价的内容与方法可以灵活多变，但是要坚持这样一个理念：对于学生的评价，无论是教师实施，还是学生互评或者自评，它都是一个进行中的过程，评价必须及时，它的主要目的不是测量，而是帮助改进提高，提供反馈机会，提供成功的机会。,对于课程改革来说，不仅意味着内容的更新、完善，更为重要的是意味着理想的“学校文化”的创造，“学校文化”的变革是课程与教学改革中最深层次的改革。生命科学领域的教育教学活动催生了我校的“个性学校文化”，同时这种“学校文化”也促进了生命科学领域的教育教学，更好地实现了课程目标，二者相得益彰。,函数是数学大厦的“基石”函数，无论作为知识点还是作为思想方法，都是高考命题的“重中之重”，而函数综合题通常以压轴题的“身份”粉墨登场于高考卷俗话说：“知己知彼，百战不殆”，那么，在高考函数将以何种形式出现呢？让我们一起与它“过过招”吧！, 1. 填空题中的函数问题,要解好填空题，不仅要有合理的分析和判断，将结果表达的准确、完整，而且还要有良好的信息感、数据感，“快速”答题是关键如果解答一个填空题时是“超时”答对的，那么就意味着你已隐性丢分了，因为这占用了解答别的题目的时间,因此，解答函数填空题，一定要讲究方法,例1 若直线y=2a与函数y = |ax1| (a0，a1)的图象有两个公共点，则a的范围是_,解析：(1)当a1时，如图，两图象不可能有两个交点,(2)当0a1时，如图，若两图象有两个交点，则须有02a1，解得0a12,点评：方程与函数有着必然的联系，因此，借助于数形结合研究方程根的问题使结论变得更加直观明了利用函数图象，数形结合，可以避免解方程的复杂运算，简化解题过程利用数学对象的数量特征与其图象之间的关系，充分发挥形的直观性和数的精确性作用，并使之有机地结合、互补，从而体现出数形结合快速解题的魅力, 2三个二次问题,二次函数、二次不等式、二次方程是高中数学的重要内容，它把中学数学各个分支紧紧地联系在一起以“三个二次”为载体，综合二次函数、二次不等式、二次方程交叉汇合处为主干，构筑成知识网络型代数推理题，在高考试题出现的频率相当高，占据着令人瞩目的地位,例2 设p：函数f(x)=x24tx+4t2+2在区间上的最小值为2，q：t2(2m+1)t+m(m+1)0若p是q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围,解析：f(x)=x24tx+4t2+2=(x2t)2+2在区间上的最小值为2，,12t2，即12t1,由t2(2m+1)t+m(m+1)0，得mtm1,p是q的必要而不充分条件，p是q的充分不必要条件，,12，1?蹋?m12,m+11. 0m12,点评：此题结合集合与常用逻辑用语等内容，构筑成知识网络型代数推理题由于此类问题的解题目标与已知条件之间的跨度大，使得题型新颖、内容综合、解法灵活、思维抽象，所以它既是高考的热点题型，又是颇难解决的重点问题, 3函数单调性问题,函数单调性是高考热点问题之一，在历年的高考试题中，考查或利用函数单调性的试题屡见不鲜，既可以考察用定义判断函数的单调性，用反例否定函数不是单调函数，求单调区间等问题，又可以考查利用函数的单调性求应用题中的最值问题,例3 已知函数y=f(x)的图象与函数y=ax(a0,a1)的图象关于y = x对称，记g(x)=f(x)，若y=g(x)在区间12，2上是增函数，求实数a的取值范围,解析：由题意得f(x)=logax，已知函数可视为由g(u)=u2+(loga21)u及u(x)=logax复合而成的当a1时，u(x)=logax为增函数，要使原函数在12，2上是增函数，只需g(u)=u2+(loga21)u在12，loga2上递增即可，故由二次函数得：1loga22loga12，此时不等式无解；当0a1时，u(x)=logax为减函数，要使原函数在12，2上是增函数，只需g(u)=u2+(loga21)u在上递减即可，故由二次函数得：1loga22loga12，解之得0a12,点评：函数的单调性是探索函数值域或最值的常用工具，是函数思想在解题中具体体现，应当引起重视解答本题需用复合函数的单调性的方法，即利用复合函数同增异减的原则求解, 4. 抽象函数问题,由于抽象函数表现形式的抽象性，使得这类问题是函数内容的难点之一，其性质常常是隐而不漏，但一般情况下大多是以学过的常见函数为背景，对函数性质通过代数表述给出抽象函数的相关题目往往是在知识网络的交汇处设计，高考对抽象函数的要求是考查函数的概念和知识的内涵及外延的掌握情况、逻辑推理能力、抽象思维能力和数学后继学习的潜能,例4 函数y=f(x)(xR)满足：对一切xR，f(x)0，f(x+1)=7f?C2(x)当x时，f(x)=x+2,(0x0,(a)2+(a3)(a)+10. a5或a13,(2)首先，(0，0)是f(x)的一个稳定点另外，当m0，且(m，n)是f(x)的一个稳定点时，必有f(m)=m，所以，f(m)=m，即(m，m)也是f(x)的一个稳定点,所以，如果奇函数f(x)存在有限个稳定点，则f(x)必有奇数个稳定点,点评：函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，一个函数若有解析表达式，那么这个表达式就可看作一个方程，这样，许多函数的问题可以用方程的方法来解决也就是说，对于函数y =f(x)，当y = 0时，就转化为方程f(x)= 0；反之，也可以把函数式y =f(x)看作二元方程yf(x)= 0，函数与方程这种相互转化的关系十分重要函数“不动点”实质上就是对应方程的根，这样，函数与方程这二者就有机地结合在一起此类问题属于信息迁移题，读懂题意，把新概念理解消化是解题关键, 6.