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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雨果,6,纪念伏尔泰逝世一百周年,的演说,5501,写作背景,写作背景,1878,年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、,19,世纪的精神领袖,维克多,雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。,5502,伏尔泰,2-8,我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。,伏尔泰,5503,书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；,书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(,法国,),伏尔泰,5504,伏尔泰本名是弗朗索瓦,马利,阿鲁埃，,1694,年出生于巴黎一个法院公证人家庭，“伏尔泰”是人们最熟悉的一个笔名。在日内瓦附近的法国边境，有个小镇名叫菲尔奈。伏尔泰为躲避政治迫害来到小镇居住。他在这里完成了许多重要著作，包括著名的哲理小说,老实人,和,天真汉,。同时他还从事各种政治社会斗争，特别是他为“科拉事件”等宗教迫害案平反昭雪所进行的斗争，轰动整个欧洲，为他赢得了崇高的荣誉。欧洲进步人士尊称他为“菲尔奈教长”，他所居住的菲尔奈小镇则被称为伏尔泰小镇，一度成为欧洲舆论的中心。,5505,镇上有一座纪念伏尔泰的雕像，附近还有他的故居。这座青铜雕像不太高，伏尔泰笑眯眯地站在一块岩石底座上，微弓着背，长发披肩，身着大衣，手拄拐杖，仿佛刚从什么地方回来。如注的雨水从他拧结的眉峰和大衣的衣襟上滴落下来。从雕像的面部表情中，特别是那,带着揶揄的微笑中，你可以看到一种坚韧的意志、讽刺的才智和洞察毫末的智慧。很难想象，就是这个小老头，在,300,多年前，成为启蒙运动的旗手、思想界的泰斗，使整个欧洲都不能不倾听他的声音。,5506,伏尔泰生前仰慕中国文化，曾自称是孔子和康熙的学生。在碑文所列举的主要作品中，包括他根据元代杂剧,赵氏孤儿,写的剧本,中国孤儿,。,1778,年,2,月，这位,84,岁的启蒙泰斗重返阔别多年的巴黎，公众对他的欢呼致敬远远超过对帝王形式上的礼遇。这是他一生事业和荣誉的顶点。同年,5,月,30,日，伏尔泰因病与世长辞。,5507,伏尔泰,伏尔泰原名弗兰苏阿，马利,阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是,十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。,伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学,其中最有影响的是,哲学通信,，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于,1734,年，标志着法国启蒙运动的开始,。,他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。,5508,启蒙,9-10,伏尔泰坐像,作者：（法）乌东,启蒙运动,启蒙运动是,18,世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动,，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。,5509,启蒙思想,，简言之就是,弘扬理性，反对宗教，提倡人权，为弱势人群呐喊奋争！,5510,雨果,11-13,维克多,雨果（,1802,1885,），,法国作家,。生于军官家族。主要作品有小说,巴黎圣母院,悲惨世界,海上劳工,笑面人,九三年,，诗集,凶年集,惩罚集,历代传说集,和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。,5511,我们学过雨果什么作品？,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,5512,伏尔泰和维克多,雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于,1778,年病逝，雨果生于,1802,年，他们二 人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱 与景仰之情感染。,5513,目标,整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇,敬之情。,体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。,学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和,“智者”形象的方法。,教学目标：,5514,听读,现在听读课文,5515,整感,16-17,整体感知,1,、给加点字注音，并解释词语。,2,、理清,作者写作的思路。,、,感受雨果演讲的气势圈点勾画饱,含激情、语言优美的文句。,5516,这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。,1,、本文是什么文体？,演说词（议论文）,2,、演说内容是什么？,5517,词语,陨,落 ：,灵,柩：,凌驾 ：,睿,智：,登峰造极 ：,媚,上欺下,：,恪,尽职守：,yn,ji,ru,mi,k,文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。,死者已经入殓的棺材。,高出别人，压倒别的事物。,英明有远见。,比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也,比喻达到极点。,讨好巴结上级，轻视欺压下级。,严格遵守自己的职责。,词语注音、解释,5518,思路,本文可分三部分：,一,、,（,1,）,对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。,二,、,（,212,）,带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。,三,、,（,1314,）,回到现实,19,世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。,理清,作者写作的思路,5519,读析,20-29,作者为什么不说,“一百年前的今天，伏尔泰去世了”？,一百年前的今天，一颗,巨星,陨,落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。,yn,阅读课文,正音，剖析内容,“巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。,5520,“过去”和“未来”有什么象征意义？,因痛恨而咒骂,病重临死之前,朗读正音，解释词语,他受到,诅咒,、受到祝福地走了：受到,过去,的诅咒，受到,未来,的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他,弥留之际,，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。,请找出几组反义词,诅咒,祝福,过去,未来,欢呼和赞美,嘘叫和仇恨,“过去”象征着黑暗与邪恶，,“未来”意味着正义与光明。,5521,他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,这句话蕴蓄着什么深刻含义？ 为什么这是“荣誉的两种美好的形式”？,伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，受到未来的祝福表明他对世人的不可磨灭的启蒙功勋。