托盘天平的使用--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ppt课件,*,二、托盘天平,天平,砝码,1,ppt课件,二、托盘天平天平砝码1ppt课件,1,、托盘天平的构造,1,8,6,5,2,3,4,7,9,游码,横梁,分度标尺,指针,托盘,刀口,平衡螺母,称量标尺,底座,2,ppt课件,1、托盘天平的构造 1 8 6 5 2 3,3,ppt课件,3ppt课件,1,、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。,4,ppt课件,1、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。4ppt课,2,、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。,5,ppt课件,2、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。5p,3,、把被测物体放在,左盘,里用镊子向,右盘里加减砝码,调节,游码,，,直到横梁恢复平衡。,6,ppt课件,3、把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码,调节游码，直,2,、托盘天平的使用方法：,“放”,（,1,）天平放在水平台上,（天平放水平）,“移”,（,2,）游码移至标尺左端零刻度处,（游码左移“,0”,）,“调”,（,3,）调节平衡螺母，使,指针,指在分度盘,中央刻线,，或指针,左右摆动格数相等,，表示天平已平衡。,（,左偏右调，右偏左调）,“测”,（,4,）物体放在左盘，用,镊子,向右盘加、减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。（,当最小的砝码放上太重去掉又太轻时改调游码。,加砝码“,先大后小,”减砝码“,先小后大,”）,（左物右码）,“读”,（,5,）物体的质量,=,右盘中的砝码总质量,+,游码所示的质量 （以游码,左端,所对的刻度值为准）,“收”,（,6,）读数完毕，将砝码用,镊子,取下放回砝码盒内，把游码拨回到标尺左端零点处。,（ 读准质量收完备）,7,ppt课件,2、托盘天平的使用方法：7ppt课件,3,实验中注意的事项：,（,1,）每一架天平都有一定的,测量范围,，所测物体的质量,不能超过它的测量范围,。,（,2,）不能将,潮湿的,、,腐蚀性,的物体,直接放在托盘中,称量。,(3),天平,调好后,，使用中,不能再动平衡螺母,，但,天平左右盘互换或移动了位置,，都要,重新调节平衡,（,三点注意要记清,）,8,ppt课件,3实验中注意的事项：8ppt课件,4,、实际使用：,（,1,）用天平测出木块和铁块的质量,步骤：,（,1,）将天平放在水平工作台上，将游码移至称量标尺的左端”,0“,刻度线上。,（,2,）调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡,（,3,）将木块（或铁块）放在左盘，向右盘内添加砝码，并移动游码，直至横梁重新平衡。,（,4,）将右盘内砝码的质量加起来，再加上游码在称量标尺上所对应的刻度值，即测得的质量。,（,5,）测量完备，将砝码收回盒中，游码归零,。,9,ppt课件,4、实际使用：步骤：9ppt课件,A,、,将天平放在水平桌面上,B,、,移动游码至标尺零刻线处,C,、,调节平衡螺母，使天平横梁平衡,。,D,、,称出空烧杯的质量,m,空,E,、,用烧杯量取,50ml,水并称出总质量,m,总,。,F,、则,50ml,水的质量,m,水,=,m,总,-,m,空,步骤,D,和,E,的顺序能不能交换，为什么？,答：不能，使测量不准确，因为水倒不干净烧杯壁上有残留，使测得的空烧杯质量偏大，水的质量比实际偏小。,10,ppt课件,A、将天平放在水平桌面上步骤D和E的顺序能不能交换，为什么？,三、量筒,20,30,40,50,mL,10,11,ppt课件,三、量筒 20 30 40,量杯,12,ppt课件,量杯12ppt课件,1,、量筒、量杯的使用,（,1,）量筒、量杯是用来测量,的工具。,（,2,）观察分度值和量程 ，量筒或量杯壁上相邻两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的,，常用的有,100ml,、,200ml,、,50ml,这些均表示量程，即最多能测量的容积是多少毫升 （,3,）测量时，量筒应水平放置,，,测量者的视线应与,或,在同一水平线上,。,液体体积,精确程度,凹面的底部,2,、体积的单位：,（,1,）,m,3,dm,3,cm,3,(2) L mL,换算关系：,1L=1000mL 1L=1 dm,3,1mL=1 cm,3,1 m,3,= 10,3,dm,3 =,10,6,cm,3 =,10,9,mm,3,凸面的顶部,13,ppt课件,1、量筒、量杯的使用液体体积精确程度凹面的底部2、体积的单位,量程：,_,分度值,_,读数为：,_,100ml,1ml,72.9ml,14,ppt课件,量程：_100ml1ml72.9ml14p,3,、用量筒测液体和固体的体积,（,1,）：用量筒测液体体积,、测量时量筒或量杯都应,水平,放置,2,、读数时,视线要跟,凹面底部,或,凸面的顶部在同一水平线上。