截瘫病人的护理课件

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,截瘫病人的护理,脊柱外科,截瘫病人的护理脊柱外科,1,脊柱外科,2004年,脊柱外科2004年,2,截瘫病人的护理课件,3,截瘫病人的护理课件,4,截瘫病人的护理课件,5,截瘫病人的护理课件,6,截瘫病人的护理课件,7,截瘫病人的护理课件,8,截瘫病人的护理课件,9,截瘫病人的护理课件,10,截瘫病人的护理课件,11,截瘫病人的护理课件,12,截瘫病人的护理课件,13,截瘫后患者发生一系列生理紊乱，容易导致多系统合并症，引起死亡。这些合并症的发生与否与护理质量直接有关，因此对截瘫患者的护理被认为是衡量护理水平的重要标准。对于此病，护理的主要任务是防治各种合并症，为后期的功能恢复和重建创造条件。,前言,截瘫后患者发生一系列生理紊乱，容易导致多系统合并症，引起死亡,14,原因一,创伤性截瘫系指创伤引起的截瘫，绝大多数均由脊柱骨折、脱位所致。,脊柱椎骨或附件骨折、移位的椎体或突入椎管的骨片,可压迫脊髓或马尾,使之发生不同程度的损伤,原因一创伤性截瘫系指创伤引起的截瘫，绝大多数均由脊柱骨折、脱,15,脊柱炎症,脊柱结核,肿瘤,其他原因 压迫症状,原因二,脊柱炎症原因二,16,脊髓病变,脊髓病变,17,分类,完全性截瘫,不完全性截瘫,高位截瘫及低位截瘫,分类完全性截瘫,18,完全性截瘫,完全性截瘫是指受伤脊髓横断面以下,肢体的感觉、运动、反射完全消失,膀胱、肛门括约肌功能完全丧失,完全性截瘫完全性截瘫是指受伤脊髓横断面以下,肢体的感觉、运动,19,不完全性截瘫,是指受伤脊髓横断面以下,肢体的感觉、运动、反射不完全消失,膀胱、肛门括约肌功能不完全丧失,有部分功能存在,不完全性截瘫是指受伤脊髓横断面以下,肢体的感觉、运动、反射不,20,护理一 保持呼吸道通畅 预防坠积性肺炎,呼吸道梗阻和感染是早期死亡的重要原因，伤后疼痛使咳嗽和排痰受到抑制。平卧位呼吸道内分泌物增多，不宜咳出，引起呼吸道部分梗阻，继发感染，缺氧加重，形成恶性循环,颈椎骨折合并高位截瘫后，肋间肌及腹肌麻痹，完全依靠膈肌呼吸，肺膨胀不全，气体交换量大为减少，同时呼吸无力，分泌物难以排除，更易发生肺炎或支气管肺炎,护理一 保持呼吸道通畅 预防坠积性肺炎呼,21,肺,肺,22,自然排痰,辅助排痰,呼吸练习,自然排痰,23,自然排痰,有效咳嗽的方法,进行深而慢的呼吸，吸气后屏气3-5秒，通过口慢慢呼出，尽可能呼尽，做第二次深呼吸，吸气末屏气3-5秒，用力将痰从肺部呼出,自然排痰有效咳嗽的方法,24,辅助排痰,保持适宜的湿度温度(20_22度,50-60%),口服化痰药,超声雾化吸入稀释痰液,协助病人咳痰,辅助排痰,25,护理措施：,(一)帮助并鼓励病人咳痰： 教给病人正确的有效咳痰的方法。定期指导患者用力咳嗽，促使肺膨胀和排痰。因疼痛不敢咳嗽者，适当应用止痛剂，胸部有损伤者可用双手固定胸部，肋间肌麻痹而咳嗽无力者，可用双手按压上腹部以辅助呼吸。轻轻叩击胸背部，也有利于分泌物排出。拍背的方法：五指并拢弯曲，由下向上，由两侧向中央拍击病人背部,护理措施：(一)帮助并鼓励病人咳痰： 教给病人正确的有效咳,26,(二)体位,长期仰卧易发生分泌物淤积，不利于引流，应经常变换体位(轴位翻身)。如发现一侧肺部感染或肺膨隆不全时，应使患侧居上，以利于肺的膨隆和引流。