论点、论据、论证课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读指导,1,议论文阅读指导1,议论文的三要素：,论点、论据、论证,。,分清论题和论点。,论点是指作者对所论述问题的见解和主张；论题是指议论的话题，论题是构成论点的基本要素，两者是由概括到具体的关系）,论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。,2,议论文的三要素：论点、论据、论证。分清论题和论点。论点：,考试题型：,论点是怎样提出来的？,论点的引入：,（,1,）开门见山提出中心论点。例如：,谈骨气,开篇就提出“我们中国人是有骨气的”（,2,）针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：,想和做,针对“空想”和“死做”的现象提出论点。（,3,）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。（,4,）从故事中引出问题，再提出论点。（,5,）用某种方法提出中心论点。比如：比喻、对比等等。,3,考试题型：论点是怎样提出来的？论点的引入：,怎样找中心论点？,1,、看标题,。,有些议论文的标题就是中心论点。,2,、看开头。,议论文的中心论点一般在篇首。,3,、看结尾。,（注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是,“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见”,等,。）,4,、分析论据,。,看论据用来证明什么观点，从而概括出观点，注意使用,判断句,或,祈使句,。,5,、归纳综合,。,有时中心论点被分解成几个分论点，那就要将几个分论点合并、提炼、分析并归纳。,4,怎样找中心论点？4,正确区分下列标题,谈骨气,怀疑与学问,俭以养德,交友之道,坚持共产主义思想和共产主义道德,5,论题,论题,论点,论题,论点,正确区分下列标题谈骨气5论题论题论点论题 论点,6,论读书,幸福究竟是什么,学贵质疑,独立与合作,学会谅解,不能。论题不是论点,不能。论点不能用疑问句表示,能。可看作一个句子,不能。只交代论题,能。虽是短语，但能揭示一定的道理,辨别下列标题,看哪些能作为中心论点,哪些不能,并说明理由。,6论读书不能。论题不是论点不能。论点不能用疑问句表示能。可看,总结,:,1,、论点是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述，,表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。,在形式上是一个完整的句子或能揭示一定道理的短语,(,一般多为动宾短语或主谓短语,),。,2,、论点是在论题的基础上形成的。,3,、如是疑问句，问题答案往往是中心论点。,4,、如是比喻句，本体句往往是中心论点。,5,、如是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点。,7,总结:7,论据：是证明论点的材料。,是证明论点的材料，它被论点统率，为论点服务的。,常用的论据有两种类型：,事实论据和道理论据。,事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。,道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。,注意，有的时候道理论据也指作者的推理。,8,论据：是证明论点的材料。是证明论点的材料，它被论点统率，为论,依据下列材料，提炼观点。,在一次医学会议上，德国医学教授费尔，为了驳斥科赫为代表的“单单是病原微生物就足以引起疾病”的错误观点，在激烈的辩论中，当众把含有大量霍乱菌的水喝下去，果然没有得病。,观点,:,事实胜于雄辩,9,依据下列材料，提炼观点。观点:事实胜于雄辩9,下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。,论据,1,：若有恒，何须三更起，半夜眠；更无益，莫过一日曝，十日寒。,论据,2,：爱迪生说过：,“,如果你希望成功，当以恒心为良友。,”,论据,3,：巴尔扎克每天坚持用十六七小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了,94,部小说。,论点：做事要有恒心。,10,下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一,阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。,一名高考落榜的高中毕业生，来到武汉的一个知识分子家中当保姆。她除了干家务外，还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后，她考取了留日公费生，东渡日本深造。,观点：成功出自勤奋。,11,阅读下列材料，从材料中提炼出一个观点。 观点：成功出自勤奋。,请用一句话概括下面这段话的中心论点。,一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往心境平和，即使遇到凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处是一片祥和之气。,中心论点,:,做人要心胸豁达,心平气和。,12,请用一句话概括下面这段话的中心论点。中心论点:做人要心胸豁达,论证方法。常见的有以下五种：,1.,举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证 明论点；,2.,道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；,3.,对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；,4.,比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点,。,5.,引用论证,:,13,论证方法。常见的有以下五种：13,论证方法,分析论证方法的作用。,语言表述为：,举例论证：使用了举例论证的论证方法，举,（概括事例）证明了,（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。,道理论证：论证了,了观点，从而使论证更概括更深入。,14,论证方法分析论证方法的作用。14,对比论证：从,正,反两方面进行论述，突出地论证了,的观点。,比喻论证：将,比作,，形象生动地论证了,的观点，使论证浅显易懂，易被接受。,注意：有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。,15,对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的,引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如 引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。,格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用,充分有力证明,的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）,16,引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名,议论文语言,议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二 个角度：（,1,）语言特点；（,2,）语体特点。,做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点， 就是抓住,逻辑严密,四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。,17,议论文语言议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二 个角度：,文章开头事例或故事的作用：,范本格式的例子使用或变通使用：、开头通过写,的事例，提出中心论点,（或引出,的论题）。、开头通过引用名言，提出中心论点,（或引出,的论题）。开头通过引用名人趣事（或,的奇闻趣事），提出中心论点,（或引出,的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。,d.,充当论据。,18,文章开头事例或故事的作用：范本格式的例子使用或变通使,结尾的内容：,（,1,）、深化中心论点，提出,的结论；（,2,）、重复或强化,的中心论点；（,3,）、发出,的号召或劝勉人们,；（,4,）、补充论证了,。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）文段结构作用：,（,1,）、引出（全）下文；（,2,）、总结前（全）文；（,3,）承上启下。 （,4,）点题埋伏笔；（,5,）照应开头（题目）深化主旨，画龙点睛,19,结尾的内容： （1）、深化中心论点，提出的结论；（2,开放性试题,:,答题时要有明确的观点,然后言明理由,.,20,开放性试题:答题时要有明确的观点,然后言明理由. 20,有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗,?,请谈谈理由。,同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者,21,有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观,考查重点：,1.,找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论点。,2.,论证方法，尤其是举例论证与对比论证。其中对比论证要注意跨段的情形。,3.“,这”、“此”、“那”等代词的指代。要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相关的内容。,4.,某一论据的作用。要注意区别是以来论证中心论点还是分论点的。,5.,某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡乱发挥。,6.,从文段中抽出一句，放回原位。,7.,补充一个事实或道理论据。,22,考查重点：22,1,、并列式（把论点分为几个分论点）,2,、对比式（正反对照）,3,、层进式（层层深入，步步推进）,（模式：摆现象,-,析本质,-,指危害,-,找原因）,4,、总分式：,议论文本论部分的结构：,23,1、并列式（把论点分为几个分论点）2、对比式（正反对照）3、,材料作文的结构（两种）：,从材料引出论点,分析原材料,补充事例后议论,联系实际议论,回到原材料，再次明确论点,分析原材料,引出论点,补充事例后议论,联系实际议论,回到原材料点题,24,材料作文的结构（两种）：从材料引出论点分析原材料补充事例后议,