,（测水银的体积，水银的表面是凸形的）。,15,ppt课件,3、用量筒测液体和固体的体积（1）：用量筒测液体体积15pp,物块的体积:,物块放入前水的体积,物块和水的总体积,如何用量筒测沉于水的物体的体积？,16,ppt课件,物块的体积:物块放入前水的体积物块和水的总体积如何用量筒测沉,、在量筒内倒入,适量,的水，读出体积,、把拴好细线的固体,慢慢浸没,到量筒底,部，读出水和待测固体的总体积,、待测固体的总体积,（,2,）：用量筒测固体体积,17,ppt课件,（2）：用量筒测固体体积17ppt课件,一、是非题,1,物体放在天平的左盘和右盘都不会影响测量的最后结果,2,任何物体的质量都可以用托盘天平测出,3,托盘天平的刻度板上刻度是用来读被测物体质量的,4,托盘天平的刻度板上刻度是用来判断横梁是否水平平衡,5,不能把化学药品及液体直接放在天平盘上去称量,6,国际单位制中质量的单位是吨,18,ppt课件,一、是非题 18ppt课件,二、填空题,1,某托盘天平的砝码有：,100,克砝码一个，,50,克砝码一个，,20,克砝码两个，,10,克砝码一个，,5,克砝码一个，游码最大读数为,5,克，这个托盘天平的最大称量为,_,克,2,托盘天平的调节应注意：,(1),把天平放在,_,桌面上；,(2),把游码移到标尺,_,；,(3),调节横梁上的,_,，使天平平衡,210,水平,左,端零刻度处,平衡螺母,19,ppt课件,二、填空题 210水平左端零刻度处平衡螺母19ppt课件,三、选择题,1.,某同学测一物体测量，天平平衡时，右盘内有砝码,200,克、,5,克砝码各一个，游码移到,0.7,克刻度线，则物体的质量是, ,A.204.3,克,B.205,克,C.205.7,克,D.204.7,克,2.,使用托盘天平测量质量，下列操作中正确的是, ,A.,把水倒入右盘中称量,B.,用手拿的码也是可以的,C.,物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡,D.,被测物体的质量不能超过天平的测量范围,C,D,20,ppt课件,三、选择题 CD20ppt课件,四、实验题,1,为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下正确的步骤为,_,A,用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；,B,用天平测空的玻璃杯的质量；,C,调节天平横梁平衡；,D,把天平放在水平桌面上；,E,算出杯中盐水的质量；,F,把盐水倒入空的玻璃杯中,DCBFAE,21,ppt课件,四、实验题 DCBFAE 21ppt课件,游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为_克,2.4,读游码左侧所对刻度值,22,ppt课件,游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为_克2.4读游码,23,ppt课件,23ppt课件,质量是物体的一种属性,它不会随着物体的,温度,、,位置,、,状态,、,形状,的改变而改变,2,、质量的特征,24,ppt课件,质量是物体的一种属性,它不会随着物体的温度、位置、状态、形状,练习：,（,06,郑州模拟）,1,、下列现象中，物体的质量将发生改变的是（ ）,A,一杯水结成冰,B,一块铜压成铜片,C,粗糙的铝锭磨成光滑的立方体,D,随神州六号飞船绕地天运转的宇航员,C,25,ppt课件,练习：C25ppt课件,2,、下列说法正确的是（ ）,A,登月舱从地球到月球，质量变小,B,一杯水结成冰后会把玻璃杯胀破，所以水结成冰体积变大，质量也变大,C 1,千克棉花的质量比,1,千克铁的质量大,D,玻璃打碎后，形态发生了变化，但质量不变,D,26,ppt课件,2、下列说法正确的是（ ）D26ppt课件,3,、质量的测量,1,）测量质量的工具,底座,27,ppt课件,3、质量的测量1）测量质量的工具底座27ppt课件,28,ppt课件,28ppt课件,2,）如何正确的利用天平进行测量,三平衡，一读数,一底座平衡：,放：,把天平放在水平台上，,使底座平衡,二横梁平衡,一移一调：,把游码移到标尺的零刻度线上,调节平衡螺母，使指针指在分读盘的中央，是横梁平衡,三横梁再次平衡,两放一移：,把物体放在左侧托盘，砝码放在右侧托盘，简称左物右码。并根据需要调节游码。使指针再次指在分读盘中央，横梁再平衡,一读数,物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所指的质量值,29,ppt课件,2）如何正确的利用天平进行测量三平衡，一读数一底座平衡：二横,1,、不能超过量称。