职业生涯规划与个人职业发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013-10-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013-10-25,#,职业生涯规划与个人职业发展,打造锦绣人生,职业生涯规划与个人职业发展,1,课程目的：,一、自我人生规划,二、获得自身良好的职业发展,三、与公司共同发展,主要内容：,一、什么是职业生涯规划,二、为什么要做职业生涯规划,三、职业生涯规划的分类,四、如何进行职业生涯规划,五、百合新地的员工职业发展道路,课程目的：,2,导语,哈佛大学曾经进行一个关于目标对人生影响的跟踪调查。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中调查发现：,导语 哈佛大学曾经进行一个关于目标对人生影,3,25,年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分吃惊！,3%,有清晰且长远目标的人：,25,年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝,着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当中不,乏白手创业者、行业领袖、社会精英全部成了社会各界的精英；,10%,有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短,期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业成功人士。如医,生、律师、工程师、高级主管等；,60%,有较模糊目标的人 ：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，,但都事业平平，没有什么特别的成绩；,27%,无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失,业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。,尤其甚者，那百分之三的人的财富总和，居然大于另外百分之九十七的所有学生的财,富总和,这个调查告诉人们，目标对人生有着巨大的导向性作用，可以说，有什么样的目标就,会有什么样的人生。而这，就是设定目标的力量。,一个一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！,25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分,4,一、,什么是职业发展规划,职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,一、什么是职业,5,二、为什么要进行职业生涯规划,1、,以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；,2、准确评价个人特点和强项，重新认识自身的价值并使其增值，塑重自我；,3、评估个人目标和现状的差距，准确定位职业方向，发现新的职业机遇，增强职业竞争力；,4、将个人、事业与家庭联系起来；,5、扬长避短，发挥职业竞争力；,6、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；,7、提升个人实力，获得长期职业发展优势；,8、加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。,二、为什么要进行职业生涯规划,6,员工职业生涯与组织目标的联系,职业发展目标,个人发展,目标,组织发展,目标,员工个人需求：,追求自我实现,自我适应评价,未来职务设计,职业发展规划,自我启发成长,组织发展需求：,人才留用,把握人员需求动向,实现量才适用目标,计划型人才培养,个,人,不,断,发,展,组,织,不,断,发,展,实,现,人,生,价,值,员工职业生涯与组织目标的联系职业发展目标个人发展组织发展员工,7,马斯洛需求层次理论,马斯洛需求层次理论,8,生理需求：,也称级别最低、最具优势的需求，如：食物、水、空气、健康。,安全需求：,同样属于低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。,社交需求：,属于较高层次的需求，如：对友谊、爱情以及隶属关系的需求。,尊重需求：,属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。,自我实现需求：,是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如：自我实现，发挥潜能等。,生理需求：也称级别最低、最具优势的需求，如：食物、,9,按照时间的长短分类：,人生规划、长期规划、中期规划与短期规划,人生规划： 整个职业生涯的规划，时间长至40年左右,长期规划： 5-10年的规划，主要设定较长远的目标。,中期规划： 一般为25年内的目标与任务。,短期规划： 2年以内的规划，主要是确定近期目标。,三、职业生涯规划的分类,按照时间的长短分类： 三、职业生涯,10,个人职业生涯周期,成长阶段,（021岁）,进入工作,领域阶段,（1825岁）,早期职业,确立阶段,（2535岁）,职业生涯,中期阶段,（3545岁）,职业生涯,后期阶段,（4060岁）,衰退和离职（退休）阶段,60岁以后,萌芽尝试积累创业攀登发展成熟总结退出,个人职业生涯周期 成长阶段 进入工作 早期职业,11,各职业阶段的心理需求,职业阶段,心理需求,接受指导,强化学习,自信安全,社交尊重,自我实现,独立工作,追求进步,期待转变,完善提升,战略思考,自我实现,生理需求,保障,各职业阶段的心理需求职业阶段接受指导自信安全社交尊重自我实现,12,职业生涯规划的实施步骤,分析自我,确定事业目标,选择职业生涯,路线,制定行动计划,所处环境中,的位置,确定职业岗位,职业生涯规划的实施步骤分析自我确定事业目标选择职业生涯制定行,13,人生三问,第一个问题：“我是谁？”