函数与导数综合问题,我们知道，函数是导数的研究对象导数是研究函数的通用、有效、简便的工具用导数研究函数性质、可以帮助我们进一步理解函数概念和性质，同时为我们解决函数问题开辟了一条“绿色通道”因此，尽管导数是新课标的选修内容，但利用导数研究函数的性质依然是高考的命题热点，主要考点有简单的函数求导和利用导数求曲线的切线斜率；利用导数求函数的单调区间，应用导数求函数的极值和最值；应用导数解决实际问题等.,例6 已知f(x)=xlnx,g(x)=x2+ax3.,（1）求函数f(x)在(t0)上的最小值;,（2）对一切的x(0,+),2f(x)g(x)恒成立，求实数a的取值范围;,（3）证明对一切x(0,+)，都有lnx1ex2ex成立.,解析：（1）f(x)=lnx+1，当x(0,1e)时f(x)0时，f(x)单调递增于是，当00)，,则h(x)=(x+3)(x1)x2,x(0,1),h(x)0，h(x)单调递减， h(x)?min=h(1)=4，因为对一切x(0,+)，2f(x)g(x)恒成立，ah(x)?min=4.,（3）问题等价于证明xlnxxex2e，x(0,+)，,由（1）可知f(x)=xlnx，x(0,+)的最小值为1e，当且仅当x=1e时取得.,设m(x)=xex2e，x(0,+)，则m(x)=1xex，易得m(x)?max=m(1)=1e当且仅当x=1时取得，从而对一切x(0,+)，都有lnx1ex2xe成立,点评：利用导数处理不等式问题，是近几年高考命题的一个热点，这类问题转化为利用导数研究函数的单调性或最值问题,（作者:王佩其,江苏省太仓高级中学）,关于清华的小笑话,1.一个清华的、一个北大的、一个复旦的去圆明园。看完圆明园主题教育视频后，三个人都怒火中烧：,清华的：万恶的英法联军！,北大的：万恶的腐败清廷！,复旦的：万恶的售票处，多花15块的通票原来就多看这么一视频！,2.校庆期间，一个志愿者为一个老人指路，顺便开玩笑说：,“老先生，您知道二教闹鬼么？”,那个老人瞟了他一眼：,“我都在二教为祖国工作100年了，我能不知道二教闹鬼么？”,3.两个带着孩子的电子系的校友碰到了一起。,校友甲：哟，瞧您这孩子，长得真鲁棒！,校友乙：哪里哪里，还得说是您这孩子长得有信息量。,【鲁棒：Robust，也翻译为健壮；有信息量：按信息论，指小概率事件，意指长得很奇特。】,4.清华歌手大赛上，有一个组合有一个计算机系的，一个电子系的，一个自动化系的。他们上场说：,“大家好，我们是信乐团。”,注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文,医学课件经络学说的概念11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗,1,经络的基本内容,经脉,)二经脉,三阴经,手太阴经、于厥阴心包经、手少阴心经,2.手三阳经,手阳明大肠经、手少阳三焦经、手太阳小肠经,3.足三阳经,足阳明胃经、足少阳胆经、足太阳膀胱,足三阴经,太阴脾经、足厥阴肝经、足少阴肾经,经别、十二经筋、十二皮部附属于十二经脉,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,经络的基本内容,2,奇经八脉,任脉,5.阴维脉,督脉,6.阳维脉,3:冲脉,4.带脉,8.阳跷脉,附属于十三经脉之间,络脉,十五络从经脉分出的横斜分支,孙络自络脉分支而出,数以方计,遍布全身,(三)、于体表的络脉,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,奇经八脉,3,二经脉,经脉的名称是根据脏、手足、阴阳而定的。脏,有藏人体一切微物质的作用,属阴,共有六,即,肝心、牌,肾、心包;腑,有消化、传导、圳,泄的活动功能,属阳,共有六,即胆、小肠、胃、大,肠、膀胱、,六雕六脏,音发出一条经脉,因为,它真接发源于脏,起主景作用,所以叫十二正经,亦称十二经脉。经脉和脏一样,分为阴阳两个属,根据一切事物的,展、毁灭于规碑,把阴阳也,各分为三个阶段。阴气初生,叫少阴,阴气大盛叫太,阴,阴气将尽叫厥阴;阳气旺盛叫太阳,阳气盛极叫,阳明,阳气表易叫少阳。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,二经脉,4,六经表里配合表,内侧太阴一(前)一阳明外侧,阴经,厥阴,中,少阳,阳经,属里少阴一(后)一太阳属表,注:走在最里边的叫太阴,走在最前面的叫阳明。