,这两种极端毁誉相反相成，都形成对他的赞誉，所以,5522,这句话该怎样理解？,朗读：,伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪,。他行使过一个职能，他完成过一项使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。,伏尔泰 “培育良知，教化人类”，他的思想对,18,世纪的欧洲产生了巨大影响。,西方认为：,18,世纪是伏尔泰的世纪。,5523,朗读正音，解释词语：,比喻达到极高的程度,ji,（,1638-1715,）法国国王。法国封建专制统治的代表,（,1754-1793,）法国国王。法国资产阶级革命爆发后，他阴谋复辟，被处死,他活过的八十四年，经历了,登峰造极,的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候，,路易十四,还在统治，他死的时候，,路易十六,已经戴上了王冠。所以，,他的摇篮映照着王朝盛世的余辉，他的灵,柩,投射着大深渊最初的微光。,这句话是什么意思？,他出生时，是法国封建专制统治最黑暗的年代，即“王朝盛世”，君主政体“登峰造极”；,他去世时，法国资产阶级革命已经爆发，封建专制统治开始走向没落，即“曙光初现”。,为什么不这样直说？,形象生动，印象深刻，感染力强,孔子：言之无文，行而不远。,说话作文如果没有文采，就不会流传很远,5524,而在那个阶段的人类社会，人民是什么,?,是无知。宗教是什么,?,是不宽容。司法是什么,?,是没有公正。,于是，伏尔泰啊，你发出厌,恶,的呐喊，这将是你永恒的光荣,!,这批无恶不作的法官，他们,媚,上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上（喝彩）。,他的武器是什么,?,这武器轻如和风，猛如雷电,一枝笔。（鼓掌）,mi,w,高声诵读：,5525,而在那个阶段的人类社会，人民是什么,?,是无知。宗教是什么,?,是不宽容。司法是什么,?,是没有公正。,于是，伏尔泰啊，你发出厌,恶,的呐喊，这将是你永恒的光荣,!,这批无恶不作的法官，他们,媚,上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上（喝彩）。,他的武器是什么,?,这武器轻如和风，猛如雷电,一枝笔。（鼓掌）,mi,w,高声诵读：,5526,高声诵读：,这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩,瀚,无际的心胸。（喝彩）,他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神,甫,。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。,他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚,昧,。,f,hn,mi,5527,对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜,悯,安抚百姓。啊,!,我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。,从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。,权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。,让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教，他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。,高声诵读：,mn,这句话有什么含义？,伏尔泰的微笑，是对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。,它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照得透亮，,和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。,这是什么意思？,思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，不再盲目地臣服于封建专制，人间的最高律令将是基于正义与平等的法律，以及真理和良心。,这是伏尔泰等启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献。,5528,高声诵读：,让,18,世纪来帮助,19,世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然,黑夜出自王座,，就让,光明从坟墓里出来,!,这是什么意思？,长眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”，无论怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。,这句话巧妙呼应“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵枢投射着大深渊最初的微光”。,5529,再读,1,，思,30-35,1,、请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。,巨星,伏尔泰不仅是一个人，他是一,个世纪。,为什么雨果认为伏尔泰是永生的？,明确：因为他生活的年代反映了法国,18,世纪,的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起,了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由,中去。,学生再读课文，思考：,5530,2,、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么,?,演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么,?,如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献,?,明确,：,伏尔泰用,“笔”,战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。,演讲开头，伏尔泰完成的使命是,“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由,”。,思想启蒙,5531,3,、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？,独 立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。,斗士、智者,5532,分析“斗士”的形象,a,斗争的原因是什么,?,b,对象是谁,?,c,以何种方式,?,d,具体的表现是什么,?,e,结果怎样,?,人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。,宫廷、贵族、金融界、教会。,独自一人，一枝笔,(,轻如和风，猛如雷电,),。,为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。,胜利,现实关怀,5533,伏尔泰是一个勇猛的“斗士”，他让我们想起旧中国也有这样一位勇士,那就是“鲁迅”，说说他们的共同点：,A,、用笔作武器。,B,、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折。,C,、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助。