每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量。用天平称的物体的质量不能超过天平的称量。用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。,2,、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，,3,、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。,为了保持天平测量精确，使用时要注意以下两点：,30,ppt课件,1、不能超过量称。每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量。用,（,07,无锡）,1,、调节托盘天平横梁平衡时，先要把游码放在标尺左端的,上，如果 天平的指针偏向中央刻度线的左侧，则应调节右端螺母向,移动（选“左”或“右”填写），用天平称量时，物体应放在,盘。如果天平平衡时，盘内砝码质量如图游码位置如图中所示，那么被测物体的质量是,g,零刻度线,左,76.4,右,31,ppt课件,（07无锡）1、调节托盘天平横梁平衡时，先要把游码放在标尺左,2,、某同学用天平称物体的质量，在读数时，他读了游码右侧边缘所对的刻度，则测量结果将（ ）,A,偏 大,B,偏 小,C,仍准确,D,无法判断,（,05,年河南）若游码未调到零刻度线就将横梁调平了，用这样的天平称物体的质量，所得测量值比真实值（ ）,若砝码磨损了呢？（ ）若砝码生锈了呢（ ）,A,A,A,B,32,ppt课件,2、某同学用天平称物体的质量，在读数时，他读了游码右侧边缘所,我学习我收获,1.,质量的概念和单位,2.,质量的特性,3.,质量的测量,33,ppt课件,我学习我收获1.质量的概念和单位2.质量的特性3.质量的测量,1,、托盘天平调平后，在称量时发现指针偏在标尺左边，这时应该（ ）,A,把横梁右侧螺母向左旋进一些,B,把横梁右侧螺母向右旋进一些,C,把天平右盘的砝码减少,D,把天平右盘的砝码增加,D,34,ppt课件,1、托盘天平调平后，在称量时发现指针偏在标尺左边，这时应该（,2,、小华在测量物体的质量时，是这样进行的,A,拿出天平后，调 节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处,B,把该天平搬到水平工作台上,C,开始测量 前，发现游码在横梁标尺中央,0.5,克，立即将游码移到标尺左端“,0”,点处,D,将物体放入左盘开始称量,他的操作有问题吗？如有不对，指出错误，并简述正确步骤,35,ppt课件,2、小华在测量物体的质量时，是这样进行的35ppt课件,3,、使用托盘天平测物体质量，以下各种情况会造成测量结果偏小的是（ ）,A,称量时向右盘加入了已磨损的砝码,B,调节横梁平衡时，指针偏向分度盘中线右侧并停止调节,C,调节横梁平衡时，指针偏向分盘左侧,D,称量时，测量者的头部偏 向分度盘中线左侧，造成视线与分度盘不垂直,BD,36,ppt课件,3、使用托盘天平测物体质量，以下各种情况会造成测量结果偏小的,天平的用法,注意事项,（,1,）放：天平放在水平台上，游码归零。,（,2,）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。,（,3,）称：物体放在左盘砝码放在右盘，调节游码，使指针指在分度盘的中央。,（,4,）读：,m,物,=m,砝码,+m,游码,（,5,）整：整理器材,（,1,）不能超过天平的最大称量。,（,2,）不能用手接触砝码。,（,3,）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中,37,ppt课件,天平的用法注意事项（1）放：天平放在水平台上，游码归零。（2,实验1：,测量一支粉笔或圆珠笔的质量,思考：加砝码时先加大的还是小的？,实验2、 探究与讨论：,1、把粉笔折断，再称量质量，比较粉笔形状变化前后的质量；,2、称量一杯水的质量和粉笔的质量，把粉笔放入水中，比较两次称量的结果。,38,ppt课件,实验1：实验2、 探究与讨论：38ppt课件,通过两次对质量的测量，你发现了什么？,物体的质量与物体的形状无,关，与物体的位置和状态也无关。,39,ppt课件,通过两次对质量的测量，你发现了什么？物体的质量与物体的形状无,2.,在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向,_,调在调节托盘天平时，若发现右盘高，则应将横梁右端的螺母向,_,调。在测量时，如果发现,指针指在分度盘的中线左侧则说明砝码放,_,了,在测量时若发现右盘高,则应将,_.,.,右,右,少,加砝码或移动游码,40,ppt课件,2.