,走在后面的叫少阴和太阳,中间或侧面的叫厥阴,和少阳。,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,六经表里配合表,5,经脉循行规律,手太阴跡经,三阴手厥阴心包经由胸走向手,少阴心经,手阳明。大肠经,手三阳手少阳三经从手走向头,手太阳小肠经,足阳明胃经,足三阳足少阳胆经由头走向足,足太阳膀胱经,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,经脉循行规律,6,又太阴脾经,足三阴足厥阴肝经从足走向胸,足少阴肾经,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,又太阴脾经,7,经脉的循行程序,肺,摩,包,大肠.胃.小肠,膀胱三震,胆,注;、这表示经脉相接,此,表示同名经,相接,肺经大围经胃经脾经心经,肠经心包经三经一胆经一肝经经。,如环无嘴,循行不息。为了便于记忆,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,经脉的循行程序,8,列口快如下,肺与大肠胃连牌心接小肠膀胱及,肾经走向心包络三震胆肝循不包,脏腑的表里关系,腑大肠包三震心小肠,肝胆,脾胃肾一膀胱,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,列口快如下,9,奇经八脉,奇经八脉是:督豚、任脉、冲豚、带脉、阴维,脉、阳维脉、阴跷脉和阳跷脉。这八条经脉,不直接与脏腑联系,且无表里关系,所以叫奇,经。奇经八脉的任、督二脉,直行于人体的前,后正中线上,其他太脉,则附属于十二经脉之,间。因此,把任、督二脉和十二经脉排在一起,合成十四经的循环体系,这就是所调的十四经,脉,施以调治活血行气,疏经通络。补氧去瘀,把阻经滞络的病源呈现于体表的作用,使病变,器官与细胞,得到营恭和氧气的补充发生活化,从而恢复人体自身的愈病能力,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,奇经八脉,10,经络在刮痧健康法上的应用,经络在人体正常生理儕况下,是气血循环维挣,命活动的熴路,咆輸送气血到人体内外、上,下、左、前后,滯养脏腑、筋脉、肌肉、骨,骼、皮毛、媵理周身各部分。发捍营内卫外,作用,达刻协调内外,平衡阴阳的目的。若经,络失去人体阴阳、气血的生理作用,那么在气,血远行的经络、脏腑方面,就会失去营内卫外,的作用。一方面外感之邪由皮毛、经络、循经,脉而入脏腑:另一方面也因七情、房劳、饮食,劳倦内伤之邪由脏腑,经经豚、循络脉市出,于皮毛。经皮部论中说:“几十二经脉,者皮之部也,是故百病之始生也,必先于,Evaluauon onr.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2004-2017Aspose Pty L,经络在刮痧健康法上的应用,11,医学ppt课件经络学说的概念,12,医学ppt课件经络学说的概念,13,医学ppt课件经络学说的概念,14,医学ppt课件经络学说的概念,15,医学ppt课件经络学说的概念,16,医学ppt课件经络学说的概念,17,医学ppt课件经络学说的概念,18,医学ppt课件经络学说的概念,19,医学ppt课件经络学说的概念,20,医学ppt课件经络学说的概念,21,医学ppt课件经络学说的概念,22,医学ppt课件经络学说的概念,23,医学ppt课件经络学说的概念,24,医学ppt课件经络学说的概念,25,医学ppt课件经络学说的概念,26,医学ppt课件经络学说的概念,27,医学ppt课件经络学说的概念,28,医学ppt课件经络学说的概念,29,医学ppt课件经络学说的概念,30,医学ppt课件经络学说的概念,31,医学ppt课件经络学说的概念,32,医学ppt课件经络学说的概念,33,医学ppt课件经络学说的概念,34,医学ppt课件经络学说的概念,35,医学ppt课件经络学说的概念,36,医学ppt课件经络学说的概念,37,医学ppt课件经络学说的概念,38,医学ppt课件经络学说的概念,39,医学ppt课件经络学说的概念,40,医学ppt课件经络学说的概念,41,医学ppt课件经络学说的概念,42,医学ppt课件经络学说的概念,43,医学ppt课件经络学说的概念,44,医学ppt课件经络学说的概念,45,医学ppt课件经络学说的概念,46,医学ppt课件经络学说的概念,47,医学ppt课件经络学说的概念,48,医学ppt课件经络学说的概念,49,医学ppt课件经络学说的概念,50,医学ppt课件经络学说的概念,51,医学ppt课件经络学说的概念,52,医学ppt课件经络学说的概念,53,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,54,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,