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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物,.,在生物圈中的作用,第三章 动物在生物圈中的作用,两个,黄鹂鸣翠柳，,一行白鹭上青天。,有哪位同学知道,寂静的春天,这一本书是写什么内容的吗？,请同学们想象一个没有,鸟、蜜蜂,和,蝴蝶,的寂静世界，会是怎样的呢？,寂静的春天,作者描述的世界,一、明天的寓言,二、忍耐的义务,三、死神的特效药,四、地表水和地下水,五、土壤的王国,六、地球的绿色斗篷,七、不必要的大破坏,八、再也没有鸟儿歌唱,九、死亡的河流,十、自天而降的灾难,十一、超过了波尔基亚家族的梦想,十二、人类的代价,十三、通过一扇狭小的窗户,十四、每四个中有一个,十五、大自然在反抗,十六、崩溃声隆隆,十七、另外的道路,第一节 动物在自然界中的作用,你知道 动物在自然界中起什么作用吗？,在生态平衡中的作用,农田生态系统,生产者,消费者,分解者,稻谷,害虫、麻雀,细菌、真菌,大量消灭麻雀将对农田生态系统产生怎样的后果？,稻谷,蝗虫,麻雀,5000,条蛇,2,万只麻雀,20,万只青蛙,这三种,动物与蝗虫,灾害有什么关系吗,草原生态系统,牧草,野兔,狼,牛、羊、马吃什么呢？,兔,鼠,草,食草昆虫,蜘蛛,吃虫的鸟,青蛙,蛇,猫头鹰,狐,兔,鼠,草,食草昆虫,蜘蛛,吃虫的鸟,青蛙,蛇,猫头鹰,狐,生产者,和,消费者,之间以及,消费者相互之间,存在的吃与被吃的关系就形成食物链,食物网：,食物链：,一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，,形成了食物网,讨论,(,以笔架山生态系统为例）,1,、你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？,2,、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,3,、你从上述资料中得到哪些启示？,食物链和食物网中的各种生物之间存在,着相互依赖、相互制约的关系。在生态,系统中各种生物的数量和所占的比列总,是维持在相对稳定的状态，这种现象就,叫生态平衡。如果食物链或食物网中某,一环节出了问题，就会影响到整个生态,系统，而动物在维持生态平衡中起着重,要的作用,。,读一,读，想一想,二、促进生态系统的物质循环,植物,光,CO,2,+,6HO2C6H12O6,+6O2,叶绿体,植物制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？,动物,能促进生态系统的物质循环,三、帮助植物传粉、传播种子,动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。,练习（把图片拖到相应的位置，并连线划出食物链和食,物网,草,鼠,兔,鹰,狼,蛇,练习,草,鼠,兔,鹰,狼,蛇,谢谢，再见！,
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