在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将,4.,下列操作不正确的是（ ）,A.,调节天平平衡时,如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左移,B.,称量时,左盘放被侧物体,右盘放砝码,C.,称量时,可用手增减砝码使天平平衡,D.,称量完毕,将砝码及时放会砝码盒,.,c,41,ppt课件,4.下列操作不正确的是（ ）,15,、请在下面横线上填上确切的单位,一个初中生的质量约是,45,（ ）,一只乒乓球的质量大约是,8,（ ）,一头大象的质量大约是,5.8,（）,一只苹果的质量约为,150,（）,kg,g,t,g,42,ppt课件,15、请在下面横线上填上确切的单位kggtg42ppt课件,12,、质量为,2500mg,的物体，它可能是（ ）,A,一只羊的质量,B,一块橡皮的质量,C,一本物理书的质量,D,一只蚂蚁的质量,B,43,ppt课件,12、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）B4,5.10,千克冰融化成水,则水的质量,( ) A.,大于,10,千克,B.,小于,10,千克,C.,等于,10,千克,D.,以上均不对,C,44,ppt课件,5.10千克冰融化成水,则水的质量( ),8,、一根铁棒，其质量发生了变化的是,A,用车床将铁棒车光滑，并制成某零件,B,在炉中加热到,30,C,将棒拉成细铁丝,D,将铁棒带到宇宙飞船上（ ）,A,45,ppt课件,8、一根铁棒，其质量发生了变化的是A45ppt,16,、要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（）,对一张邮票直接测量,测螺帽与一张邮票的总质 量，再减去测得的螺帽的质量,测张邮票的质量，再除 以,测张相同邮票的质量，再除以,D,46,ppt课件,16、要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（）D46,天平的使用方法,放,:,调,:,称,:,记,:,1.,把天平放在水平台上,.,2.,把游码放在标尺左端的零刻线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡,.,螺母向高处调,.,向指针的反方向调,),物体放左盘,用镊子向右盘加减砝码并调节游码,直到横梁平衡,.,右盘砝码的总质量加上游码在标尺上,所对的刻度值就是物体的质量,.,47,ppt课件,天平的使用方法放:,用天平测量液体的质量,1.,先测量空瓶的质量,2.,再测量空瓶和液体的总质量,3.,用空瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量,48,ppt课件,用天平测量液体的质量1.先测量空瓶的质量2.再测量空瓶和液体,用天平测量微小物体的质量,1.,测量该物体多个的总质量,2.,用总质量除个数就是一个微小物体的质量,用天平测量微小物体的个数,1.,测量该物体多个的总质量,2.,用总质量除个数就是一个微小物体的质量,3.,用天平测量微小物体的总质量除以一个物体的质量就是微小物体的个数,49,ppt课件,用天平测量微小物体的质量1.测量该物体多个的总质量用天平测量,(,天平,),判断下列情况测量结果与物体真实质量的关系,1.,测量前,指针偏右就测量,.( ),2.,测量前,右侧高就测量,.( ),3.,测量前,游码没在零刻线就测量,( ),4.,测量时,指针偏右就读数,( ),5.,测量时砝码和物体的位置放反了,( ),6.,测量时砝码省锈了,( ),7.,测量时砝码破损了,( ),小,大,大,大,小,小,小,50,ppt课件,(天平)判断下列情况测量结果与物体真实质量的关系1.测量前,1.,关于物体的质量，下面说法正确,( ) A,同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小,B,一块铝熔化成液体后，质量变小了,C,一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大,D,一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置 的改变而改变,D,51,ppt课件,1.关于物体的质量，下面说法正确 ( ) A同一块铁,2.,在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将横梁右端的螺母向,_,调在调节托盘天平时，若发现右盘高，则应将横梁右端的螺母向,_,调。在测量时，如果发现,指针指在分度盘的中线左侧则说明砝码放,_,了,在测量时若发现右盘高,则应将,_.,.,右,右,少,加小砝码或移动游码,52,ppt课件,2.