,(二)体位,27,体位引流,原理：将感染的肺部置于高位，利用重力作用原理，蓄积的粘液从末细气管流向大的支气管，在大支气管中，粘液刺激咳嗽中枢,方法：根据病变部位，采取适当体位,体位引流原理：将感染的肺部置于高位，利用重力作用原理，蓄积的,28,截瘫病人的护理课件,29,截瘫病人的护理课件,30,截瘫病人的护理课件,31,截瘫病人的护理课件,32,体位引流,禁忌征：无法耐受所需体位；无力排出分泌物；胸廓或脊柱骨折、近期大咳血或严重骨质疏松,注意事项：,年老体弱、呼吸困难明显，心力衰竭，或其他原因无法耐受暂不易实行体位引流,引流应在早晚饭前或饭后2小时进行,引流过程中观察病人有无咯血、发绀、头晕出汗、疲劳等情况，若有应及时停止引流,每次引流位置保持不应少于15分钟，2-6次/天,体位引流禁忌征：无法耐受所需体位；无力排出分泌物；胸廓或脊柱,33,三 雾化吸入,可使分泌物稀释以利于排出。吸入液以生理盐水酌情加抗生素、地塞米松、糜蛋白酶等药物，每日2-3次,三 雾化吸入,34,四 人工气道,指将一导管经口/鼻或气管切开插入气管内建立的气体通道。可纠正患者的缺氧状态，改善通气功能，有效地清除气道内分泌物，进行机械通气治疗。临床常用人工气道为口,（鼻）,咽通气道、气管插管（经口插管与经鼻插管）、气管切开套管。,四 人工气道,35,截瘫病人的护理课件,36,截瘫病人的护理课件,37,截瘫病人的护理课件,38,气管切开,对高位截瘫的患者早期施行气管切开是减少肺部并发症和降低死亡率的重要措施。,（1,）适应症,需长期机械通气者,已插入气管插管，但仍不能顺利吸除气管内分泌物者,因上呼吸道阻塞、狭窄、头部外伤等，不能行气管插管者,气管切开 对高位截瘫的患者早期施行气管切开,39,（,2）合并症,出血,皮下、纵隔气肿,气道闭塞,气管狭窄,（2）合并症出血,40,（,3）优点,明显减小解剖无效腔，因而能减少呼吸功的消耗,管腔短，口径大，便于吸除气道内分泌物，便于插入支气管镜,不影响吞咽功能，患者可自由进食，易被患者接受，可长期保留或终身带管。,（3）优点明显减小解剖无效腔，因而能减少呼吸功的消耗,41,（4)气管切开,护理要点,妥善固定气管套管，气管套管固定松紧适宜，尤其在48小时内严防套管滑脱或移位,注意保持气道通畅。气管口用双重湿纱布覆盖，以防止呼吸道干燥,密切观察伤口有无渗血，出血量多时应及时静脉或局部给予止血药,伤口每天更换敷料12次,观察伤口周围有无皮下气肿、感染等并发症。必要时伤口周围分泌物留取标本做细菌培养，以指导用药,使用金属套管时，内套管应每班清洗、消毒一次。外套管在术后710天伤口形成窦道后，每月消毒一次。塑料套管每12月更换一次,拔管前应先吸除套管内外的分泌物，拔管后吸除窦道中的分泌物。消毒伤口，并拢皮肤，用蝶形胶布固定伤口，盖上消毒纱布，使伤口不漏气。指导患者在咳嗽时按压纱布堵住伤口，以免咳嗽时因局部高压而引起漏气。,（4)气管切开护理要点妥善固定气管套管，气管套管固定松紧适宜,42,（5）吸痰方法,采用非定时吸痰技术,1 选择合适的吸痰管，吸痰管的外径不应超过 气管导管内径的1/2,2 检查吸痰装置是否完好，吸引负压应不超过,40-53kpa,3 进行纯氧膨肺，气道灌洗,4 阻断吸痰管负压，将吸痰管插入气管导管， 达到气管导管末端时上提0.5cm开放负压，旋转上提,5 吸痰动作轻柔、迅速，每次吸痰时间不超过 15 秒,6 严格无菌操作,7 吸痰后吸净口咽部分泌物,密切观察患者的病情变化。,（5）吸痰方法采用非定时吸痰技术,43,二 皮肤的护理，预防压疮,压疮的概念,(pressure sores)是指局部组织长时间受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。,压疮,也叫褥疮。 易发生在一骨质凸出的部位,二 皮肤的护理，预防压疮压疮的概念,44,截瘫患者容易发生压疮相关因素：,截瘫部位不能活动,皮肤失去感觉，没有正常皮肤受压后的疼痛信号刺激,植物神经功能紊乱导致局部缺血,截瘫患者容易发生压疮相关因素：,45,褥疮的好发部位：,体位 平卧 侧卧,常见于骶尾部、大粗隆和足跟，其次为外踝、腓骨头，高位截瘫者肘部及后枕部亦可发生。