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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,题目：,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,【,学习目标,】,学习目标：,1.,正确、流利地朗读课文并背诵课文。,2.,了解李白生平。,3.,激发热爱民族经典文化的热情。,目标达成：,正确、流利地朗读课文并背诵课文。,【,课前展示,】,1.,背诵默写,观沧海,次北固山下,2.,填空：,观沧海,一诗中的想象之句是：,次北固山下,一诗的颈联是：,一、,创境激趣,背景介绍：,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。,李白,(701762,年,),，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为诗仙。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。,1,、作者简介,【,自学导航,】,2,、马致远,(,约,1251-1321,以后,),，号东篱，一说字千里。元代著名散曲家。被称为“秋思之祖”。大都（今北京）人。曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。他在年轻时“写诗曾献上龙楼”，热衷过进取功名。然而他仕途并不显达，晚年退隐山林，以诗酒自娱。,与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。,2,、主要成就,他著有杂剧,15,种，今存有,6,种，他的杂剧以,汉宫秋,最有影响。作品取材于汉代王昭君和亲的历史故事。还作有散曲，现存,120,多首。,马致远在散曲上的成就，为元代之冠。明代贾仲明称他为,“,曲状元,”,。,作品内容主要有三类,:,叹世；咏景；恋情。,马致远的散曲，声调和谐优美，语言清新豪爽，并且善于捕捉形象以熔铸诗的境界。,他吸取了诗、词以及民间歌曲的养分，开辟了与诗、词不同的曲的真率醇厚的意境，提高了曲的格调。,1,、整体感知,【,合作探究,】,1,、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是,_,、,_,。,2“,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。,3,末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词，有两种解释：一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同，意即,地名，在今贵州省西部桐梓县，古称夜郎国；一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文，分析一下哪种解释更合理。,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。,据上句中，“五溪”在今湖南省西部，可知，这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。,4,诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写,?,写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。,5,本诗的作者是,朝的大诗人,_,。,6,“杨花”和“子规”历来被诗人借用寄托,_,之感、,_,之意。“过五溪”点出了,_,。,7,这首诗中蕴含了作者,_,情感。,唐,李白,漂泊,离愁,漂泊过的地点,对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。,【,展示提升,】,【,强化训练,】,1.,次句“闻道龙标过五溪”，描写王昌龄,左迁,赴任路途险远，内心凄楚更兼环境萧凉，更显出李白对诗友远谪的关切与同情。,2.,这起首二句的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。,3,、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。,4,、三、四句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。句中“愁心”二字既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。,【,归纳总结,】,闻,这首诗很能打动人心，它通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，还不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也富有只要明月还在，两人的友谊就会像皓月一样长存之意。,天净沙,秋思,是咏景名篇。 这首曲最大特色是借景抒情、寓情于景。作者借秋天苍凉迟暮的自然景物，巧妙地传送出天涯游子寂寞愁苦的情思。,这首曲的主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。,天净沙,秋思,马致远,3,、文体知识,散曲：,元代新诗体，,曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，,是为配乐所写的,歌词,，是继诗词之后兴起的一种,新诗体,，主要分为,小令、套数,两大类。源于宋金之际，,元,代大盛。代表作家白朴、,马致远,、郑光祖、关汉卿。,天净沙 秋思,就是一首散曲，是散曲中的小令。,“,天净沙,”,是曲牌名，,“,秋思,”,是题目。,三、合作探究,1,、课文解读,枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。,1.,这首散曲,哪些词语可以表现作者的伤心之情？,枯藤、老树、昏鸦、小桥、,流水、人家、古道、西风、,瘦马、夕阳、断肠人、,天涯,2.,这首散曲描绘的是什么样的图景？表达了作者什么样的感情？,这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和,无穷的乡愁,。,第一层：写景,作者用九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。,第二层：揭题,“,夕阳西下,”,进一步点明时间；,“,断肠人在天涯,”,是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：悲寂愁苦的思乡之情！,前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。,3.,请按文章的层次作简要分析。,4.,请说说此首散曲刻画了什么内容？,这首小令通过众多自然景物的罗列,就把孤寂愁苦之情和无穷的乡愁刻画得淋漓尽致。,“,情因景而显，景因情而生,”,，被后人称赞为,“,秋思之祖,”,。,展示提升,背诵,钱塘湖春行、天净沙秋思,天净沙 秋思,是咏景名篇。,这首曲最大特色是借景抒情、寓情于景。作者借秋天苍凉迟暮的自然景物，巧妙地传送出天涯游子寂寞愁苦的情思。,这首曲的主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。,课堂小结,
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