在调节托盘天平时，若发现指针指在分度盘的中线左侧，则应将,3.,使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（,）,A,调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节,B,调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节,C,使用的砝码已磨损,D,称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直,A,53,ppt课件,3.使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况,4.,下列操作不正确的是,( ),A.,调节天平平衡时,如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左移,B.,称量时,左盘放被侧物体,右盘放砝码,C.,称量时,可用手增减砝码使天平平衡,D.,称量完毕,将砝码及时放会砝码盒,.,c,54,ppt课件,4.下列操作不正确的是,4.,下列操作不正确的是（ ）,A.,调节天平平衡时,如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左移,B.,称量时,左盘放被侧物体,右盘放砝码,C.,称量时,可用手增减砝码使天平平衡,D.,称量完毕,将砝码及时放会砝码盒,.,c,55,ppt课件,4.下列操作不正确的是（ ）,5.10,千克冰融化成水,则水的质量,( ) A.,大于,10,千克,B.,小于,10,千克,C.,等于,10,千克,D.,以上均不对,C,56,ppt课件,5.10千克冰融化成水,则水的质量( ),7.,有关质量说法错误的是,( ) A.,质量是物体所含物质的多少,B.,质量是物体本身的一种属性,C.,质量不随物体的形状,.,状态,.,位置的改变而改变,D.,随着温度的改变物体的质量改变,D,57,ppt课件,7.有关质量说法错误的是 ( ),8.,一只,5,千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是,( ) A.,小于,5,千克,B.,大于,5,千克,C.,等于,5,千克,D.,无法确定,9.,按国家标准质量的通用单位是,( ) A.,吨,B.,千克,C.,克,D.,毫克,c,B,58,ppt课件,8.一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质,9.,用托盘天平称量物体质量的实验中,: (1),被测物体应放在,( ),盘,(,填”左”或”右”,),如果右盘上翘,表示砝码质量比物体质量,( ),(,填大或小,).,欲使横梁平衡,可采用的方法有,左,小,添加小砝码,移动游码,59,ppt课件,9.用托盘天平称量物体质量的实验中: (1)被测物体应放在,10,、质量为,1kg,的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是,_,千克如果,1kg,的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是,_,千克,1,1,2,、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是,50,克，那么铁块的实际质量应比,50,克,_,（填,大,或,小,）,小,60,ppt课件,10 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量,11,、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为,50g,，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）,A,减少砝码,B,增加砝码,C,将横梁右端的平衡螺母向右移动,D,将横梁右端的平衡螺母向左移动,B,61,ppt课件,11、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计,12,、质量为,2500mg,的物体，它可能是（ ）,A,一只羊的质量,B,一块橡皮的质量,C,一本物理书的质量,D,一只蚂蚁的质量,B,62,ppt课件,12、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）B6,13.,一只,5,千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的质量是,( ) A.,小于,5,千克,B.,大于,5,千克,C.,等于,5,千克,D.,无法确定,14.,按国家标准质量的通用单位是,( ) A.,吨,B.,千克,C.,克,D.,毫克,c,B,63,ppt课件,13.