家长会培训教材如何提高孩子的自控能力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,父母讲堂,父母讲堂,1,引导孩子增强自控能力,引导孩子增强自控能力,2,（1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？,（2）一般情况下，遇到这种情况你会如何做？,（3）出现这种现象的原因是什么？,（4）我们该如何处理？,看案例 齐思考,（1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？看案例 齐思考,3,（1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？,（2）一般情况下，遇到这种情况你会如何做？,（3）出现这种现象的原因是什么？,（4）我们该如何处理？,看案例 齐思考,（1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？看案例 齐思考,4,0,类别,数值,优良,中等,较差,%,%,%,学生自控能力自评情况统计图,调查反馈,0类别数值优良中等较差 % % %学生自控能力自评情况统计图,5,调查反馈,学生自控能力家长评价情况统计图,调查反馈学生自控能力家长评价情况统计图,6,平时是如何培养孩子的自控力？,交流分享,成功的例子,失败的例子,&,平时是如何培养孩子的自控力？交流分享成功的例子失败的例子&,7,实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗软糖；如果等20分钟后再吃的话，就能吃到两颗。,实验启示,延迟满足,有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫,不及待地吃掉了软糖，是“,不等者,”；,2. 有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“,延迟者,”。,观,察,发,现,实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。,8,实验启示,长大后,调查发现,项目,个性,学业能力,不等者,孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断,？,延迟者,适应性强、具有冒险精神受人欢迎、自信、独立,平均高出20分,能够延迟满足的孩子自我控制能力更强，他们能够在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。,实,验,证,明,延迟满足,是一个人走向成功的,重要,心理素质之一, ,实验启示长大后调查发现项目个性学业能力不等者孤僻、易固执,9,现实状况,生活条件提高了，家长总是能满足孩子提出的要求。,但,剥夺,了孩子,“自我控制能力”,的,锻炼机会,。,有求必应,现实状况生活条件提高了，家长总是能满足孩子提出的要求。 但剥,10,如何引导孩子增强自控能力？,给孩子一定的约束,在生活方面设定家规,鼓励和引导孩子表达自己的情绪,要让孩子学会等待,家长要做表率,如何引导孩子增强自控能力？ 给孩子一定的约束 在生,11,给孩子一定的约束,控制,错误行为,&,不合理要求,方法指导,先,约定,后,暗示,给孩子一定的约束 控制错误行为 & 不合理要求方法指导先约定,12,在生活方面设定家规,方法指导,在生活方面设定家规 方法指导,13,方法指导,鼓励和引导孩子表达自己的情绪,方法指导鼓励和引导孩子表达自己的情绪,14,要让孩子学会等待,方法指导,要让孩子学会等待 方法指导,15,家长要做出表率,方法指导,家长要做出表率方法指导,16,家长会培训教材如何提高孩子的自控能力课件,17,