,组织坏死的深度可由皮肤、皮下组织、肌肉直达骨骼。褥疮发生后愈合困难，大而深者发生营养不良、体温高、血浆蛋白降低、中毒、恶液质。褥疮可成为致死原因，应着重预防。,气,褥疮的好发部位：体位 平卧 侧卧,46,预防措施,保持床铺整洁干燥,避免物理性刺激,变换体位。根据病人1-2小时翻身一次，一般2小时翻身一次。翻身的注意事项：,掌握正确的翻身方法：颈椎骨折的病人腰注意头、颈、肩一条直线，防止脊柱扭曲，加重脊髓损伤；行颅骨牵引者还要注意保持牵引效能，防止牵引弓脱落；胸椎骨折的病人要注意肩、胸、腰一条直线；腰椎的病人要注意胸、腰、臀一条直线,翻身时应将患者轻轻抬起移动翻转，禁止在床上拖拉患者,翻身后，对受压的骨隆突部位进行按摩，并严格交接班,指导为病人进食高营养多纤维素饮食，增加皮肤抵抗力,预防措施保持床铺整洁干燥,避免物理性刺激,47,压疮临床分期：,淤血红润期,炎性浸润期,溃疡期：（1）浅度溃疡期,（2）深度溃疡期,压疮临床分期：,48,党 男 21岁 脊柱病变,入院第一天,党 男 21岁 脊柱病变入院第一天,49,截瘫病人的护理课件,50,截瘫病人的护理课件,51,第三天,第三天,52,第七天,第七天,53,第十天,第十天,54,第十二天,第十二天,55,褥疮的处理：,褥疮的早期征象是受压皮肤呈暗红色，弹性降低，继而出现水泡，此时加强护理，使局部不再受压，将水泡抽空，保持皮肤干燥并在水泡周围轻轻按摩，可望恢复。如发生皮肤及皮下组织坏死、溃烂，则应换药，清除坏死组织，局部涂东方一号（有去腐生肌的作用）。创面新鲜后涂贝复剂每日两次，同时注意加强全身营养。,神灯照射,褥疮的处理：,56,三 预防泌尿系感染,泌尿系感染在截瘫病人中是很常见的，其相关因素是长期使用导尿管，因此在护理过程中，对无菌操作要严格要求，以防止加重感染。,三 预防泌尿系感染 泌尿系感染在截瘫病人中是很,57,护理措施：,向病人讲解长期留置尿管的危害，以在实施护理时取得病人的合作,协助病人每日饮水大于2500毫升,每日为病人行会阴擦洗,妥善固定尿管尿袋，位置始终低于膀胱水平面，患者改为侧卧位时，尿管不应横跨体侧，而应由两腿间通过,护理措施：向病人讲解长期留置尿管的危害，以在实施护理时取得病,58,尿袋每周应更换两次，尿管每两周更换一次，严格无菌操作,一旦发生感染，有高烧等临床症状时，应加大饮水，将尿管持续开放引流，行膀胱冲洗，使用广谱抗生素，防止逆行性感染发生肾盂积脓,尿袋每周应更换两次，尿管每两周更换一次，严格无菌操作,59,高热-中枢性高热,高位截瘫患者经常出现高热可达40度以上，但临床检查并未发现肺炎或泌尿系感染，这是由于颈髓损伤后，大部分交感神经失去作用，损伤平面以下无出汗功能，使体温调节的能力大大下降，出现高热,高热-中枢性高热,60,因此应保持室温适宜，勿过高,在夏季采取通风和降温措施,一旦体温升高时，可使用物理降温的方法，如温水擦浴、冰袋冷敷、风扇等降温,因此应保持室温适宜，勿过高,61,五 大便的管理,排便机能失调主要表现为次数减少，常数日不排便造成便秘或大便失禁,五 大便的管理,62,便秘处理措施,：,调节饮食。多食含纤维素较多的食物，如青菜和水果，刺激肠蠕动，促使排便,按摩。顺结肠走向由右下向上向左下进行按摩,使用润肠缓泻药物，如通便灵、果导、开塞露等,灌肠,对截瘫患者的要求，一般保持2-3天一次即可,便秘处理措施：,63,大便失禁处理措施：,粪便浸泡肛门周围，容易引起皮肤糜烂。此时应及时处理，用清水将肛周皮肤洗净并涂油，必要时用红外线灯将局部烤干。