综合性学习：中华传统节日课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,综合性学习,人教版,三年级下册,综合性学习人教版 三年级下册,1,教学目标,1.选择自己熟悉或者喜欢的一种节日。,（重点）,2.引导学生观察传统节日并进行深入了解，选择一个传统节日进行描写。,3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。,（,难点）,教学目标1.选择自己熟悉或者喜欢的一种节日。（重点）,2,一,课时,一课时,3,课时目标,1.选择自己熟悉或者喜欢的一种节日。,（重点）,2.引导学生观察传统节日并进行深入了解，选择一个传统节日进行描写。,（重点）,3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。,（难点）,课时目标1.选择自己熟悉或者喜欢的一种节日。（重点）,4,谈话导入,我们国家有七大法定节假日，你们知道是哪七个吗？,元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节。,除了这七大法定节假日，我们国家还有很多的传统节日，你们知道还有哪些吗？,谈话导入我们国家有七大法定节假日，你们知道是哪七个吗？,5,谈话导入,谈话导入,6,范文引路,范文引路,7,范文引路,范文引路,8,范文引路,思考：要如何写呢？,重点讨论中华传统节日有哪些特点，可以从节日的来历、过节的过程以及节日中印象深刻的故事出发，将其中有特色的东西记录下来。,小结：老师从“春节”的来历、习俗、影响等几个方面写了一篇例文，你们还有什么补充的吗？,范文引路思考：要如何写呢？,9,补充想象,思考：,知道了中华传统节日的类别后，选择你最喜欢或者熟悉的一种，了解其基本信息后，大家知道应该怎么办了吗？,补充想象思考：知道了中华传统节日的类别后，选择你最喜欢或者熟,10,补充想象,思考：,少了其他的方式你会觉得怎么样？,接下来我们应该怎样去弥补呢？,补充想象思考：,11,细说发现,互相说说自己的发现。,要求：力求把自己的发现说清楚（节日的时间、地点、特色、自己家过节的过程以及节日中发生的印象深刻的故事等）。,细说发现互相说说自己的发现。,12,修改发现,1、欣赏习作。,(1)教师展示自己的下水作文，让学生进行评价。,(2)指名学生朗读一篇优秀习作，说说好在哪里？,2、修改习作。,(1)挑选一篇没有写清楚发现的习作，师生共同修改。,(2)学生自己修改习作。,修改发现1、欣赏习作。,13,板书设计,综合性学习：中华传统节日,仔细观察,板书设计综合性学习：中华传统节日,14,课时作业,选择身边最感兴趣的节日写一写，写完后读给同学听，和同学们分享你过节的过程。,课时作业 选择身边最感兴趣的节日写一写，写完后读给同学,15,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,16,