回顾·拓展二课件

,回顾,拓展二,R,五年级上册,新课导入,思乡情,交流平台,本组课文都是表达思乡之情的优美文章，作者选取了典型的景物或事情表达这一情感，给我们留下了难以磨灭的印象，引起了我们的思索。同学们在学习课文的时候一定深受感动，并有所启迪。接下来我们就来交流一下作者是通过什么景物或事情表达出这一情感的。交流的时候，除了联系课文，也可以联系自己的习作，还可以联系读过的其他诗文，一边谈表达方法，一边读相关的段落或句子。相信你通过这次交流定能对作者的表达方法有更深的理解和领悟。,我们写文章，往往专想写大事，忽略很多生动的,“,小事,”,。,其实，写短小的作文，就要抓住生活中的,“,小事,”,，这叫做,“,以小见大,”,。到医院看望生病的老师，送花、送,“,千纸鹤,”,，表达我们对老师的爱心；不把书包挂在树枝上，反映我们爱护花草树木；把路上的石头搬开，不让行人绊倒，表现我们的社会公德。,例,：抓住小事, 只有抓住这些具体、形象的,“,小事,”,，才能把文章写生动。否则，空空洞洞的道理讲了一大堆，作文还是干巴巴的没有味道。所以，我们要留心身边的,“,小事,”,呀！,古诗词三首,都表达了作者对家乡深深的思念和热爱。其中，,泊船瓜洲,借景物来抒发诗人思乡情怀；,秋思,则是叙事抒情，把思乡之情融入,“,写信,”“,寄信,”,这两个生活的小画面中；,长相思,融写景叙事于一体，从边塞独有的景色和戍边将士无眠的思绪中，表达对故园的眷恋与思念之情。,桂花雨,一文通过对童年时代,“,摇花乐,”,和,“,桂花雨,”,的描写，来表达对家乡的思念之情。,小桥流水人家,一文通过对家乡如诗如画的景物描写，回忆一件件的童年趣事和描写家乡人的生活来表达对故乡的热爱和思念。,日积月累,悠悠天宇旷，切切故乡情。,这句话出自唐朝张九龄的,西江夜行,，意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。,浮云终日行，游子久不至。,这句话出自唐朝杜甫的,梦李白,，这句诗中的游子指的是李白。所谓,“,浮云游子意,”,，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。,落叶他乡树，寒灯独夜人。,这句话出自唐朝马戴的,灞上秋居,，意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊！,明月有情应识我，年年相见在他乡。,这句话出自清代袁枚的,随园诗话,，意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。,家在梦中何日到，春生江上几人还？,这句话出自唐朝卢纶的,长安春望,，意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？,江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。,这句话出自金朝刘著的,鹧鸪天,意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。,课外收集思乡有关的古诗词。,夜上受降城闻笛,回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,八月十五日夜湓亭望月,昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。,今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。,西北望乡何处是，东南见月几回圆。,昨风一吹无人会，今夜清光似往年。,春夜洛阳城闻笛,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,趣味语文,“,推敲,”,的来历,趣味赏析,：趣味语文讲的是唐代诗人贾岛作诗琢字炼句的故事，因为这个故事，,“,推敲,”,从此也就成了常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。,题李凝幽居,贾岛,闲居少邻并，草径入荒园。,鸟宿池边树，僧敲月下门。,过桥分野色，移石动云根。,暂去还来此，幽期不负言。,趣味语文故事,：历代的诗话、笔记中，载有许多诗人琢字炼句的逸闻佳话。据,唐诗纪事,等记载，唐朝有位名叫齐己的诗僧，写了一首名为,早梅,的诗，其中有这样的两句：,“,前村深雪里，昨夜数枝开,”,，郑谷看了，提出不如把,“,数枝,”,改为,“,一枝,”,好，因为,“,一枝开,”,与,“,早梅,”,的诗意更加贴切。齐己深以为然，立即下拜，尊奉郑谷为,“,一字师,”,。,