一只5千克的铅球从空气中落入水中,正在下沉,这时铅球的,15,、请在下面横线上填上确切的单位,一个初中生的质量约是,45,（ ）,一只乒乓球的质量大约是,8,（ ）,一头大象的质量大约是,5.8,（）,一只苹果的质量约为,150,（）,kg,g,t,g,64,ppt课件,15、请在下面横线上填上确切的单位kggtg64ppt课件,8,、一根铁棒，其质量发生了变化的是,A,用车床将铁棒车光滑，并制成某零件,B,在炉中加热到,30,C,将棒拉成细铁丝,D,将铁棒带到宇宙飞船上（ ）,A,65,ppt课件,8、一根铁棒，其质量发生了变化的是A65ppt,9,、托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现指针尖指在分度盘正中刻度线的右方，这时应当,( ),把右端的平衡螺母向左移,把右端的平衡螺母向右移,把游码向右移,换用小一些的砝码,D,66,ppt课件,9、托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现指针尖指在分度,16,、要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（）,对一张邮票直接测量,测螺帽与一张邮票的总质 量，再减去测得的螺帽的质量,测张邮票的质量，再除 以,测张相同邮票的质量，再除以,D,67,ppt课件,16、要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是（）D67,17,、一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有,50g,一个，,20g,两个，游码刻度是,3g,。该物体的质量是,( ),A,、,90 g B,、,93g,C,、,87g D,、,73g,A,68,ppt课件,17、一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放,说说看：,现有七个外形相同的小球，其中六个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？,69,ppt课件,说说看：现有七个外形相同的小球，其中六个是实心的，一个是空心,天平的使用,观看天平使用录像,1,、将天平放在水平台上,2,、将游码移至标尺的零刻度线处,3,、调节平衡螺母，使横梁平衡,4,、,左物右码,用镊子从大到小加砝码,5,、调节游码位置，使横梁再次平衡,6,、读数：砝码总质量,+,游码示数,总结四字：,放 调 称 记,70,ppt课件,天平的使用观看天平使用录像1、将天平放在水平台上2、将游码移,天平的使用方法：,放、调、称、记,放：,把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处。,调：,调节衡量两端的平衡螺母，使指针在分度盘的中央。,称：,遵循,“左物右码”。,把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺位置，直至天平平衡。,记：,记录砝码和游码的读数。,M,测,=m,砝,+m,游,71,ppt课件,天平的使用方法：放、调、称、记放：把天平放在水平桌面上，将游,使用天平的注意事项：,使用天平前要观察天平的,最大称量,（也叫称量，即量程）；,天平的,铭牌,上标有“,秤量,200g,、分度值,0.2g,”的字样，表示这台天平能够称量的,最大质量,是,200g,，,最小质量,是,0.2g,；,一台天平配一套砝码，不能借用别的砝码，用,镊子,取放砝码，绝对,不能,直接,用手,取放砝码，以免锈蚀 ；,平衡螺母只能在,测量前,用来调节横梁的平衡，不能在,测量过程中,再使用平衡螺母了；,不能把化学物品直接放入天平盘，会腐蚀天平，天平要保持,干燥、清洁,。,72,ppt课件,使用天平的注意事项：使用天平前要观察天平的最大称量（也叫,（三）,读数练习：,50g,20g,5g,0,（,g,）,1 2 3 4 5,20g,5g,0,（,g,）,1 2 3 4 5,20g,20g,10g,0,（,g,）,1 2 3 4 5,100g,73,ppt课件,（三）读数练习：50g20g5g0（g） 1,称量原理,当两盘中放置的物体的,质量,相等时，横梁就处于,水平,位置,当横梁处于,水平,位置时，就表示两盘中物体的,质量,相等,天平的两臂长度相等,74,ppt课件,称量原理当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当,天平的使用方法,（,1,）使用前，明确量程、分度值。,（,2,）将天平放在水平台上，同时将游码放在标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡。,（,3,）在天平的左盘中放入被测物体，用镊子在右盘中加减砝码，移动游码的位置，使天平平衡。,（,4,）被测物体的质量是,M,物,=,M,码,+M,游,75,ppt课件,天平的使用方法75ppt课件,注 意 事 项,（,1,）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。,（,2,）不能用手加减砝码。