,教师小结：,从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人先知的最大贡献。不同的是，他们生活的世纪不同，斗争的性质、对象不同，采用的方法也有些不同，获得的效果最终也不一样。,5534,分析“智者”的形象,雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的,?,抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。,非凡人格,5535,微笑,36-37,伏尔泰的微笑表现他的哪些特点,?,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，,表现,了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀,品质,；对弱者与被压迫者的微笑，,表现他,的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀,；,微笑体,现了伏尔泰,讽刺幽默,的战斗性格。,5536,明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。,为什么要选择这个特点进行描写？,5537,析,38-43,4,、,从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献,?,既是学者 又是斗士,作为,学者,，他用著作同封建专制制度斗争，,在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，,“教导人们走向自由”；,作为,斗士,，以知识分子的良知和责任，用行,动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊,严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来，,为人类争得民主、自由和人权。,5538,5,、伏尔泰形象有什么时代意义？,他不代表行政权力，他代表进步的,文明思想，在他生活的时代，君主的权,力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔,泰的目的就是推翻权威，建立自由。,5539,6,、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看,作是“一个新的纪元”的开始？,明确：,因为从那时起,，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。,所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。,“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,5540,7,、结合上文，从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”人手，理解“做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守”这句话的含义。,作为人，我们有追求自由和民主的权力；作为公民，我们有遵守法律的职责。,5541,8,、在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么,?,作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。,5542,9,、雨果写这些哲学先驱的目的何在,?,重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。,5543,板书,伟大,丰功伟绩,思想启蒙,现实关怀,非凡人格,（正义、仁慈、诚实、,浩瀚的心胸）,永恒,播种文明、追求光明,伏尔泰,斗士,智者,赞扬,崇敬,呐喊自,由、平,等、博,爱,文明的使者、思想之王,结构板书,5544,主旨,这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。,文章主旨,5545,语、特,46-47,总结语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。,5546,写作特色,1,、富于诗化的格言。,2,、跌宕起伏，挥洒自如。,3,、口语性强，体现了现场感和交流感。,本文是一篇演讲辞，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流。用短句、问句和排偶句增加口语色彩。,5547,伏名言,课外延伸：伏尔泰哲理名言积累,这里是我的心脏，但到处是我的精神,使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。,虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！,激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。,友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。,人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落,。,5548,习答,-,末,研讨与练习,一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。,浪漫主义,文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。,即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。,5549,二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？,伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,5550,三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。,5551,我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。,伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。,5552,我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。,思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,5553,既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的,“,黎明的曙光,”,，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头的,“,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光,”,；而且把 世纪与 世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,5554,四、课文中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用。你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧？在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料，与同学交流。,略,5555,
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