,第二个问题：“我想要过怎样的生活？”,第三个问题：“我要做怎样的人？”,人生三问 第一个问题：“我是谁？”,14,四、如何进行员工职业生涯规划,周哈理窗口,自己不知道,别人不知道,别人知道,自己知道,公开我,（开放我）,脊背我,(盲目我),潜在我,（未知我）,隐藏我,（隐私我）,四、如何进行员工职业生涯规划,15,SWOT,分析法,SWOT,分析是把组织内外环境所形成的机会（,Opportunities,），风险（,Threats,），优,势（,Strengths,），劣势（,Weaknesses,）四个方面的情况，结合起来进行分析，以寻找制,定适合实际情况的职业发展道路和策略的方法。,个人职业发展的,SWOT,分析,优势（,S,） 劣势（,w,）,沟通能力良好 内 知识面不广,学习能力较强 部 专业基础知识不够扎实,工作状态积极 条 社会经验缺乏,性格情绪稳定 件 做事考虑不够全面,机会（,O,） 威胁（,T,）,企业对人才量需求增大 外 新竞争者数量增加,企业对人才要求提高 部 企业人才要求提高,条,件,SWOT分析法,16,五、百合新地员工职业发展规划,员工进行自我分析和定位；,分析外部环境如公司发展状况等情况；,制定自己的职业愿景（包括中长期目标）；,制定行动方案,公司为员工建立职业发展档案；,公司人力资源部门相关人员定期对员工职业发展规划的实施情况进行跟踪，协助员工进行评估和回馈；,五、百合新地员工职业发展规划员工进行自我分析和定位；,17,一般员工,部门经理,资深员工,副总经理,业务主办,总经理,部门副职,中层领导库,一般员工部门经理资深员工副总经理业务主办总经理部门副职中层领,18,总 经 理,副 总 经 理,部 门 经 理,部 门 副 职,部 门 主 管,业 务 主 办,资 深 员 工,一 般 员 工,管理,业务,综合,技术,服务,执行层,管理层,决策层,总 经 理副 总 经 理部,19,个人职业生涯规划,职业定位：人力资源管理人员,人生目标,（,1,）,2224,岁（,2,年），人力资源专员。期望年薪为,3,万元。这一阶段初入职场的摸索,阶段，要努力弄清公司架构和人事关系，对自己的工作充满热情，积极学习，形成自己的,职业人际圈，考虑晋升。,（,2,）,2528,岁（,4,年），培训主管。如果升迁愿望达不到满足的话，要能够更好的分析,自己的工作中的漏洞，采取更积极的态度去参与竞争。这一阶段，要主动向公司提出接受,培训等要求，更新自己的知识体系。可能会考虑婚姻问题，要处理好工作和恋爱的关系，,让生活井井有条的进行。,（,3,）,2935,岁（,6,年），工作进入平稳期，如果基本满足需要，不会轻易选择转换，但,是会考虑向公司的中级管理层方向努力，增加自己的工作能力。,（,4,）,3646,岁（,10,年），瓶颈期或者是辉煌期，要看实际情况。,（,5,）,4755,岁，职业生涯晚期，继续第五阶段的状况，且随着年龄和精力的变化进行,退出职场的准备。,个人职业生涯规划职业定位：人力资源管理人员,20,计划实施方案,1.,大学期间,:2009,年,2013,年,1,）学好各科专业知识，掌握经管行业的基本知识。,2,）努力学习英语，尽快过四级，争取过六级。用时积极准备考其他多种证书。,3,）假期打工（与本人专业相符合的工作），积累社会经验。,4,）与同学交流，从同学那里学到对自己有益的知识。,2.,大学毕业后：,2013,年,2015,年,离开校园初涉职场：选择企业的性质、行业类别和职业，结合所学专业选择人力资源方向，无论,是做劳资关系、招聘、培训、考核还是薪酬，都要欣然接受。这个阶段对自己的判断和认识都处于摸索阶段，面对第一份工作，要充满激情,20152018,年。,20152021,年,开始了解自己以及所在组织的情况，并逐步调整自己的职业方向。逐渐熟悉企业文化，了解企业,实际情况，建立初步的人际关系网，另一方面，经过多种尝试和积累，形成职业性格特点，了解自己,的偏好。在这个阶段，有可能面临深造、留守等方面的选择。,20212031,年,锁定职业方向后，努力开拓事业，突破瓶颈：在找到自己的职业发展方向后努力地表现自己，尽,可能地提升自己，以便获得进一步的职业发展达到人生的高峰。,2031,年以后,工作上更多地交给后辈，在组织中更多的起到指导和榜样的作用。,计划实施方案1.大学期间:2009年2013年,21,评估调整,评估内容：,职业目标评估（是否需要重新选择职业）,职业途径评估（是否需要调整发展方向）,实施策略评估（是否需要改变行动策略）,其他因素评估（身体、经济、家庭状况等）,事物是不断变化发展的，所以要对职业规划作出一些风险预测，以及准备好解决,方案。,1,、若一开始不能从事与人力资源管理专业对口的职业，则可考虑先从其他相,关行业（如行政管理类）做起，日后再过渡到人力资源管理专业行业。,2,、在职业发展道路中如若出现不适应情况可考虑职业发展方向。,评估调整评估内容：,22,结束语,理想可以很大，但是必须将它建立在具体的可以实现的事业之上，选择一种事业追求,时，要考虑自己的长处，避开自己的短处，一生的事业，我们要用毕生的经历去实现。在,此过程中，我们必须持之以恒，坚持不懈！千万不可以半途而废万丈高楼平地起，事业的,成功，需要有坚实的基础，更要有勤奋的工作。根据我自己的切身体会，能与人合作，完,成我们的目标，是一件很快乐的事情，从中可以增长见识，从而不断提高自己，完善自己。,在我们探索人生，追求梦想的过程中，必须满怀信心，坚定目标，追求卓越！,结束语 理想可以很大，但是必须将它建立在具体的可,23,假如生活欺骗了你，,不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你，,24,