,（,3,）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。,76,ppt课件,注 意 事 项（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。（2,你估计对了吗？,如果这只矿泉水瓶子上标有,750,毫升，那么你估计这瓶水的质量大约是多少？,最初人们规定：,1000mL,纯水的质量为,1Kg,，即,1000mL,纯水的质量为,1000g,，即,1 mL,纯水的质量为,1 g,所以,750 mL,的矿泉水大约为,750g,77,ppt课件,你估计对了吗？如果这只矿泉水瓶子上标有750毫升，那么你估计,78.2g,下图是某物体质量的测量结果，请读数：,。,78,ppt课件,78.2g下图是某物体质量的测量结果，请读数：,1.,读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,79,ppt课件,1.读出图中天平所示物体的质量下一题答 案返回79ppt,2.,读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,80,ppt课件,2.读出图中天平所示物体的质量答 案下一题上一题返回80,3.,读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,81,ppt课件,3.读出图中天平所示物体的质量答 案下一题上一题返回81,练习,1,、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ）,A,、体积变大了,B,、质量增大了,C,、体积和质量增大了,D,、体积和质量都减小了,2,、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是,:,、一根被压缩了的弹簧,、一物体从月球被移动到地球上,、一块被加热至发红了的铁块,、不断长高的一颗树,82,ppt课件,练习82ppt课件,二、天平,1.,天平的结构,托盘天平,学生天平,分度盘,横梁,指针,平衡螺母,游码,标尺,游码,标尺,平衡螺母,横梁,指针,重,垂,线,底板,分度盘,83,ppt课件,二、天平托盘天平学生天平分度盘 横梁 指针,(,1,),天平标尺的零刻线、称量、感量。,2.,天平的使用,84,ppt课件,(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。2. 天平的使用84p,读数时以游码左侧所对的刻线为准。,称量,(,能测的最大质量,),=,砝码盒内砝码的总质量,+,游,码最大的读数。,感量,(,最小分度值,),就是标尺上每一小格表示的质量数。,85,ppt课件,读数时以游码左侧所对的刻线为准。85ppt课,(,2,),天平的调节。,天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母,:,左偏右调。,86,ppt课件,(2) 天平的调节。86ppt课件,(,3,),天平的测量。,左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；,向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；,物体质量,=,砝码质量,+,游码示数；,砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。,87,ppt课件,(3) 天平的测量。87ppt课件,1.,用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。,2.,称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。,通过以上两个实验，你能得出什么结论？,想想做做,88,ppt课件,1. 用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎,结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。,89,ppt课件,结论：物体的质量不随物体的形状、位置、状态的,小 结,质量,1.,概念,2.,质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随其形状、状态、位置以及温度的改变而改变。,3.,质量单位,国际单位,常用单位,Kg,t,、,g,、,mg,4.,测量工具,物体所含物质的多少叫物体的质量,90,ppt课件,小 结质量1.概念2.质量是物体的一个基本属性物体的,课外作业,请估测一下,家里的一只热水瓶在装满水后,水的质量大约是多少,?,91,ppt课件,课外作业请估测一下,家里的一只热水瓶在装满水后,水的质量大约,体积的测量仪器,量杯,量筒,92,ppt课件,体积的测量仪器量杯量筒92ppt课件,