,大便失禁处理措施：,64,六 加强功能锻炼 预防废用综合症,1 肺部：同预防肺部感染,病人恢复期，如病情允许可协助病人取半卧位，每日指导病人做深呼吸练习数次，锻炼肺部功能，增加肺活量,六 加强功能锻炼 预防废用综合症1 肺,65,2 泌尿系统：病人如无泌尿系感染症状，应将尿管改为定时开放，使膀胱有胀有缩。这一生理刺激有助于建立反射性膀胱，同时也可避免长期不膨胀而形成挛缩性膀胱。数周后拔除尿管，训练排尿功能。可以用手掌轻轻按压下腹部，协助排尿。通过训练尽量达到病人自行排尿,2 泌尿系统：病人如无泌尿系感染症状，应将尿管改为定时开,66,3 肌肉萎缩：加强功能锻炼，包括已瘫痪与未瘫痪的肌肉和关节的活动，特别加强未瘫痪部分的主动运动。如利用哑铃或拉簧锻炼上肢及胸背部肌肉，为扶拐下地做好准备；同时可在仰卧位或仰俯卧位积极锻炼腰背肌。病情稳定后尽早开始起坐、离床。在上肢的帮助和上身的带动下，借助辅佐工具，如双杠、支具、四退拐等，下地练习站立和行走。通过练习增强生活自理能力，可使患者树立信心。,3 肌肉萎缩：加强功能锻炼，包括已瘫痪与未瘫痪的肌肉和关节,67,4 肢体畸形：畸形最常发生的部位是髋、膝、踝和足趾,髋关节易发生屈曲内收和内旋畸形，在早期可因体位及长期未注意被动活动髋关节而造成。因此，每天均应最大幅度的活动髋关节，注意充分伸直和外展，防止关节僵硬。后期逐步发展为挛缩性瘫痪，应注意保持髋关节伸直和外展位并施加被动活动；,膝关节易发生屈曲畸形，应每日数次将膝关节完全伸直；踝关节和足趾均易发生跖屈畸形，即马蹄足和锤状趾，在后期下地活动时成为极大的障碍，甚至行手术矫正，须保持功能位，加强功能锻炼,每日2-3次 每次10-15分钟左右,4 肢体畸形：畸形最常发生的部位是髋、膝、踝和足趾,68,注意病人的心理状态做好心理护理,截瘫病人由于突然失去了独立生活的能力， ，对个人生活、婚姻、工作、前途等会有许多顾虑，表现为抑郁、愤怒、内疚。针对病人的心理情况应给予安慰和鼓励，使其正确对待疾病配合治疗,注意病人的心理状态做好心理护理截瘫病人由于突然失去了独立生,69,八 围术期护理,现场急救包括脊椎骨折或疑为脊椎骨折的病人不要轻易搬动。如需搬运用木板床搬运,以免造成严重后果。,术前护理包括如下内容,执行骨外科一般护理常规,严密观察生命体征变化,保持呼吸道通畅,颈椎骨折脱位者,颈托制动。损伤在24小时内,颈部两侧置冰袋降温,以达止血、减轻颈髓水肿、减少耗氧量的目的。早期应用高压氧治疗,以减少出血、减轻水肿及缺氧状态,有利于脊髓功能的恢复,按医嘱及时给予脱水、激素、抗生素等药物,气管切开或人工呼吸机辅助呼吸者,按常规护理,八 围术期护理 现场急救包括,70,术后护理包括如下内容,执行骨外科术后护理常规,严密观察生命体征变化,保持呼吸道通畅,保持刀口敷料清洁干燥,保持引流通畅,负压一般0.671.33KPa(510mmHg),同时观察手术平面以下感觉、运动恢复情况。拆线后可酌情起床活动。活动前应以围领固定颈部。,术后护理包括如下内容,71,掌握截瘫病人的护理,明确截瘫病人三大并发症,掌握截瘫病人的护理,72,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will,Be,写,在最后,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量写,73,Thank,You,在别人的演说中思考,，,在自己的故事里成长,Thinking,In Other,PeopleS Speeches,，,Growing,Up In Your Own,Story,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,Thank You,74,