功(上课用）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进物理课堂,第,1,节 功,第十一章 功和机械能,语文词语中“,功,”的含义：,功,劳,立,功,大,功,告成,事半,功,倍,贡献,成效,叉车举高货物,F,s,物理学中的功主要是吸收了,“,贡献,”,的意思。,如果某个,力,对物体的,移动,做出了贡献,，就说这个力对物体做了功。,叉车的举力,将货物移动了一段距离,实例分析,s,锤子的锤力,F,使钉子移动了一段距离,F,F,s,燃气的推力,F,使,火箭移动了一段距离,s,观察图示的活动中有什么共同点？,F,s,F,它们都是在,力,的作用下，,沿力的方向上,移动一段距离。,F,s,F,我们就说这个,力,对物体的,移动,做出了贡献,F,s,F,我们就说这个,力对物体做了功。,F,s,F,哪个力的作用对小车前进有了,“,贡献,”,呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F,对小车做了功,F,支,F,阻,想想议议,s,一、力学中的功,马拉车,F,s,F,1,功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,必要因素,s,想一想：怎样判断力对物体,是否做了功？,作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。,2,做功的两个必要因素：,、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？,2,、运动员举着杠铃在空中,停留,3,秒钟,，,举力是否做功？,共同探讨：,没有做功（劳而无功）,人用力推大石头而没推动,s,0,F,0,分 析,议一议,（,1,）,当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？,（,2,）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,议一议,（,3,）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F,0,s,0,力的方向与运动方向垂直,你还能举出生活中类似的事例吗？,背着书包,在,水平路上走,s,s,不做功,吊着物体,在,水平方向匀速平移一段距离,总结一下，哪些情况下不做功！,情况,2,：,3,、不做功的三种情况,情况,1,：,有力无距,劳而无功,有距无力,不劳无功,情况,3,：,有力有距，但力距垂直,垂直无功,下列情况中，人有没有对皮箱做功：,（,1,）人用力提地上的皮箱，但没有提起,（,2,）人再一次用力把箱子提起,（,3,）人用力提着皮箱在原地不动,（,4,）人提着箱子在水平路面上走了,50,米,（,5,）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上,考考你,怎样计算功的大小？功的单位是什么？,功力,距离,二、功的计算,1,功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W,=,Fs,公 式,2,功的单位和物理意义。,牛（,N,）,米,（,m,）,焦耳（,J,）,即：,1 J,1 N m,二、功的计算,W,=,Fs,意义：,单位：焦耳,1 N,的力使物体在力的方向上，通过,1 m,的距离时所做的功为,1 J,。,2m,0.5N,感受1焦,把一个鸡蛋举高,2,米，所做的功,约,是,1,焦,例,1,：,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，前进了,10 m,，推箱子的小朋友做了多少功？,练一练,温馨提示：,1,、使用公式求功之前，要分析研究对象受到几个力的作用，明确是,哪个力,做了功,2,、看物体运动的距离是否是在力的方向上,（易错）,3,、要注意单位的统一,解：,W,Fs,50 N,10 m,500 J,答：他推箱子做功,500 J,。,50 N,10 m,例,1,：,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，前进了,10 m,，推箱子的小朋友做了多少功？,练一练,例,2,：,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，,沿水平地面前进,10m,后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了,2m,，,推箱子的小朋友做了多少功？,练一练,解：,W,Fs,50 N,10 m,500 J,答：他推箱子做功,500 J,。,50 N,10 m,2,例,3,：,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，,沿水平地面前进,10m,后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了,2m,，,重力做,了多少功？,练一练,解：,2,50 N,10 m,100 N,例,4,某足球运动员在水平方向用,25 N,的力，将,10 N,的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了,30 m,才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。,A,750 J B,300 J,C,450 J D,0,D,课堂小结,你在这节课中，有哪些的,收获,？自己从,知识、技能和方法,等方面总结并与同学,交流,一下。,物理上的“功”指什么？,功的单位是什么？,怎样判断力对物体做功了,？,本课小结,功如何计算,？,课下作业：,1,、练一练：,课本,P64,“,动手动脑学物理,”,；,例,5,起重机将,210,4,kg,的货物从地上匀速吊起,3 m,高后，又在水平方向上移动,5 m,，求起重机做了多少功？,解：,起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：,W,Fs,Gh,mgh,210,4,kg10 N/kg3 m,610,5,J,